情境教学创新作文之本

创新作文是一种情境教学，写作文时给学生创造一种特别的情境，并把学生的想象思维引到这种情境中去，最大限度地调动学生的积极性。在情感的诱导下，内心充满创作的激情，这种激情，便源于学生作文的积极情感，发挥想象。正如叶圣陶先生所说：“作文的自然顺序应该是我认识事物，心中有感，感情的波澜冲击着我，我有说话的愿望便想倾吐，于是文章便产生了。”     

如何提高学生的写作能力

一提到“作文”两字,许多学生不是抓脑袋,就是咬笔头,不知如何下笔,脑子里一片空白。而教师也紧皱眉头,不知如何教才能使学生领会“怎样写？写些什么？”在作文教学中,有时教师说了很多,几乎把文章都说了出来,认为学生会写了,但一经批改,学生的作文还是一塌糊涂。俗话说：“没有不会学的学生,只有不会教的老师。”那么,怎样才能使学生的写作水平有所提高呢？笔者结合教学实践谈谈自己的作文教学体会。     

改出美文来

记得叶圣陶老先生早就说过：“老师积年累月地为学生批改作文,因使学生终于能自改也。”这充分显示了叶老“教是为了不教”的教学思想。因此,教师批改作文,最终目的就是让学生自改,为此,笔者提出“四步”“一引”“三改”的批改方法。