行动导向在纳税申报岗位实务课程中的应用

行动导向是适应于工作过程导向的学习方式。行动导向重视学习的外在结果,将传统的应知应会变为能做会做。本文分析了基于行动导向的纳税申报岗位实务课程的教学设计、教学方法和考核方式,对行动导向在高职会计教学中的应用进行了探索性思考。     

行动导向教学在《仓储实训》课程中的应用

采用行动导向教学构建了《仓储实训》课程的学习项目,通过行动导向教学基于工作过程教学法应用于配送型物流公司仓储作业学习项目,给出了行动导向教学法如何应用。实践表明,行动导向教学能有效提高学生的综合职业能力,培养企业需要的人才。     

行动导向教学法视角下的人力资源管理双语教学实践探讨

行动导向教学的目的在于促进学习者职业能力的发展,让学生变被动的接受者为主动的参与者,通过行为的引导使学生在活动中提高学习兴趣、明确学习目的、培养职业能力。本文探讨行动导向教学法在人力资源管理双语课程教学中的具体应用。     

浅谈《二维动漫实战》课程设计与实施

文章介绍了《二维动漫实战》课程在教学模式、学习评价、教材建设、教学环境建设等方面所做的创新性实践。该课程从课程特色、存在的问题和教学目标出发，创建了“基于任务分析设计工学结合行动导向”的教学模式。强调协作、互助的开放式教学，学习环境，提高了学生在探究知识过程中的主动学习能力，达到了培养学生创新能力，促进学生人格、能力全面发展的目标。     

能力导向式教学在《成本会计》课程中的应用

一、《成本会计》课程能力导向设置的理论基础 能力导向是一种现代职业教育理念，对我国的职业教育有很好的指导作用。能力导向教学重点是培养基本职业能力和综合职业能力。能力导向教育的实施以能力导向课程理论、能力导向学习理论、能力导向教学理论、能力导向教材理论四大理论体系做支撑。     

网站综合实训课程中基于行动导向教学过程设计实践

行动导向教学强调为了行动而学习和通过行动来学习,在自己动手的实践中,掌握职业技能,获取专业知识,从而构建属于自己的经验和知识体系。文章对在网站综合实训课程中基于行动导向的教学进行了探索和研究。     

网站综合实训课程中基于行动导向教学过程设计实践

行动导向教学强调为了行动而学习和通过行动来学习,在自己动手的实践中,掌握职业技能,获取专业知识,从而构建属于自己的经验和知识体系。文章对在网站综合实训课程中基于行动导向的教学进行了探索和研究。     

行动导向教学法在《图形图像处理》课程中的应用

行动导向教学并不是一种具体的教学方法,而是以行动或者工作任务为导向的一种职业教育指导思想与策略,由一系列的以学生为主体的教学方式和方法组成。本文旨在从行动导向教学法的概念出发,对行动导向教学法的内涵进行分析,进而探讨行动导向教学法在《图形图像处理》课程教学中的应用,更好地实现《图形图像处理》课程教学与行动导向有机结合,全面地提升学生的专业技能和职业素养等职业能力。     

基于行动导向的《Oracle数据库管理与维护》项目化教学改革

本文详细阐述了课程的职业能力、教学内容的设计及教学方法的运用,并结合高职学生学习的特点,将行动导向教学法应用到《Oracle数据库管理与维护》课程教学中,在实践中取得了良好的效果。     

以思想解放深化高职工作流程导向课程教学教改

目前,我国高职教育课程正处于由学科体系课程向行动体系课程过渡的阶段,倡导校企合作、工学结合的理论学习和技能训练有机统一的教学改革是高职院校课程改革的重要方向。很多高职院校在这方面做了大胆有益的尝试和实践,但是如何深入实施,深化高职工作流程导向课程教学教改,仍然要大力解放思想。     

