高职英语课堂中的游戏教学

随着全球化的进程不断加快,各种文化与思想汇集在一起,各个国家之间的联系也在不断的加强。只有将视线投向更加广阔的地方,国家以及个人才能在这个风云变幻的社会中找到自身的立足之地。学习英语对于我们未来的发展有着很重要的作用,在学校中,英语被作为是重要的教学内容,如何让学生学好英语是一件至关重要的事情^[1]。     

高职英语教学中的互动教学

高职英语教学中应使用互动教学引起学生学习兴趣,达到让学生能够掌握基础英语知识,自主学习的方法与技能,养成自学习惯的目的。     

基于信息化的高职英语课堂教学设计

以《新职业英语》第一册第八单元的写作课教学设计为例,根据高职学生的认知水平,英语学习基础及年龄特点等,以情境创设为先导,以任务驱动为契机,充分利用信息化教学手段,引导学生主动参与课堂实践,实现真正意义上的自主学习。     

浅析“互动式”教学法在高职英语教学中的运用

英语教学的实质是师生之间、学生之间的交际(communication)。即通过这些交际活动,培养学生的英语思维能力和口语表达能力。高职英语课应采用"互动式"教学方法.即以教师为主导.以学生为主体.学生在教师的启发引导下完成问题的思考,师生在轻松愉悦的氛围中实现教与学共振的教学模式。     

高职英语课堂上的“双语”教学

在我国,高职院校学生基础相对较差,努力程度不高,这成为高职英语课堂上全英教学的绊脚石,而这一现象在短时期内是很难改变的.文章从使用双语教学的必要性、节奏性和系统性方面进行了分析,以进一步强化双语教学可实践性的意识.     

浅析互动式教学在高职院校财会实践教学中的运用

互动式教学方式可以加强学生与学生以及学生和老师之间的沟通交流,使得学生学习的积极性和主动性大大的提高,也使得老师的教学质量和教学效率不断进步。本文通过分析互动式教学在高职院校财会实践教学中运用的意义和具体方式,可以使得高职院校的财会实践教学质量越来越好,培养出更加优秀的人才。     

分析实践教学在高职会计教育中的应用

我国当代的高等职业会计教学已经与现实严重脱节,学生的适用能力普遍较差,它已不能满足现在社会和_T-作的需要。这当中存在的主要问题是：会计实验课程体系的不完整、缺乏具有实践经验丰富的教师、会计实践内容设计、教师结构不合理等等。这就导致必须要进行高职院校会计当中实践教学的改革,而在改革道路中应加强会计实践教学与教材的配合力度、全面组织开展实践性教学以及完善会计实践课程体系。同时不断提高教学质量、提高会计教师素质和教学效率,能让培养出来的学生能适应各行业的需要。     

谈案例教学法在高职审计教学中的应用

案例教学是一种应用广泛且行之有效的现代教学模式,高职审计教学应全面推行案例教学法,既能针对审计学科的特点,又能体现高职教学的要求,对启发学生学习的主动性,培养高技能的应用型审计人才具有重要意义。     

ESP在高职英语教学中的探索

结合我院实际,本文从ESP教学发展角度着重讨论了该理论在高职英语教学中的应用,还论述了黑龙江省十二五规划,高职英语课程教学的定位,并提出ESP教学理论体系建设在高职英语课程改革中的必要性及意义.     

