对于中专体育教学应用游戏的探讨

学生在学习中，唯有体育课是能起到强身健体的一门课程。中专生又是学生中比重较大的一个群体，随着素质教育改革的深入，中专体育旧有的教育模式逐渐凸显出它的问题和不足。如何提高中专生参与体育活动的积极性，意识到体育锻炼对身体的重要性，是当前中专体育教学所面临的现状，许多教育工作者也进行了积极的研究和探讨。游戏教学法在体育教学中的应用，在一定程度上改变了中专生对体育的看法。我们针对体育游戏的特点以及在教学中的应用，做出相应的探讨。     

体育游戏在高校体育教学中的应用研究

游戏教学在体育教学与训练中占据重要的位置，其对于提高学生学习成绩、促进学生全面发展具有积极的作用。高校体育游戏设置要依据学生的学习兴趣、学习内容以及学生的身体素质等进行灵活的选择。本文通过高校开展体育游戏的现状分析入手阐述高校体育游戏在教学中的应用措施。     

体育游戏在体育教学中的作用及运用

体育游戏是一种在体育教学中广泛运用的教学手段。它可以提高学生的各项身体素质和基本活动能力,在体育教学中具有积极意义。本文通过对体育游戏概念、特点以及在体育教学中的运用策略及其注意事项的分析和说明,来阐述体育游戏。     

黑龙江省高校参与社区体育文化建设的现状与对策研究

运用文献资料法、问卷调查法和访谈法等研究方法,了解当前学校参与社区体育文化建设的研究现状,分析相关研究的主要特征。对黑龙江省哈尔滨市、齐齐哈尔市、牡丹江市三个城市的24所学校和18个社区就学校参与社区体育文化建设的现状进行问卷调查,了解学校参与社区体育文化建设的情况并对殷行街道学校参与社区体育文化建设的情况进行典型案例分析。研究认为:学校体育分管领导、教师和学生以及社区管理人员和居民对学校参与社区体育文化建设都持肯定与支持的态度,学校利用物力资源和人力资源都积极参与社区体育文化建设,主要表现在:学校体育场馆向社区居民开放,学校体育教师、学生及其他人员作为志愿者参与社区体育文化活动、作为社会体育指导员参与健身指导、参与社区体育健身俱乐部管理、帮助社区进行体质监测、到社区宣传体育文化健康知识等。学校参与社区体育文化建设,一方面有利于弥补社区体育文化建设中人力物力资源的不足、促进全民健身,另一方面学校在充分利用各种资源与社区共享同时也丰富了学校课程资源、提高师生员工素质,为学校自身获得了更多的发展空间,对推动和促进学校体育事业发展起到了非常重要的作用。     

游戏式教学在中小学体育课中的必要性

本文采用文献资料法、 信息检索法对收录在中国知网与中小学体育教学内容和游戏式教育相关文献进行了系统的分析后,结果表明:体育教学倾向游戏化方向发展,且体育游戏在体育教学中的价值日益显著.通过对中小学体育教学游戏化价值进行研究,旨在探讨体育教学内容游戏化教学价值.     

中学生参与户外运动有效途径的探析

本文采用文献资料、问卷调查、数理统计等方法,对大连市113中学学生参与户外运动的现状进行了简单介绍,还对大连市113中学学生所喜爱的户外运动、参加户外运动的影响因素以及主要的参与动机进行了较为全面、客观的调查与分析。结果表明:大连市113中学学生对户外运动的参与意向较高,但由于众多客观因素的限制,导致参与情况不乐观,本研究旨在对优化大连市113中学学生户外运动的积极参与、健康发展与科学指导提供帮助,并对如何培养大连市113中学学生的终身体育思想与体育行为提出了相关建议。     

体育锻炼价值认识的调查分析与提高策略

采用问卷调查法、比较分析法和数理统计等方法,以陕西省含光中学生为研究对象,对初中学生参与体育锻炼的动机进行调查。通过了解目前初中学生体育锻炼动机的实际情况,对影响他们参与体育活动的相关因素进行分析,并提出有益于体育活动开展的相关建议。     

河南省常住居民体育旅游动机的调查分析

体育旅游不仅拓宽了社会体育的内涵,也将成为体育产业重要的内容.体育旅游作为旅游业的重要组成部分,同样需要研究人们参与其中的出发点是什么、有什么目的和偏好、不同人群参与体育旅游的动机是否存在差异、差异在哪、如何针对不同人群的不同参与动机做好体育旅游开发与发展的总体规划等等,都是体育旅游产业发展投资亟待解决的问题,本文从体育旅游动机出发,对河南省部分地市居民进行了问卷调查,借以对居民参与体育旅游的动机进行总体的了解和分析.     

上海市同济中学学生体育活动现状及影响因素的研究

运用文献资料法、问卷调查法和访谈法,对上海市同济中学中学生参与体育活动有关情况进行了调查研究,并对影响中学生参加体育活动的主要因素进行了探讨.旨在更深入地了解影响学生现阶段参加体育活动的原因,为提高学生体育活动率提供参考办法和为体育与健康课程的深化改革提供参考依据.研究结果发现同济中学学生每天体育锻炼时间超过1小时的同学很少;有小部分同学不愿意参加学校体育活动;另外,同济中学的体育课程内容不太丰富,学生可选择的体育项目较少.影响他们参加体育活动的重要因素是学业紧张,场地器材不足、缺乏指导老师也是主要的影响因素.中学生在沉重的学习压力下体验不到体育锻炼所带来的益处,应引起社会的深切关注.     

