浅析高职会计专业学生职业能力的培养

随着经济社会的高速发展,企业对会计人员的需求量日益增涨,同时也对会计人员的职业能力有着更高的要求。本文通过分析会计专业学生的职业能力培养现状,通过企业对高职院校会计专业学生职业能力的要求,找到完善会计专业学生职业能力培养的路径。     

浅议高校会计专业对学生职业能力的培养

高校不仅是创造人才的摇篮,同时它对于会计人员的培养来说,起着着重要的意义,而如今,在高校当中,对会计专业的学生的职业能力的水平高低不等,致使学生的专业素养没有在同一水平线上,参差不齐。     

模糊综合评价分析法在大学生职业综合评价中的应用

当代大学生如何去选择职业,选择何种职业取决于职业的价值评价。本文通过层次分析法和模糊综合评价分析法对大学生职业进行综合评价。     

浅析中职院校会计专业如何培养学生职业能力

本文针对中职院校会计专业如何培养学生职业能力进行研究.首先,分析职业能力与会计职业能力相关内容;其次,说明中职院校会计专业培养学生职业能力方面存在的五点问题,即中职院校会计专业教学认知存在弊端;中职院校会计专业的专业课程体系不合理：中职院校会计专业在实习、实践上存在局限;中职院校会计专业教学方法相对落后;中职院校会计专业评价系统不完善.最后,相应的提出中职院校会计专业培养学生职业能力的措施,即中职院校会计专业树立专业培养目标,中职院校会计专业形成专业课程体系,中职院校会计专业设置实践课程体系,中职院校会计专业改善教学方法,中职院校会计专业优化评价系统.     

浅析中职院校会计专业如何培养学生职业能力

本文针对中职院校会计专业如何培养学生职业能力进行研究。首先,分析职业能力与会计职业能力相关内容;其次,说明中职院校会计专业培养学生职业能力方面存在的五点问题,即中职院校会计专业教学认知存在弊端;中职院校会计专业的专业课程体系不合理;中职院校会计专业在实习、实践上存在局限;中职院校会计专业教学方法相对落后;中职院校会计专业评价系统不完善。最后,相应的提出中职院校会计专业培养学生职业能力的措施,即中职院校会计专业树立专业培养目标,中职院校会计专业形成专业课程体系,中职院校会计专业设置实践课程体系,中职院校会计专业改善教学方法,中职院校会计专业优化评价系统。     

高职院校会计专业学生综合职业能力的培养

以问卷调查为基础,全面分析了高职院校会计专业学生应具有的职业能力,认为必须加强学生的职业素质、专业技能、适应能力培养,协调各方面的力量,从确定培养目标、培养结构、实施途径、考核方案等方面入手,全面提高学生的综合职业能力。     

论高职院校会计专业学生职业能力的培养

本文从高职院校会计专业学生职业能力的内容入手,着重分析了高职院校会计专业学生职业能力培养过程中存在的问题,并探索了高职院校会计专业学生职业能力培养的策略。     

开放教育会计专业学生基本职业能力调研报告

为培养适应现代经济环境需要的会计专业应用型人才,文章以邯郸广播电视大学开放教育会计专业学生为研究对象,采用调查问卷的方法,了解我国开放教育会计专业学生基本职业能力现状及学生对会计基本职业能力培养的需求,针对发现的问题提出一些会计专业学生基本职业能力培养的建议。     

企业信贷能力的因子分析模糊综合评价

在当前企业运行过程中,管理者对信贷能力的评价往往存在诸多问题,一方面没有考虑到企业主客观性的发展情况,另一方面没有制定完善的信贷能力评价指标,这就导致信贷能力的评价存在偏差,降低了企业的经济效益,不利企业快速的发展。针对于此,企业管理者必须要对评价方法进行改进与完善,从而对信贷能力进行合理的评价。本文提出的是在因子分析及前提下采用的一种模糊评价法,以供大家参考。     

职业学校会计专业学生实践能力的培养

会计是一门实践性很强的经济管理学科,不仅要求掌握丰富的理论知识,还要具备较强的实际操作能力。文章通过分析目前会计专业学生的专业实践能力存在的主要问题,改革教学方法和教学手段,将培养学生的实际操作能力和分析、解决实际问题的实践能力作为教育教学改革的重点,有针对性地提出了培养会计人才专业实践能力的途径。     

学生水平的模糊综合评价模型

针对学生水平评价问题,提出一种模糊综合评价模型,模型综合考虑多种评价因素及其权值,以模糊数学为工具,利用模糊变换和模糊合成等运算实现学生水平的判断,进而更准确的了解学生学习情况,并给予切实的指导.     

