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学生干部队伍建设是高校学生工作的重要组成部分,学生干部是高校学生工作的重要参与者,对良好校风、学风、班风的形成起着重要的作用,学生干部素质的高低关系到学校学生工作的稳定与发展。本文着重从高素质学生干部队伍的重要性出发,在分析当前学生干部队伍建设中存在问题的基础上,提出加强学生干部队伍建设的建议和对策,以此推进高校思想政治教育工作有效开展。 相似文献
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职业中学学生管理工作是学校管理的重点工作之一,建设一支职业化、专业化的学生管理队伍对于提高学生管理水平,加强学生的思想政治教育具有重要的意义。 相似文献
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学生干部是构建和谐校园不可缺少的重要力量,它是学生自主参与学校建设的桥梁,是联系学生与老师的纽带;是学生自我管理、自我服务、自我教育的实施者,在学生中有极强的榜样与模范作用。因此,抓好学生干部工作对于和谐校园建设起着至关重要的作用,本文就如何使学生工作得到更专业、更科学的发展等方面展开讨论。 相似文献
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辅导员队伍是高职院校学生思想政治工作队伍的重要组成部分。本文分析了高职院校辅导员队伍专业化必由之路的原因,解析了辅导员专业化建设中存在的问题,就如何加强辅导员队伍专业化建设提出了一些对策与建议。 相似文献
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学风建设对于高校人才培养至关重要,而学生建设也是学生工作的主旋律,必须充分发挥高校学生工作者的作用,发现学风问题、提出相应对策,优化学风、促进学生个人全面发展,提高高校人才培养质量。 相似文献
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随着中国核电事业的不断发展,核电建设的管理模式逐步实行EPC总承包交钥匙的模式,核电建设已步入专业化、标准化和规模化的发展模式。为确保核电站的建造质量,建设安全、清洁、让国家和人民放心的核电站,要求我们必须培养一批既懂核电建造专业技术又懂管理的复合型人才,打造一支专业化、技术化、规范化以及能高标准、严要求,切实做好核电建设监理工作的专业队伍。 相似文献
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高校辅导员与班主任工作协同方式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
辅导员和班主任是分工协作的平等关系,辅导员主要是"面"上的工作,主要负责一个年级或一个院系学生的思想政治工作、品德教育工作和学生的日常事务工作.班主任大多数为任课老师,可以发挥专业优势,激发学生时专业的兴趣,主要是"点"上的工作,辅导员、班主任在工作中存在的问题主要表现在:权责不清、队伍不稳定、思想政治工作能力欠缺和缺乏交流平台等,这些问题成为了高校辅导员和班主任协同工作的障碍.只有完善他们的工作协同方式,作到明确权责、保持队伍的稳定性、实施队伍的专业化和建立高效的沟通机制,才能有效地提高当前高校学生管理水平,才能发挥他们工作的最大合力. 相似文献
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公益性地质调查单位专业技术人才队伍建设是一项综合性强、涉及面广的系统性工程,需要结合实际情况进行专业化的人才专业队伍打造。本文笔者便针对现如今我国公益性地质调查单位中专业技术人才队伍建设存在的种种问题进行分析探究,通过提出一系列相应的建设建议以促进地质调查单位专业技术人才队伍的发展壮大,实现地质调查工作的良好顺利开展。 相似文献
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高校辅导员是大学生日常思想政治工作的主要承担者,在大学生的成才以及成长为我国社会主义建设者和接班人中发挥着重要作用。高校辅导员队伍专业化建设是现代大学教育发展趋势的必然选择,本文通过对高校辅导员队伍专业化建设现状及问题分析,提出以学科建设、组织建设、制度建设、人文关怀等对策促进高校辅导员队伍专业化建设,以期对高校辅导员队伍专业化建设有所裨益。 相似文献
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随着社会的发展,我国开始越来越关注高职院校的学生教育工作,高职院校每年都会为社会各个岗位输出大量的技术型人才,满足了不同行业对技术型人才的基本需求。然而目前,高职院校在学生教育工作标准化建设过程中依然存在一定的不足,比如高职院校的教育工作无法突出院校专业特点、在课程结构方面得不到优化、在教学管理方面没有建立完善的管理制度等,这都使得高职院校的学生教育工作开始与社会脱轨。为解决这些问题,文章立足高职院校学生教育工作标准化展开讨论,分析了高职院校学生教育工作标准化建设的重要性,希望可以给高职院校管理者以及教育工作者提供一定的借鉴价值,不断提高高职院校的学生教育工作水平,促使高职院校学生可以在学习和成长道路上获得更好的发展,也更好地为社会各个行业服务。 相似文献
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浅谈提高学生的数学素质 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从三个方面对提高学生的数学素质问题进行了较为详细的阐述:一、提高学生数学素质的重要性;二、数学素质的三个方面;三、如何提高学生的数学素质。在第三方面中,提出了自己对"如何提高学生的数学素质"的一些建议,仅供读者参考。 相似文献
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本文采用文献资料法、观察法、调查访问法,运用有关心理调节原理来研究大学生跨栏跑的恐惧心理,收集整理和创新出一些具体的克服恐惧心理的方法和手段。 相似文献
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本文通过对当前我国高职院校职业生涯教育工作的现状及存在的问题进行剖析,探讨并研究了如何加强和改进高职院校职业生涯教育工作,从而促使职业生涯教育工作向科学化、专业化、专门化方向迈进。旨在提升高职院校职业生涯规划教育的科学性、操作性和实效性。 相似文献
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