行动导向教学方法在《市场营销》课程应用探析

行动导向教学法有利于全方位地激发学生的潜能,最大限度地利用课堂教学时间,使学生获得更多的知识及职业能力。本文叙述了行动导向教学法应用在高职教育的现实意义,分析了德国行动导向教学法的应用情况及我国行动教学方法的应用实际,提出了行动导向教学法在市场营销课程教学中的实施方案。     

探究行动导向教学法在《仓储管理实务》课程中的运用

在《仓储管理实务》课程的实际教学过程中,通过行动导向教学法创新教学模式,基于特定的仓储管理工作环境,为学生创设相应的课程学习环境,可以引导学生积极主动的探索相关课程知识,进而提高学生的知识理解程度以及运用能力,促使学生形成良好的综合职业能力.     

行动导向教学法在中职学校“计算机应用基础”教改中的应用初探

行动导向教学法就是根据中等职业学校学生的专业特点、知识结构、心理特点等设计的一种科学的、灵活新颖的教学模式.结合中职计算机应用基础课程的教学特点,探讨行动导向教学在计算机应用基础课程中的实施、在教学过程中的运用以及行动导向教学法的必要性,以提高学生学习的主动性、积极性,使教学质量和教学效果得到大幅度的提升.     

基于行动导向教学法的《物流采购管理》课程改革研究

新一轮的高职教育改革中,以＂工作过程—行动导向＂为基本思路的课程改革思想得到大力推广。物流行业的实践性很强,为增强教学与岗位的针对性与对接性,探索通过构建行动导向的物流课程改革模式,切实提升高职物流专业学生的职业能力,满足企业的人才需求。主要阐述了行动导向教学法在物流专业课程改革中的运用,是教师在具体专业课程改革中运用行动导向教学法的有益探索。     

基于行动导向的高职计算机类课程开发探索

基于行动导向的工学结合教学作为职业教育的重要特征已经为高职教育界所共识,作为高职示范院校的计算机类课程设置,更需要在课程和教学层面上探索适合我校实际情况,符合行动导向要求的,能够有效促进计算机专业学生综合职业能力培养需要的新型课程模式。     

《外贸英语》应用行动导向教学法应注意的问题

"行动导向教学法"是一种典型的以学生为中心的教学方法。《外贸英语》是一门培训学生动手能力的课程,特别适合应用行动导向教学法。     

基于工作过程的NAT技术及应用学习任务设计与实践

基于工作过程的工学结合学习任务设计与实践是职业教育校课程质量的体现,学习任务是以典型工作任务为基础设计的学习载体,通过对NAT技术及应用学习任务基于工作过程的行动导向教学的设计与实践,增强了高职学生分析问题解决问题的综合能力。     

行动导向教学法在技师学院导游专业教学中的运用

行动导向教学法是以学生为主体、以学会学习为目标,学生主动用脑、心、手进行学习的一种教学方式.技师学院导游专业专业教学中运用以职业活动为导向、以人的能力发展为本位、基于工作过程系统化的行动导向教学,能有效促进学生技能的形成、提高学生的综合职业能力.本文在介绍行动导向教学内涵和特点的基础上.重点阐述了行动导向教学法中几种主要教学方法在高职旅游管理专业教学中的运用.并提出了在运用行动导向教学法时应注意的问题.     

《外贸英语》应用行动导向教学法应注意的问题

“行动导向教学法”是一种典型的以学生为中心的教学方法。《外贸英语》是一门培训学生动手能力的课程，特别适合应用行动导向教学法。     

基于行动导向的高职会计电算化课程教学方法探索

课程教学是专业教学的载体,教学方法是保障课程教学质量的有效途径,＂行动导向法＂是一种基于学生职业能力培养的教学方法。本文对行动导向法相关理论进行分析,探讨其在会计电算化课程教学中的具体应用,并总结其应用中的成效与不足,对于推进高职高专会计电算化课程教学改革、提升课程教学质量是一次有益的尝试。