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推进工学结合人才培养模式,探索适应经济社会快速发展的具有中国特色的职业教育发展思路,已经成为当前职业教育改革与发展的突出问题。本文指出我国高职教育在工学结合人才培养模式存在的问题与发展过程中的制约因素,并从多个视角对其进行原因分析,从而激发人们积极思考适合我国高职教育人才培养的途径。 相似文献
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高职院校以市场为导向设置专业,并基于工学结合、校企合作培养模式来培养专门的技术技能人才。商务英语专业人才不仅应掌握英语听、说、读、写、译等基本语言知识与技能,还需掌握经济学、管理学、法学等相关学科的基础理论知识。提出实现商务英语专业人才培养目标的措施:走工学结合之路,开展基于培养专业能力的课程教学,建好用好实训基地,改革课程评级机制,抓好师资队伍建设,培养学生的专业职业能力,建立起为实施工学结合培养模式服务的保障体系。 相似文献
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工学结合作为高职教育的一种人才培养模式,极大地提升了职业教育的生命力。其目的在于通过提高学生的综合职业素质和专门技能水平来实现学生的就业率与就业质量。随着我国高等职业教育的进一步发展,高职院校目前已将推行工学结合人才培养模式作为改革发展的新突破。本文就目前高职院校所采用的工学结合人才培养模式做出分析。 相似文献
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教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)已经突出强调把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,以此引领高职新一轮的改革发展。旨在就加强和深化对工学结合人才培养模式谈谈理解和认识,就工学结合人才培养模式的理解、工学人才培养方案突出一体化、工学两个育人环境一体化、帮助学生做好学生与职业人两个角色、充分发挥两支教师队伍的作用,加强两支教师队伍的建设等问题进行了研究与思考,提出了对策。 相似文献
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教育部2006年16号文件明确指出高职院校走工学结合,半工半读的人才培养模式和课程教学改革,为了适应这一要求,结合我国实际,提出如何处理二者关系及如何进行模式运行,作者提出了相应的观点。 相似文献
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工学结合是世界教育的发展趋势,也是我国高职教育面临的一项艰巨的战略任务,实施工学结合的难点是如何“结合”,结合方式也是工学结合特色之所在。通过工学结合使学生将理论学习与实践经验相结合,可以进一步消化吸收自己所学专业知识;使学生意识到了自己在学校中学习的理论与工作之间的联系,提高他们理论学习的主动性和积极性;使学生走出校园这个“小社会”,与成年人尤其是一线工作人员接触,融入到“大社会”中。 相似文献
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"工学结合"是高职教育适应时代发展的新兴产物,对传统高等职业教育模式提出了新的挑战。然而走"校企结合、工企结合"这条路子,既要结合我国自身的教育特色和风格,有效地进行相应改革,提高教师的育人素质和实践操作能力,又要时刻关注学生的职业道德教育,使学生的技能水平及时跟上企业脚步的同时,还要具有高尚的情操、高素养的职业道德。 相似文献
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"工学结合,校企合作"是高职教育培养技术型人才的基本途径。结合了南京化工职业技术学院制冷专业的实践体会,阐述了制冷专业工学结合实施的具体途径和实施效果。 相似文献
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“工学结合”人才培养模式是高等职业教育改革的切入点,高职院校正在大力研究和推进这种人才培养模式。本文就在“工学结合”模式中高职学生面临的思想政治教育问题进行剖析,并提出切实可行的对策。 相似文献
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随着计算机技术的快速发展,社会的信息化成为了未来的发展必然趋势,随着计算机的普及,社会对于计算机软件专业人才的需求会越来越大,而高等院校是培养计算机软件专业人才的摇篮,而高等院校如何培养此类人才是未来社会各界关注的重点。笔者以高等院校对于计算机软件专业人才的培养为例,分析了计算机软件专业工学结合人才的培养现状及措施进行了研究。 相似文献
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文章首先分析了当前我国高等职业技术教育存在的问题,然后从职业面向及能力结构、课程体系、教学过程、实训设计和师资配备等方面描述了高职计算机应用技术专业人才培养方案的设计,并对方案的实施情况进行了总结,最后对人才培养模式的研究情况进行了总结。 相似文献
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构建工学结合的课程体系是高职人才培养的特色.对于高职会计专业而言,应打破传统以学科为本位的课程体系,以工学结合为出发点,以职业生涯为落脚点设计和开发课程体系. 相似文献
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建设"以服务为宗旨,以就业为导向"的人才培养模式,推进"工学结合、校企合作"的办学模式,成为目前高职教育的研究重点。要建立"订单式"人才培养模式;校企合作人才培养模式;产学研结合模式。 相似文献
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