改革开放促进会计教育大发展

改革开放30年来．我国会计教育取得了前所未有的进步。如果说30年前我国没有几个高校设置会计专业的话．那么现在可以说．没有几个高校不设置会计专业。会计教育的大发展．从一个侧面说明了会计教育与经济发展的关系。30年会计改革的历程充分说明：市场经济越发展,会计越重要：会计职业越重要．会计教育越发展。     

中国会计教育改革的30年回顾与思考

本文回顾了我国改革开放30年有关会计教育改革的重要研究成果,对不同学历层次的会计教育目标、课程体系设置、会计教育方法与其适应的教学设施进行了分析,在各自现状基础上提出一些思考。     

论会计的知识教育与会计的价值教育

会计的知识教育和价值教育是会计教育的两个基本属性,两者相辅相成,缺一不可,不能相互分割也不可相互替代。会计的知识教育应当由会计的价值教育来引导,而会计的价值教育也需要由会计的知识教育来实现。会计的价值教育不是为了解决会计知识的传承问题,也不是仅仅是为了培养会计专业技能,而是要树立在某些信念之上,以某种特定的终极价值取向为归属的价值观念。在会计知识教育日益强化,而会计价值教育离我们渐行渐远的今天,重视会计价值教育已经是会计工作者所面临的刻不容缓的课题。     

加快推进高等会计教育改革 走可持续发展之路

当前,我国高层次会计人才存在着数量相对不足、质量标准不高、高学历层次缺乏、专业结构不尽合理等诸多问题,这些问题需要依靠大力发展高等会计教育来解决。现阶段,高等会计教育的改革要注重四个方面:确立明确的高等会计教育目标、造就高水平的高等会计教育教师队伍、选拔培养高素质的会计专业后备人才、贯通会计理论教育与实践教育的培养渠道,促进我国的高等会计教育实现又好又快发展,走可持续发展之路。     

山东省会计学会会计教育专业委员会年会暨第八届高校会计教师联谊会在日照隆重召开

[本刊讯]2007年7月24日-25日，山东省会计学会会计教育专业委员会年会暨第八届高校会计教师联谊会在日照钓鱼岛大酒店隆重召开。此次会议由山东省会计学会主办，山东水利职业学院承办。全省30多所高校的80余名代表参加了会议。     

我国会计教育问题研究的轨迹与展望——近十年研究述评

伴随我国会计改革的进程,会计教育教学改革也在进一步深化,相关的研究也越来越深入。本文采用文献研究的方法,以1993年—2002年发表在国内主要会计期刊上有关会计教育的文章为样本,对我国近十年来会计教育研究的内容和方法进行较为系统的分析,并提出相关建议。     

对我国会计教育几个问题的认识

“经济越发展,会计越重要。”随着我国经济的快速发展,经济全球化的趋势日趋明显,信息技术、互联网以及知识经济的浪潮风起云涌,新的科学技术和经济形势以不可阻挡之势迎面而来。这些给会计工作带来新的挑战,也必然给会计教育提出了新的要求。本文试从我国会计教育目标、会计人员职业道德教育、会计教育评价制度三个方面来就我国会计教育如何适应新形式的发展加以探讨。     

高校会计教育国际化探析

教育的国际化需要立足于本国实际,同时借鉴别国的成功经验。大力推进高校会计教育的国际化,按照国际会计人才的标准来培养学生,可以作为今后我国会计教育改革的长期战略性目标。本文旨在对我国高校会计教育的现状进行剖析,指出其与英美等国家会计教育的差异,并提出了相应的改进建议与措施。主要从教育观念、课程体系、教学方法和教学评价等几个关键环节来构建高校会计教育国际化的基本框架。     

关于学习方法与考试成绩的关系问题

198 9年 ,美国八大会计事务所发表了关于会计教育的“白皮书” ,其中还声明通过注会考试不是会计教育的目标 ,会计教育应强调用分析性和概念性思维来对付需要快速记忆且日益扩展的会计行业标准。会计理论专家接受了这些会计事务所的建议 ,并于 1 999年成立了会计教育改革委员会以促进会计教育的改革。培养分析性和概念性思维是要形成一个学习的概念性模式 ,它根本不同于对会计处理方法和规定的简单记忆。为了让学生能够掌握深入学习法 ,我们就得先弄清学生是怎样学习的。实践证明 ,教学与考试结果之间有个“黑匣子”,我们对它缺乏探讨 ,也就…     

我国会计教育及其改革问题研究的回顾与展望——近十年研究的述评

伴随我国会计改革的进程，会计教育、教学改革也在追一步深化。相关的研究也越来越受到重视。本文采用文献研究的方法．以1993-2002年发表在《会计研究》、《财会月刊》、《财会通讯》、《财务与会计》、《上海会计》．《四川会计》等六种期刊上有关会计教育的文章为样本，对我国近十年来会计教育及其改革问题研究的内容和方法追行了教改系统的分析，并提出一些建议。     

