算盘的命运

算盘的命运徐品方如今电脑已进入家庭，算盘的命运将会怎样呢？一、珠算成为蔓延五州的新文化我国发明的珠算从１６世纪的明代相继传入日本、朝鲜和泰国后，近些年，空前地传入美国、巴西、法国、墨西哥、加拿大；埃及、印度、新加坡、马来西亚、印尼、坦桑尼亚等国家和地...     

谈谈大算盘

上二下五七珠大算盘在我国已流传了几百年并普及全国各地,自日本帝国主义侵占我国台湾、流球、东北三省等地后,在这些地区使用日本式小算盘外,在我国其他省市仍旧使用传统的七珠大算盘,一直到解放后中国珠算协会成立,对传统的算盘进行改革,才出现了一种改良过的算盘,这种算盘比传统的要小,将七珠改为上一下四,将珠与梁之间距离缩短,运算时拨珠较大算盘省力又快。当中国珠算协会举办了珠算竞赛后,选手为了提高比赛成绩,纷纷采用小型的改良过的算盘,各地珠算教师也为了提高班级在珠算比赛中的成绩,也开始舍大取小,采用改良过的…     

关于珠心算教育具有开发儿童少年智力潜能作用的调查报告

珠算是我国古代重大发明之一.1972年被美籍华裔物理学家李政道博士誉称为:"我们中国的祖先,很早就创造了最好的计算机,就是到现在还使用的算盘."算盘的发明,对我国文化、经济和科学技术的发展作出了巨大贡献.我国研制原子弹初期的设计试验数据,也是用算盘打出来的.随着计算机的快速发展和普及,算盘在计算功能上已无法同计算机相比.在这种情况下,小学早已停止设置珠算课;会计人员要取得上岗资格证,学过计算机的不再考珠算,财经院校也停开珠算课程,珠算教育逐步进入低潮.     

珠算和算盘

我的学生叫我为珠算老师 ,也有的叫我为算盘老师。那时 ,我们学校里只有我一个教珠算的老师 ,所以大家都知道那是指我。后来学校里教珠算的老师多了 ,有年纪大的 ,有中年的 ,有男的 ,也有女的 ,于是这样的叫法就不知道谁了。象这样把珠算和算盘混为一谈的 ,不仅仅是我的学生。例如在珠算刊物中也会发现这种情况。有人写的是算盘而他指的却是珠算 ,反之亦然。其实 ,算盘和珠算是两个不同概念的名词。算盘是指计算工具 ,而珠算是指一种计算方法。我在这里还要说明一点 ,以上的说法也仅仅是从文字的含义来区分二者 ,或者说是算盘和珠算的文学意…     

如何把”珠心算”纳入到数学教学中去？

珠算,是以数学原理为基础,以算盘为计算工具,用算珠计数计算的独特运算体系。“珠算式心算”是珠算的最高境界,它是依据算盘在脑中的映像,运用脑中的“虚算盘”进行加、减、乘、除四则运算的一种方法。简言之,就是脑中打算盘。“珠算式心算”是中国传统文化与现代教学方法相结合的科学结晶。 在实施素质教育的今天,积极推进“珠心算教育”,特别是在数学教学中充     

关于程大位的几个问题

问：算盘和珠算是程大位发明的吗？答：算盘和珠算不是程大位发明的，早在他诞生之前就已经发明了，但肯定是我们中国人发明的，因此算盘被世界科坛誉作中国古代的“第五大发明”。根据我国珠算史研究工作者和文物考古工作者的研究，一般认为完全成型的有梁穿档串珠算盘的发明时间应该是唐代，而随着算盘的发明应运而生的珠算，则最迟在北宋时已经普遍使用。最有力的史料证据有：宋徽宗大观二年因黄河泛滥而被淹没的河北省巨鹿县故城三明寺出土的“巨鹿算珠”文物与如今算珠相仿；北宋名画家张择端所绘名画《清明上河图》的赵太丞家药铺柜台…     

