以专业建设为核心创新人才培养模式全面提升财经类人才培养质量

专业建设水平是衡量一所大学办学水平的重要标志，也是人才培养质量和水平的重要体现。本文着重介绍了兰州商学院在“十一五”期间，通过加强专业内涵建设，优化专业结构和布局，改革人才培养方案，创新人才培养模式，加强实验教学，培养学生的创新精神和实践能力，加强教学团队建设，确保专业建设水平的不断提升，扎实走“质量立校、特色兴校、人才强校”之路，全面提升财经类人才培养质量。     

“E＋”创新人才培养模式下的翻译课程培养目标和课程改革

在我国经济高度全球化的发展方向下,社会分工高度细化,社会呼唤高质量应用型英语人才,改革思路之一是英语加另一专业（法学、市场营销等）这种双专业一体化复合型人才培养,为服务该模式,英汉翻译课程的教学目标定位为培养高质量英语专才,大力改革课程设置,教学方式和途径,为双专业的融合与渗透服务,为使用型人才服务。     

英语专业技能课程改革与创新人才培养的探讨

英语专业的重心是对创新型英语专业人才的培养,强调对学生获取知识的能力、独立思考的能力和创新能力的培养,是对传统单纯语言型人才培养的传承和革新。创新人才的培养目标需要科学合理的课程体系作为支撑来实现。当前英语专业的课程设置过于强调单一语言技能训练,造成了学生的思考和创新能力受到质疑。英语专业技能课作为主体课程,应从调整课时比重、改造教学内容和改进教学方法方面进行改革,实现技能训练和创新能力培养的有机结合。     

高校通识教育的演变与课程改革创新——以南京审计学院实施“通识教育”人才培养方案为例

通识教育理念的历史演进与通识课程设置的变化紧密联系。过去十年来,国内高校开始推进通识教育,通识教育的理念推动了高校课程改革,促进了人才培养模式的变革。南京审计学院2009年开始实施突出＂通识教育＂特色的新一轮本科人才培养方案,加大了通识教育课程改革,明确了创新人才培养的目标,为高校通识教育的改革和创新作了有益的探索。     

普通地方高校人才培养模式的定位问题——以国际贸易本科专业为例

普通地方本科高校国际贸易专业的人才培养定位应该是实行错位竞争原则,确立服务地方理念,根据学生素质层次和培养需求制定多元的人才培养体系。     

以实验教学改革为突破口深化人才培养模式改革与创新

我国经济社会的迅猛发展,高等教育大众化、现代化、国际化的快速推进,迫切需要培养一大批实践能力强、创新创业能力强的应用型高等专门人才。我校以实验室建设为依托,以实验教学为突破口,系统搭建实验教学软硬件平台,科学构建实验教学体系,不断深化实验教学改革,在应用型本科人才培养模式创新方面进行了初步探索,形成了富有行业特色的实验教学体系。     

职业教育人才培养模式改革探讨——以漯河食品职业学院为例

人才培养模式的问题,是关系到职业院校办学成败的关键问题。目前,各职业院校都在积极进行改革,探索出多种校企合作、工学结合的途径和形式。然而,这些人才培养模式还存在着许多不完善的地方,如:人才培养目标定位模糊;"双师型"教师紧缺;实践教学不足等。产生这些问题的原因主要是现有人才培养模式存在的局限性和不足造成的。因此,有必要对现有人才培养模式进行一定的改革和创新。     

民办高校本科英语专业课程设置改革及其人才培养模式初探

自二十世纪九十年代以来,随着我国高等教育事业的蓬勃发展,越来越多的民办高等院校也逐步发展和壮大起来,由最初的高职高专院校逐步升为本科院校.英语专业则是民办高校中各专业中的主要专业之一.随着近二十年的发展,民办各高校的英语教育工作者在辛勤努力之下为社会培养了许多英语专门人才.但是,随着我国经济形势的不断变化,社会和用人单位对于英语人才有了新的要求.为了适应社会的需求,作为民办高校来说,英语专业的课程设置改革迫在眉睫,其人才培养模式也急需得到改变.     