民族传统体育在高校的开展现状与对策研究

目的:本文旨在研究民族传统体育在部分高校中的开展情况,探究民族传统体育运动在高校中较佳的推广方式,使民族体育在高校教育中更好地传承和发展.方法:通过文献资料法、访谈法以及逻辑归纳法整理出部分地区近年来民族传统体育在高校教育中的开展情况和相关对策.结果:发现部分地区有少数高校开展民族传统体育,在已开展的高校中民族传统体育的发展情况也不容乐观.结论:可以通过开展民族传统体育文化节、提高民族传统体育师资力量、结合现代体育特点改善民族传统体育项目以及利用现代互联网技术宣传民族传统体育等方式来提高学生的参与兴趣.     

浅谈如何激发幼儿户外体育游戏的兴趣

体育游戏是幼儿乐于参与的活动,是增强幼儿体质、提高各方面能力的有效手段。户外体育游戏有着良好的发展前景,幼教工作者们有责任把户外游戏创设好,激发幼儿参与游戏的积极性,让孩子们亲近阳光、花草和树木,尽情地享受户外游戏的乐趣,促进其身心协调发展。     

体育游戏在小学体育课程教学中运用

游戏在小学体育教学中的运用,将会促进体育教学工作者进一步探寻游戏和体育教学有效结合的方法,让学生在游戏中体会体育学科的魅力,感受体育课堂的乐趣,并且有效地加强锻炼,提高自己的体能和思维能力,促进身心健康发展,提高体育素养.     

浅析体育游戏在学前教育教学中的应用研究

体育游戏是以身体练习为基本手段,以增强体质,娱乐身心,陶冶性情为目的的一种现代游戏方法。体育游戏是进行体育活动的手段之一,是体育教学与训练的重要内容。体育游戏在学前教育教学中的应用主要基于学前师范学校的教师和学生,各级各类幼儿园中的老师和孩子们,还有国家政策等元素进行综合性研究。本文以中国首所学前教育师范学院为例,从学院教师和学生、西安市具有代表性的幼儿园老师和孩子们为研究对象,探求学前教育中的新型之路。     

体育教学中的项目游戏化策略探索

本文以体育教学为主,围绕项目游戏化体育教学展开研究. 在对体育教学项目游戏化进行简单概述的基础上,论述了项目游戏化教学的重要意义. 最后,就体育教学项目游戏化的主要策略进行了详细而具体的介绍.     

小议体育游戏的作用及其在体育教学中的运用

体育游戏是游戏的一种，也是体育教学中的一种重要手段。游戏在大中小学的体育教学中普遍运用，它可以充分提高学生的学习兴趣，使学生身体素质和智能技巧全面发展，也可以启发调动学生对体育学习的积极性和热情。体育游戏可以使枯燥、单调的体育课，得到很好的调节作用，并可以培养学生的团队意识、合作意识、提高学生对体育课的兴趣，是帮助完成教学任务的一种有效的教育手段。如果在适当的时机安排一些游戏内容，无论从运动生理或教学方面来说，都具有十分良好的积极作用。因此，应该注重体育游戏在体育教学中的运用。     

谈体育游戏在中职体育教学中的运用

体育游戏是进行体育活动的手段之一,是体育教学与训练的重要内容.本文对体育游戏在中职体育教学中的运用进行了探讨.     

体育游戏法在中学排球教学中的应用研究

在体育教学不断改进的今天,体育教学思想有了很大的改变,由"以教师为主体"转向为"以学生为主体"。随着快乐体育的出现,体育游戏在体育教学中的运用日益见多。本研究运用文献资料法及实验法,在中学排球教学中运用体育游戏法进行教学,研究表明在中学排球教学中运用体育游戏教学法有助于激发学生的学习兴趣,增强和培养学生的集体观念;更有助于学生熟练的掌握排球基本技术、战术,有助于增强教学效果,保证教学任务的顺利完成。     

兵团高校电子竞技运动开展现状及对策研究

文章运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等对兵团高校竞技运动开展现状进行探讨,总结出高校竞技运动开展过程中的不足之处,并试图探讨解决问题的对策。研究表明:兵团高校学生电子竞技运动的参与情况调查显示:在电子竞技运动参与者中,男性占大多数;电子竞技运动项目有刀塔、射击游戏、平台游戏、惊悚游戏、隐蔽类游戏、体感运动、音乐游戏、塔防游戏、角色扮演等;电子竞技运动时间在1~3h的人占大多数;学生电子竞技运动场所主要是宿舍、网吧和学校机房。兵团高校学生对电子竞技运动的认知情况调查显示:一半以上学生对电子竞技运动不了解,且持不支持态度;学生参与电子竞技运动的目的有娱乐休闲、寻求刺激、获取奖金、跟随潮流等;一半的学生表示如果学校开设电子竞技运动课程将愿意报名参加。     

安徽各阶层家庭体育现状特征与发展趋势研究

通过对安徽省各阶层家庭体育进行分层次的调查研究,比较分析了在参与体育活动的内容、参与体育活动的场所、体育参与形式、影响因素等方面的情况,提出了安徽省社会各阶层家庭参与体育活动的对策和措施。     

浅析体育游戏在体能教学中的运用

游戏早在人类社会初期就作为教育和体育的手段,人们借助游戏对自己的后代进行教育、传授各种社会活动的经验.游戏在生活中是一种普遍现象,人们可以在游戏自然玩耍中,随心所欲,所以游戏含有"玩耍"、"消遣"和"娱乐"的意思.它体现了游戏的一个方面,同时也表明体育本身就是一种游戏.