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我国高校创业教育模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
从美国传入的创业教育在我国开展已有近十年时间,成绩明显,却仍然困难重重,本文从我国创业教育现状分析入手,分析了种种原因,提出创业教育的层次化模式。该层次化模式共分四个层次,是个漏斗形的动态筛选模式。 相似文献
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从美国传人的创业教育在我国开展已有近十年时间,成绩明显,却仍然困难重重,本文从我国创业教育现状的经济分析人手,分析了种种原因,提出创业教育的层次化模式。该层次化模式共分四个层次,是个漏斗形的动态筛选模式。 相似文献
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大学生创业教育对提高大学生创业能力,促进大学生自主创业,解决大学生就业矛盾,促进我国经济发展有着重要的现实意义。本文从大学生创业教育的内涵、创业教育的国际比较借鉴、我国大学生创业教育存在的问题、创业教育模式以及创业教育体系的构建等几个方面对大学生创业教育的研究成果进行了归纳总结。 相似文献
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基于大学生就业难的局势,从教学思想、方法、模式和实践方面对就业教育与创业教育进行分析,并相应的研究我国高等教育的现状及在上述几方面存在的问题。提出我国高等教育可持续发展之路必将就业教育和创业教育进行有机整合、优势互补,从政府、大学生和高校三个层面给出相应政策建议,在构建高校良性平台时引入模块化思想。 相似文献
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受全球金融危机的影响,开展创业教育迫在眉睫。分析了开展创业教育的必要性和现实意义,探讨了我国商学院开展创业教育的思路和方案,主要从调整办学指导思想、改革人才培养模式、加快教学改革、创建良好的创业教育校园文化等方面进行了阐述。 相似文献
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美国高校创业教育的理念认知、模式及课程的特点分析 总被引:1,自引:0,他引:1
创业教育是我国高等教育改革和发展的一个领域.美国的创业教育经过几十年的发展,已经形成了较成熟的创业教育体系.本文从美国创业教育的理念认知发展过程、创业教育模式以及创业教育课程的系统分析入手,研究了美国创业教育的运行模式和成功经验,对于我国高校创业教育的构建和发展有着一定的指导意义. 相似文献
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阐述了机会型创业教育的重要性,通过分析我国创业教育的现状并借鉴美国高校创业教育的成功经验,为构建我国高校机会型创业教育模式提出建议。 相似文献
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如今,全国上下创业热湖风起云涌,而本科院校的创业教育模式也已成熟。相对来说,我国高职创业教育还处于起步阶段,所以,怎样提升创业意识,依据高职大学生之特点来实施创业指导,让高职毕业生更好更稳地走上创业之路。本文分析了创业教育的基本含义,剖析了我国高职院校创业教育中存在的主要问题,并提出了创建我国高职院校创业教育模式的思路。 相似文献
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创业教育是一种开发和提高学生创业基本素质的教育。从大学生创业教育的定义的定义出发,介绍了我国大学生创业教育的概况与模式,并为大学生创业教育的实践提供了一些建议和实施策略。 相似文献
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大学生创新创业教育是项复杂的系统工程,是我国高等教育观念转变的重大突破。大学生创业要取得良性发展,需要灵活教育模式,文章分析当前创业教育的问题,试构建链合职业生涯规划理念的整合式高校创业教育CCIR模式。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2019,(12)
本文将对创新创业教育模式的概念进行介绍,结合国内外大学生创新创业教育模式,分析研究当前我国大学生创新创业教育模式存在的问题,从而提出此模式的构建策略,以期为大学教育工作者提供具有实质性的参考建议。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2017,(1)
针对我国高职大学生创业教育的现状和存在定位不清,观念滞后、课程体系不完备、实践体系不完善、师资力量匮乏、评价体系不健全等问题,依据创业教育应培养具有创新思维、创业技能、抗挫能力、企业家精神、团队合作等的新一代高技能型创业"基因"人才的目标,坚持"个性化与广谱化"统一、"知识传授与实践操作"统一和终身教育原则,构建基于"技高品端"的高职大学生创业教育育人体系:转变创业教育观念,把创业教育纳入全人育人体系;形成高职大学生创业教育教学体系层次化、课程系列化;搭建高职大学生创业教育多元化实训平台;加强高职大学生创业教育的"双师"队伍建设;构建规范化的高职大学生创业教育评价体系。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2019,(11)
我国高职院校毕业生创业率远低于发达国家。运用CAS复杂适应系统理论分析毕业生创业适应性,将高职毕业生创业放在复杂主体之中进行考量,从聚集、非线性、流、多样性、标志、内部模型以及积木七个特性入手分析毕业生创业的特性。从系统内部,高职院校应通过设置合适的创业课程,构建科学的创业课程内容,对学生进行创业教育与培训,激发学生创业的动力。从系统外部,我国应从教育与培训、政府扶持、市场经济环境三个方面对高职院校毕业生自主创业支持体系提出具体的构建策略。 相似文献