高校园林景观设计中文化内涵的表达

针对高校特点,简述景观文化含义,分析目前高校景观存在的问题,探讨高校景观文化内涵的表达方式。通过对景观文化内涵表达的研究,说明高校景观应体现学科特点和文化特色,借以探索高校校园景观文化内涵的具体表达方式,避免高校景观千篇一律。     

居住小区园林景观设计的探讨

随着时代的发展,人们生活水平的不断提高,对居住小区的要求也在不断提高,而作为小区内部的园林景观,则成为了人们日常生活中的一个重要组成部分,因此,小区园林景观的设计除了要营造“家”的感觉以外,还应从美观、实用、环保等方面进行设计。     

现代园林景观设计的误区

现代园林发端于1925年的巴黎“国际现代工艺美术展”,二战以后,一批现代园林景观设计大师大量的理论探索与实践活动,使现代园林的内涵与外延都得到了极大的深化与扩展,并日趋多元化。现代风景园林在其产生与形成的过程中,在发生了革命性创新。近年来,随着中国经济的持续快速增长和城市化进程的不断加快,各地区,各单位纷纷建公园,铺绿地,修广场,园林事业呈现出欣欣向荣的景象。但是我们也不得不冷静地看到,我国目前的城市园林在设计上还存在着很多误区。     

浅谈园林景观的人性化设计

本文主要就园林景观的人性化设计进行了一个探讨,对人性化设计进行了分析并提出了一些改进的方向和措施。     

居住小区园林景观设计的探讨

随着时代的发展,人们生活水平的不断提高,对居住小区的要求也在不断提高,而作为小区内部的园林景观,则成为了人们日常生活中的一个重要组成部分,因此,小区园林景观的设计除了要营造"家"的感觉以外,还应从美观、实用、环保等方面进行设计。     

探析园林景观设计中的色彩设计

色彩作用于人的眼睛,人们不仅会产生对各种颜色的感受,还会产生情绪和其它一些心理效应。色彩既可以装点生活,美化环境,给人一种美的享受。也可能刺激人们的视觉给人以烦躁、沉闷的情绪。与众多设计要素一样,色彩是现代园林景观环境设计中需要关注的要素之一。在景观视觉效果中起着越来越重要的作用,影响我们的心理,也改变着我们的生活,我们只有通过精炼、提取、抽象,实现色彩与园林景观的协调统一,才能升华至色彩组合的艺术美,才能成为园林景观环境"师法"的对象。因此作为环境艺术的景观设计对于色彩的设计应用就尤为重要。     

浅谈住宅小区园林景观设计

随着人们的生活水平的提高,对住宅区的环境要求也越来越高。在对住宅区的园林设计中,我们最先要考虑的是居住者的需求。要根据不同的住宅区的不同特点,和当地的文化特色和生态景观来设计。那么接下来,我们就来分析再现性的住宅区的景观设计中所存在的问题。     

园林景观中的地面设计

地面设计通过色彩、材料、质感、造型等种种因素,结合相应的场所、环境、文化等要素,与植物、山水、建筑等统一起来进行综合设计,给人们带来不同的环境景观感受。     

论当前园林景观设计问题的研究

随着中国经济的持续快速增长和城市化进程的不断加快,近几年来,各地纷纷建公园,铺绿地,修广场,园林事业呈现出欣欣向荣的景象。纵观现阶段的景观设计,感觉设计市场相当混乱,大有鱼目混珠之作。同时,社会对该行业的认识心态不一,开发商更多地从商业炒作出发而缺少一定的眼光,而管理部门的行政干预往往使优秀的作品习惯性流产,景观设计师普遍具有的浮躁心理也使得精品难觅。但是不得不冷静地看到,我国目前的城市园林在设计上还存在着很多误区。针对这个问题进行浅显的论述,以供参考。     

浅谈人性化的居住区园林景观设计

居住环境是人类最为重要的生存空间。随着经济社会的发展和人类的进步，“以人为本”的居住环境逐渐走入生活。文章通过对小区空间景观环境人性化的设计来探讨人性化在景观环境设计中的基本理念和方法。     