高职会计专业职业能力培养策略研究

当今社会,越来越多的企业、单位更需求实践操作能力和职业能力兼备的会计专业应用型人才,而为与社会市场需求相适应,高职院校需要培养一批适应社会经济发展、满足生产服务需要的人才。本文主要研究高职会计专业职业能力的培养策略,以期能够增强学生会计认知能力,实现高职教育目标,为社会培养出专业技能应用型人才。     

高职高专会计专业培养核心职业能力探究

近几年,高职院校会计专业生源数量仍保持稳中有升的趋势,而在较高就业率下却埋藏着毕业生竞争力呈现弱势的现状。怎样培养具备核心竞争力的毕业生,并使其顺应就业市场需要,是高职院校会计专业持续发展的根本。本文在抽样调研的基础上,针对高职高专会计专业就业岗位的实际需要,归纳工作岗位涉及的工作领域及主要工作任务,构建相应的学习领域,完成培养核心职业能力的课程体系设置。     

提高高职会计专业学生职业能力培养的对策

在高等教育当中,职业教育是非常重要的一个部分,职业教育注重教、做、学的统一性,以提高学生的动手操作技能和培养技术型、应用型的人才作为最终目的。通过对教学单元已形成书面材料的教学计划和课程体系设置的研究,找到了高职会计专业在培养方面的不足,分别从培养模式、课程体系、培养方法方面提出了提高高职会计专业学生职业能力培养的对策。     

会计专业职业核心能力培育与体系构建研究

能力要素是人才培养规格的核心。会计人员应具备什么能力和素质,才能满足社会需求,是会计教学中必须考虑的问题。本文分析了会计专业职业核心能力培养,提出了会计人才应具备的职业核心能力,设计了会计专业职业核心能力实现路径。     

以职业能力培养为重点的会计专业实用性教学

职业能力培养是人才培养的重点,也是衡量教育效果的重要标准之一。会计专业是一种对职业能力要求十分高的职业,因此,这个专业的人才培养目标更应以职业能力培养为重点展开实用性教学。实用性教学是职业能力培养的目标,也是理论教学与实践教学的有益结合,同时也是提升综合应用能力和创新能力重要途径。以职业能力培养为重点进行教学,可以从实用性教学方案的设计,实用性教学设施的完善、“双师型”师资队伍的建设以及校外实用教学的渠道拓展几个方面入手。     

基于市场需求导向下的会计专业职业能力培养研究

随着我国高职院校的不断发展壮大,每年都在为我国的中小企业培养出一大批的优秀应用型人才,其中,会计专业人才每年在高职院校的人才培养中所占的输出量比重也是相当大的。因此,如何更好地培养出更优秀的会计人才,以适应中小企业的发展需求,以及如何更好地深化以职业能力为导向的培养目标,成为我国各大高职院校会计专业教育的重要课题。     

基于职业能力培养的职业院校会计专业课程体系构建研究

职业能力的高效化培养是高等职业院校课程体系构建所要遵循的根本原则。随着互联网信息技术水平的不断增强,国家和会计相关社会企业对会计从业人员的职业技能要求也越来越高,各大高校应该依据现代化教育优势逐渐提高对会计专业学生职业能力的要求,打破传统,构建会计专业现代化课程体系,注重学生职业能力的培养和检验。     

基于AHP-模糊综合评价法的企业理财能力分析

理财能力的分析对企业挖掘自身潜力,增强核心竞争力具有重要意义。本文通过建立评价指标体系,应用AHP及模糊综合评价相结合的评价方法,并以太极集团为例对其理财能力进行评价,得出了该企业理财能力较好的结论。此方法对准确评价企业理财能力具有很好的理论和现实意义。     

基于数据挖掘的学生综合素质模糊评价研究

正确的决策源于科学的综合评价.通过应用实例分析,确立模糊关系矩阵,得到学生个人的模糊综合评价向量,并运用最大隶属度与模糊向量单值化方法,分别对学生管理数据库中的成绩进行知识挖掘,取得满意的结论,从而为学生综合评价提供具有参考指导意义的方法.数据挖掘技术在教育中的应用在我国尚属起步阶段,目前虽已出现多种的综合评价方法进行知识挖掘,但对于综合评价的方法和理论仍需不断完善,特别是在有大量信息的教育领域,将模糊综合评价法和数据挖掘技术相结合,在高校学生管理中加以推广应用将发挥更重大的作用.