山东省会计学会会计教育专业委员会年会暨第九届高校会计教师联谊会在济南大学隆重举行

2008年9月20日,由山东省会计学会主办、济南大学承办的山东省会计学会会计教育专业委员会年会暨第九届高校会计教师联谊会在济南大学隆重举行。本次年会的主题是“会计与改革开放30年”。来自山东大学、中国海洋大学、山东财政学院、山东经济学院和济南大学等山东省高校会计界同仁、     

市场需求下会计教育变革探讨

随着我国当前市场经济的不断发展,市场对会计教育产生了新需求,市场上各个参与者对会计教育提出了新要求,企业需要高校培养更多应用型会计人才,会计专业学生需要高校提供更多资格与职称证书的教学服务,会计从业人员需要政府提供更多专业技能的会计后续教育服务,这就要求我们会计教育必须主动适用市场发展的要求,应该从高校会计教育、会计后续教育两方面进行变革。     

试论会计职业道德教育的“边际效应”

本文从“边际效应”角度来探讨会计职业道德教育问题，分析了会计职业道德教育“边际效应”的作用机理，提出了合理运用会计职业道德教育“边际效应”的思路.     

终身教育思想与“基础会计”教学

自１９９３年以来，我国会计改革已取得丰硕的成果，并正继续向纵深发展，这标志着会计教育的环境正在发生着深刻变化。目前，各级各类院校都在进行着不同程度的会计教育改革，其中最为明显的就是会计课程体系的改革。以上海财经大学提供的《会计学专业主干课程教学大纲》为参照，很多院校的会计专业开设了“基础会计”课程，但当今我国会计教育基本上是分层次的，每一层次都有相应的教学计划，体现在“基础会计”课程的教学上，就是不同层次的大、中专院校的“基础会计”教学内容大相径庭。如何看待这个问题，本文拟从终身教育的层面来阐述…     

关于会计伦理教育的思考和建议

文章将会计伦理教育作为一个教学研究方向,试图从会计伦理教育的视角探讨会计作为一个群体的职业伦理养成问题.会计伦理教育是指在会计专业教育阶段进行的伦理教育.由于会计伦理具有对会计行为约束、规劝、教化、提升和净化的功能,因此会计伦理教育自然应当成为会计教育不可分割的重要组成部分.文章提出会计伦理教育应当从唤醒会计伦理教育理念、注重会计伦理教育教材建设、更新会计伦理教学内容和教学手段、加强会计伦理教学的实践性和设立会计伦理专业委员会五方面展开的建议.     

中韩大学会计教育比较研究

目前中国会计教育将逐步国际化,韩国在会计教育中的一些先进理念和方法值得我们借鉴.本文根据笔者在韩国的考察分析以及在国内的教学实践,从会计教育目标、会计课程设置、会计教学方式、会计课程考核方式等方面对中韩会计教育进行比较研究,并对我国现有会计教育提出了改进措施.     

会计教育研究

会计教育研究自贡高等专科学校陈世君会计行业的人员素质与工作质量同会计教育分不开,国家会计职业质量高低在很大程度上取决于会计教育。会计教育包括会计专业教育（学历教育）和会计后继教育（在职教育）两部分,会计人员要接受这两方面的教育。如何建立中国特色的并同...     

会计职业道德教育国际准则:实施框架及中国实践

职业道德作为会计职业存在及发展的基础,在会计教育中越来越受到重视。近年来,我国高校在会计教育国际化项目中导入遵循"国际教育准则第四号(IES 4)——职业价值、道德与态度"的课程体系,将会计职业道德教育模块嵌入大学会计学历教育之中。文章介绍了会计职业道德教育国际准则实施框架,并对会计职业道德教育国际准则在我国的实践情况展开调查。结果表明,我国会计教育国际化项目虽然在课程设置上遵循了会计职业道德教育国际准则,但在教学目标、教学方法及教学理念等方面仍需改善,会计教育国际准则的本土化仍是我国大学会计教育未来的发展方向。     

山东省会计学会会计教育专业委员会年会暨第九届高校会计教师联谊会在济南大学隆重举行

2008年9月20日,由山东省会计学会主办、济南大学承办的山东省会计学会会计教育专业委员会年会暨第九届高校会计教师联谊会在济南大学隆重举行。本次年会的主题是会计与改革开放30年。来自山东大学、中国海洋大学、山东财政学院、     

企业转型升级视野下复合型会计人才培养模式研究*

本文基于企业转型升级对人才需求的视野,从分析当前会计人才发展面临的困扰因素出发,指出我国会计人才培养远未达到用人单位的需求,需要借鉴国外先进的会计教育理念和教学模式来改变当前本科会计教育定位不准和会计培养目标散乱等现状,并提出了"跳水会计"的理念,试图通过"跳水会计"理念的引领以明晰高等会计教育的定位,即构建以会计师为基本培养方向的复合型会计人才培养模式。