高校新校区景观规划设计中“能效景观”模式初探

高校校园景观作为景观中的一大类别,其规划设计有一定的模式。高校新校区校园景观规划设计模式也会对其他类型的城市景观产生积极影响,出于建设能源集约型景观这一考虑,研究高校新校区中"能效景观"显得很必要,本文从对高校的新校区景观现状的分析出发,探究新校区的"能效景观"的营造模式。     

对高等院校人文素质教育评价的相关研究

对高等院校人文素质教育评价时所依附的原则和评价内容是构建和完善人文素质教育评价体系的两个重要方面,本文旨在对这两方面做一些探讨。     

高校教学质量评价指标体系分析

教学质量评价是高校教学管理过程中必不可少的重要方面。文章根据教学质量评价原则建立一套评价教师教学质量的指标体系,并采用定性与定量相结合的模糊综合评价方法对教师教学质量进行综合评价。目的是为了探索一种科学合理的教学质量评价体系,使教学质量评价工作变得更科学、合理、公正。     

提高VB教学质量的几点思考

在全院开展VB课程旨在提高学生的计算机应用水平。为了提高教学质量,结合本院学生的特点,作者根据实际教学经验从理论环节、实验环节、课后环节三方面分析总结,得出一些可实施的教学方法。     

《园林设计初步》课程的教学实践探索

针对《园林设计初步》教学中存在的问题以及五年制高职学生在学习该课程中出现的问题,分析了学生的基础特点和该课程的内容要求,提出了授课过程中进行的教学实践探索和手段方法,以期在该课程教学中取得更好的教学效果。     

高校校园文化建设与素质教育的互动初探

高等教育的目的在于为经济和社会发展培养高质量的人才,这与高校校园文化建设和素质教育都有不可分割的关系。在高校人才培养的过程中,校园文化建设和素质教育的推进都发挥着重要的作用,二者之间又有着密切的联系,一方面校园文化建设为素质教育的推进创造良好的氛围,另一方面素质教育的推进又推动了校园文化建设的深入进行。校园文化建设与素质教育的互动,推动着高等教育质量的提升。     

浅析景观设计史与环境艺术设计史——以我国现代景观设计为例

本文从中国传统园林与现代景观设计及环境艺术与景观设计的相关基本概念出发,简要阐析了园林设计史、景观设计史与环境艺术设计史它们三者之间的异同及其相互之间的影响,以及中国景观设计与我国现代环境艺术设计的关系。近年来园林设计史的研究由于借鉴了其它学科的研究视角与研究方法,使其不断取得可喜的成果。值得一提的是景观设计史和环境艺术设计史对园林设计史的研究影响颇为密切,这样使得园林设计史的研究所涉及的范围和研究方法变得更加丰富和宽广,其学术研究的广度、目的和意义也更为多样化。景观设计史及环境艺术设计史两者的研究在一定程度上须以传统园林设计史的研究为背景,但要有所区别又要关注它们之间的联系,同时也可以参考其它学科的研究方法并融合多学科的研究视角。     

关于提高高职高专院校专业英语教学质量的探讨

英语作为信息的传递工具在各项活动中发挥着越来越重要的作用,专业英语在学生的全面素质教育中占有重要地位。文章通过分析高职高专院校专业英语教学中所存在的问题,运用现代教育教学思想观点,从专业英语重要性、师资队伍建设、教材建设、评测体系等方面探讨提高专业英语教学质量的途径。     

浅谈精品课程建设与提高教学质量

高职高专院校建设精品课程是提高教学水平和推进课程改革、体现办学特色的一项重要举措。本文通过对精品课程在五个方面的建设探讨了与提高教学质量的关系。     

综合性医院提高临床教学质量的新型管理模式

提高临床教学质量,实施PDCA管理模式,将临床教学工作分为四个阶段,即教学计划阶段,临床带教阶段,教学检查评估阶段及教学总结处理阶段。可规范教学管理行为,使教与学有章可循、质与量持续监控,从而提高教学质量。同时,通过循环的规则不断发现新问题,制订新计划,沿着PDCA管理循环将临床教学工作推向前进。