遵道才能得路——论会计的价值教育问题

会计的价值教育是会计教育的根本属性.我国会计教育在相当长的一段时期内忽视了会计的价值教育,认为会计只是一种技术、一种手段或者是"为投资者提供决策有用的信息"的工具,把会计教育问题等同于会计知识和会计技能的传承问题,使会计的价值教育在会计教育中失去了应有的地位.本文认为会计知识教育涉及的只是会计的"路",会计价值教育涉及的是会计的"道"."路"只能算是枝节,"道"才是根本,遵"道"才能得"路".     

"一带一路"倡议对世界会计文化的影响探析

"一带一路"倡议构成了一套不同于西方的全球化价值观及其指导下的物质文化、制度文化和精神文化组成的文化体系,这些价值观和理念会影响到会计人的价值观,然后通过会计人的会计理论研究、会计标准制定、会计教育、会计实践行为,影响到会计活动结果即会计理论、会计标准、会计知识和会计信息等会计文化要素.该影响首先通过学习机制与既有会计价值观叠加在国内形成"扩散源";然后通过"五通"和"六走廊"建设的会计人员交流路径实现"迁移扩散";最后通过相关机制和平台实现"扩展扩散",并随着沿线国家会计理论、会计标准、会计教育和会计实务的协调形成"一带一路"会计文化共同体.     

试论现代会计职能

本文对会计职能的多种观点,通过会计本质的演变,会计的专业课程,对会计职能进行分析和研究,提出现代会计职能是"核算"和"管理",会计最基本职能正在由"核算"向"管理"转换。     

会计要素、会计等式概念剖析

本文认为,运用"会计要素"、"财务报表要素"指称"会计对象的要素",使用"会计等式"指称"会计对象要素之间关系的等式"违反"名实一致、径易而不拂"等正名基本原则,建议采用"会计对象要素"和"会计对象等式"。     

以会计要素为起点研究会计对象的特性

会计要素是会计对象的具体化,因此要研究会计对象的本质就要先研究会计要素的"重心"。本文通过对会计要素"重心"的历史透视,得出"资产是会计要素重心"的结论,然后从分析资产的本质中探寻到会计对象本质是权利与义务的变动关系,并重构了会计要素。     

谈会计监督与监督会计

人们常常习惯把"会计监督"与"监督会计",混为一谈,在讨论问题时容易产生"问花答瓜"的现象.为了避免这种现象的发生,笔者把会计对经济活动的监督称为会计监督,把对会计的监督称之为"监督会计".     

企业会计政策选择研究

经济生活中存在会计政策选择需求与会计政策选择供给,并且执行层面的会计政策选择与制定层面的会计政策选择是相互影响的.只有把"需求"与"供给"联系起来、把"执行"与"制定"结合起来,才能全面地理解会计政策选择,进而找到会计政策选择中机会主义的治理对策.     

论会计确认

会计确认是会计处理的首要程序,但对其研究和关注,却远远不及会计计量、会计报告,尤其是在刚刚经历的金融危机中,会计计量属性中的公允价值计量得到政界、业界和学术界的高度关注。会计确认似乎不是一个独立的会计处理程序,成为会计计量的"附庸"。试问,如果没有会计确认的"定性"、"定时",怎么会有会计计量的"定量"呢?文章从会计确认的定义出发,对会计确认的意义、作用、过程、前提、标准和基础等基本问题进行了探讨,旨在规范对会计确认的研究。     

论管理会计的“中国特色”

中国的管理会计是与中国经济发展的情境相适应的,管理会计的"中国特色"始终要考虑社会主义市场经济这个情境特征。政府导向性与企业自主性相结合是管理会计"中国特色"形成的指导思想或基本原则,也是中国特色管理会计的基石。必须正确认识"中国特色"的属性,以中国管理会计的独特性与差异性为代表的"时间性特色"与"永久性特色"是管理会计具体特色的体现。管理会计"中国特色"的形成特点、发展路径和演进范式体现了中国特色管理会计的发展规律。加强管理会计工具的整合,充分发挥管理会计控制系统和信息支持系统在企业价值增值中的重要作用,是中国特色管理会计理论与方法体系的重要使命。     

论管理会计的"中国特色"

中国的管理会计是与中国经济发展的情境相适应的,管理会计的"中国特色"始终要考虑社会主义市场经济这个情境特征。政府导向性与企业自主性相结合是管理会计"中国特色"形成的指导思想或基本原则,也是中国特色管理会计的基石。必须正确认识"中国特色"的属性,以中国管理会计的独特性与差异性为代表的"时间性特色"与"永久性特色"是管理会计具体特色的体现。管理会计"中国特色"的形成特点、发展路径和演进范式体现了中国特色管理会计的发展规律。加强管理会计工具的整合,充分发挥管理会计控制系统和信息支持系统在企业价值增值中的重要作用,是中国特色管理会计理论与方法体系的重要使命。     

政府会计文化:发展基础、特征与路径

文章立足中国特色社会主义进入新时代这一国情,研究政府会计文化建设问题.政府会计文化与国家文化紧密联系,因而中国政府会计文化蕴含与体现着新时代社会主义国家文化的总特征.在厘清中国特色社会主义与政府会计文化发展逻辑的基础上,阐明中国特色政府会计文化的创新性、协调性、绿色性、开放性以及共享性的新时代特征,提出以"创新"增强政府会计文化发展动力、以"协调"促进政府会计文化发展平衡、以"绿色"提升政府会计文化发展品质、以"开放"推动政府会计文化发展融合、以"共享"引领政府会计文化发展方向的发展路径.文章从政府角度提供了会计文化研究的增量文献,也为会计行业贯彻新发展理念提供了参考.     