实施人才培养模式改革 构建高等工程教育体系——以武汉工程大学为例

本文结合我国工程教育现状,以武汉工程大学教学改革实践为例,探讨了地方工科院校如何以工程教育为核心推进人才培养模式改革,全面构建开放式工程教育体系。     

终身教育理念下高校人才培养模式改革与创新

高等教育在终身教育体系中占有重要地位.应从优化专业设置、加强资源建设、强化学习素养、提高职业技能、改进教学方法和完善教学手段等多角度对高校人才培养模式进行改革与创新,从而有效发挥其在构建终身教育体系中的重要作用.     

修订药学本科专业人才培养方案提高人才培养质量

根据形势不断发展的需要,对人才培养方案适时进行修订,制订出科学、可行和完善的人才培养方案至关重要。为了提高人才培养质量,湖北理工学院对药学本科专业人才培养方案进行了修订,以培养适应当今医药经济与卫生事业发展所需的高素质、应用型药学创新人才。     

关于地方经贸院校创新人才培养的调查报告

创新人才的培养是关系到我国现代化建设目标能否实现和综合国力能否提高的重大问题，高校教学改革的方向应该是培养更多的创新人才。经贸行业需要什么样的创新人才?地方经贸院校如何培养创新人才?带着这些问题我们进行了问卷调查和访问调查，得到了初步的结论。     

谈谈商务高专人才素质培养的目标和手段

新世纪社会发展的新趋势和经济的变革及其对人才的呼唤必然体视为对教育的新要求。本文就这一问题，试从政治素质、职业思想和道德、综合能力、创新意识和能力、思想品德修养和崇高情操等方面，阐述商务高专人才素质培养的目标，并从改革思想政治课教学，加强实践，重视学生心理卫生和加强校园文化建设等方面谈商务高专人才素质培养的手段，有一定的现实指导意义。     

试论商务高专人才素质培养的目标和途径

本从思想道德、业务能力、身体素质、心理素质等方面讨论高专人才素质培养的目标；从以下三个层面探索培养新世纪人才的途径：1．合理设计课程体系，处理好理论与实际，知识体系与价值体系，基本技能与综合能力三方面关系；2．形成具有商务高专教育特色的师资队伍；3．加速教学设备更新，完善教学手段。     

国土资源系统人才现状分析与对策

通过统计报表分析与典型调查相结合的方式,对31个省(区)直辖市的公务员人才状况、16个部直属事业单位人才状况、19个省市县三级单位的人才状况进行了统计分析,同时对5个省级国土资源厅(局)、6个地市县、5个直属事业单位进行了调查分析。在此基础上,我们对国土资源部系统人才现状、存在问题及对策提出建议。     

提升服务质量和水平打造经济增长新引擎

近年来,我国服务业稳步发展,对经济增长的拉动力不断增强,但从总体上看,服务业发展仍显滞后,发展水平不高,所占份额偏低,在规模、结构和质量等方面,与发达国家和很多发展中国家相比还有一定差距,服务业发展之路任重道远。要发挥服务业在经济增长中的引擎作用,需要加强质量、标准和品牌建设,强化质量要素对经济发展的支撑作用。     

工商管理专业培养目标与课程改革探讨

本在分析我校现行工商管理专业人才培养目标及课程体系设置存在问题的基础上，就如何科学构建教学体系进行探讨，以深化高职高专教学改革，突出专业特色。     

课程设计评价体系研究

课程设计是实践教学的重要环节,对培养学生的综合素质和创新精神有着重要作用.为了加强这一环节的质量监控和科学规范的管理,通过对课程设计评价指标体系的研究,编制了课程设计质量评估方案.     

提高新建本科院校教学质量水平的探讨

教学质量是高校得以生存和发展的关键之所在。该文以嘉兴学院教学质量建设为个案,探索了加强新建本科高校教学质量建设的有效途径。