多媒体技术在高职英语教学中的应用研究

信息技术在教育领域的广泛应用,丰富了教育的内容与形式。多媒体教学成为重要的教学形式,在高职英语的教学中,起到了显著的作用,有效激发了学生的学习兴趣,降低了学习难度,提升了学生的学习体验。但如果运用不当,这种技术也会影响教学效果。本文首先分析了多媒体技术应用的教学优势、使用中存在的问题,然后论述了高职英语教学中多媒体技术的应用策略。     

浅谈高职英语课堂教学的评价

英语作为国际性通用语言不论对处于任何学习阶段的学生来说都是十分重要的,因此我们必须重视对英语的学习。学好英语对高职学生未来就业工作也是一个重要的竞争优势,但是如何能学好英语对学生来说是一件十分困难的事情,如何能提高高职学生学习英语的兴趣,提升高职英语课堂教学质量。使高职英语课堂成为高职学生学好英语的第一战线,对于老师和学生来说都是一个重大考验。     

多媒体技术在高职英语口语教学中的应用

随着教育信息化的发展,多媒体技术在英语教学中的应用日益广泛,与传统的课堂教学相比已显示出极大的优势。对于高职院校来说,英语口语教学是英语教学中的重要一环,如何提高学生的口语能力一直是教学实践中急需解决的问题。本文结合多媒体技术在高职英语口语教学的应用实践,探讨多媒体技术在英语口语教学中的优势及存在不足。     

浅谈高职英语课堂教学的评价

高职英语课堂教学的评价工作是对高职院校进行质量监控、保障教学品质的重要措施。高职英语教学的目的是实现学生英语的实际运用水平的提高。现有的教学体系评价体系的完善对提高其教学质量具有很深远的意义,从而提高学生的英语能力。在教学活动中,要对教学活动进行系统的规划、安排和决策。对英语教学质量进行科学的评价能够实现质量的提升。     

项目教学在高职计算机教学中的应用

为了提高人才素质、培养适合目前国家需要人才,许多老师费尽苦心,思考新的教学方法,项目教学法便是许多教学学者、专家们发明的应对传统教学缺点的新教学方法.该方法主要是学生亲自动手解决教学问题,主体由老师变为学生.     

高职英语如何应用创造性教学

本文从高职英语课程改革出发，着重阐述了创造性教学对英语教学的推动作用，以及逆向思维教学法在创造性教学中的具体实施。     

任务型教学在高职英语教学中的运用分析

高职英语精读教学的主要目的是着重培养学生的英语语言能力和综合应用能力。随着交际语言教学的不断发展,任务型教学法越来越多的运用到高职英语精读教学中。将主要讨论任务型教学理论,任务型教学模式及其在高职英语精读教学活动中的意义。从而真正实现课堂活动中以学生为中心,有效的提高学生的英语综合运用能力。     

浅谈实践教学在高职会计教育中的改革

目前,我国高等职业会计教学与现实脱解,学生适用能力较差,已不能满足社会的需求。主要存在的问题是：会计实验课程体系不完整,教师结构、会计实践内容设计不合理,缺乏实践经验丰富的教师。加速高职院校会计实践教学改革进程,应全面开展实践性教学,完善会计实践课程体系,加强会计实践教学与教材的建设力度。同时,应整合会计实验内容,提高会计实验教师素质和实践教学效率,不断提高教学质量,保证所培养的学生能够适应各行业、多层次的需要。     

多媒体教学对高职英语课堂教学的影响

近年来,计算机技术发展速度很快,给英语教学尤其是高职英语教学带了新的希望和挑战。作为高职英语教师,要提高高职英语课堂教学效果,就应该不断地探索并创造出新的教学途径,计算机辅助教学就是新的教学途径之一。     

高职会计师生互动式教学模式构建分析

师生互动式教学是传统教学模式的转型,对高职会计教学的运用具有可行性。能够提高学生的学习乐趣,培育学生的思维创造能力及创新精神。本文主要以高职会计师生互动式教学的必要性为切入点,对师生互动式教学模式的构建方法进行深入分析。     

案例教学法在高职合同法教学中的应用

案例教学法运用于高职教学是可行的。它在高职“合同法”课程中的应用,有助于提升课程教学的有效性和学生合同实务能力培养目标的实现。本文以案例教学法及合同法实务能力的培养为切入点,对在“合同法”课程中应用案例教学法的价值、实施困境的破除及具体实施策略进行了探讨。