会计的内在性职能:反映

不管从哪种角度或立场去理解会计的职能,都不能脱离"会计"本体和客观存在或发生的经济业务活动。而研究"会计"本体和经济业务活动的客观性,需要一种内含于会计、永恒作用着的会计"反映"职能。此即为会计的内在性职能。     

做转型升级服务发展的积极践行者--安徽省会计管理"十三五"改革回顾与"十四五"发展思考

"十三五"时期是安徽省财政会计管理改革和转型升级的重要时期,安徽省紧紧围绕全省经济发展与财政工作总目标,全面实施《安徽省会计改革与发展"十三五"规划纲要》,加强会计管理体制机制建设,深化会计改革,强化会计管理,优化会计服务。     

管理会计理论如何形成

"科学知识如何形成"是困扰人类至今且未能真正解决的"知识论难题"。与所有科学知识相比,作为面向未来会计,管理会计有强"不在场"特征,"管理会计理论如何形成"则是管理会计理论必须解决的"管理会计知识论难题"。想象力是人类区别于动物的特殊的心智品质,能够解决"不在场"形成知识的问题;因果思维又能够解决想象力中脱离现场的幻想、虚构等负面消极问题。本文以企业作为管理会计知识的生长点,借鉴社会学想象力成果,特别是社会学想象力中反事实思维与反事实推理,提出管理会计想象力中超事实思维与超事实推理,综合构成管理会计的方法论,解决管理会计的"知识论难题",丰富管理会计面向未来的世界观与方法论。     

会计教育改革与发展——第二届立信会计学术研讨会会议综述

一、背景介绍 2007年11月16-18日,第二届立信会计学术研讨会在上海召开.此次研讨会由上海立信会计学院举办,来自首都经贸大学、上海财经大学、东北财经大学等多所高校的专家和学者120余人参加了论坛.研讨会主题为"会计教育改革与发展",由"本科会计教育目标与会计教育理念"、"会计实验教学"和"会计课程结构与教学方法"三个分会场组成,与会专家和学者主要围绕会计教育改革、会计教育目标、会计诚信教育、会计教育理念创新、会计教育方法创新、会计实践教学、会计专业课程体系等重大问题开展交流研讨.     

围绕中心开拓创新推动会计行业服务湖北经济社会高质量发展

"十三五"时期,湖北省会计管理工作紧紧围绕全省经济社会发展和财政中心工作,全面贯彻《会计改革与发展"十三五"规划纲要》和《湖北会计改革与发展"十三五"规划指导意见》的各项部署,开拓创新,深化改革,服务发展,在会计法制建设、会计人才队伍建设、会计管理领域"放管服"改革、注册会计师行业发展等方面取得了显著成效.     

论会计目标的定位:对“决策有用”目标的批判

笔者在对会计目标解读和对“决策有用观”剖析的基础上,提出了会计目标体系的三个构成部分:前提性目标、基本目标和具体目标。在会计理论中,会计目标已经成为会计研究的逻辑起点。会计研究的理论框架由此展开,会计理论的其他概念由此阐发。会计目标俨然成为会计理论的内核。对于会计目标的释义,多数学者将其定位在"决策有用观"上,这是与"受托责任观"争论后的一个成果。但持不同意见、甚至反对的声音还是存在的,尽管很微弱。吴建业(2004)在"对会计目标的反思"一文中,提出我国会计目标的定位应该是"如实反映"。我们深受启发,欲对其作进一步探讨,不敢说创新,只要"澄清问题,以正视听"足矣!     

卓越会计人才培养模式研究

本文基于国际视野,以卓越会计人才培养质量特征为基础,构建"三位一体"的卓越会计人才培养目标,"124"的卓越会计人才培养模式,"三层递进"的会计课程模式体系。"一主二翼"的会计教学方式和"12345"的会计实践教学体系,对培养具有国际视野、富有洞察力、意志力、学习力的卓越财会人才具有重要意义。     

反倾销调查中的会计问题

反倾销调查涉及到许多会计问题,解决这些会计问题应对相关会计术语进行解释。文章对反倾销调查中的"生产成本"、"公允价值计量属性"、"市场经济地位的会计标准"以及"反倾销调查中的会计系统"进行了内容的界定及分析,为完善反倾销应诉会计理论提供依据。     

镶嵌在会计徽标中的公平正义——以我国注册会计师协会的徽标符号为例

会计徽标符号究竟体现会计职业群体什么样的价值指向?为什么会计职业群体的价值指向需要通过会计徽标符号的形式得以再现?本文以社会学家涂尔干的宗教社会学理论为分析框架,对我国32个注册会计师协会徽标符号进行了调查和分析.本文认为,会计"徽标符号的载体"与会计"徽标符号的意义"在性质上是完全不同的.会计徽标符号中镶嵌的不仅仅是会计职业群体的身份标识、地域标识,而且是一种会计职业群体的"价值指向".会计职业群体通过徽标符号明显地标识出会计"公平正义"的价值指向.