谈谈珠算式心算教育

珠算式心算教育，即珠算，心算，笔算相结合的三算教学，是在珠算达到一定的娴熟，把珠算升华到更高级阶段的教育，计算时，不同手指拨动算珠，而是在人的大脑形成“脑算盘图”，计算用有自己的“脑算盘图”进行加、减、乘、除、乘方和开方等的计算，可使计算神速，这是以珠算为基础而超越珠算的计算，是珠算技术的发展和提高。     

关于珠心算教育具有开发儿童青少年智力潜能作用的调查报告

珠算是我国古代重大发明之一。1972年被美籍华裔物理学家李政道博士誉称为：“我们中国的祖先，很早就创造了最好的计算机，就是到现在还使用的算盘。”算盘的发明，对我国化、经济和科学技术的发展作出了巨大贡献。我国研制原子弹初期的设计试验数据，也是用算盘打出来的。随着计算机的快速发展和普及，算盘在计算功能上已无法同计算机相比。在这种情况下，小学早已停止设置珠算课；会计人员要取得上岗     

珠算在海外(下)

三、中国算盘在其它国家 巴西,在1958年就举行过“巴西珠算比赛大会”,目前正在中学、小学中普及珠算教育。在巴西圣保罗州就有21所高等商业、财经、农业等大专院校将珠算列入正课,并有效地加以运用,如巴西圣保罗的斯尔巴西农业生产合作社,在摆有100多张办公桌的大办公厅,张张办公桌上都放有算盘。社会上的公司、银行也摆放着算盘。     

初识子玉算盘

中国是珠算的发祥地，作为计算工具的算盘也是中国的几大发明之一。在珠算博物馆展出的诸多算盘中，子玉算盘有许多不同寻常之外，最近我们参观了中国（南通）珠算博物馆，有幸见到该馆馆藏珍品——两台子玉算盘，并对其作了初步的端研，收获如。     

论珠心算教育中的指法规范化问题

珠心算（珠脑速算）的指法源于珠算指法，而珠算指法一直分为两指拨珠法与三指拨珠法两大体系。由于过去各地使用的算盘大小悬殊，且中国珠算协会成立前，国内、国际的交流很少，对指法的研究探索也不多，更由于珠算在封建社会只被列为土农工商之末的商界的谋生辅助手段，是雕虫小技，不登大雅之堂．指法的形成也是约定俗成，较少系统的开发研究因而使用回式小算盘的东北地区流行两指拨珠法．广大关内地区因使用圆珠大算盘而普遍运用三指拨珠法。长期以来，两指拨珠法或三指拨珠法因其或小巧玲球或畅快淋漓而各得其所。但当珠算已发展到珠心…     

珠算“二元示数”及其应用开发

珠算的二元示数概念是相对于笔算的一元示数而言的。历史上,各个国家和地区均发明有记数法,但据现有史料查证和研究发现,只有中国珠算可以二元示数。一、珠算二元示数及其思想方法1.二元示数概念的提出珠算'二元示数'的概念,是由我国珠算界著名专家郭启庶教授首先提出的,并在20世纪90年代初《珠数学》一书中明确给出了定义:'定义2.7在算盘上拨珠靠梁表示一个数时,靠框的算珠同时也表示出一个数。这种现象便叫做二元示数。'     

台湾省的珠算文化

台湾省著名作家李敖先生写过这么一段文字 :“为什么两岸很多东西分隔这么多年 ,还这么熟悉 ,还这么很亲 ?就是它共同的文化 ,共同的血统 ,有它历史上的背景” ,其中珠算文化的情况尤其是这样。说起台湾省的珠算文化 ,人们一般都要提到台南城隍庙里的两具大算盘和新竹城隍庙里的大算盘 ,这是中华珠算文化和寺庙文化的一脉相承之遗存 ,在北京的东岳庙 (原在朝阳门外 )、福建晋江等地的城隍庙 ,也都置有类似大算盘 ,算盘左右边框上镌刻的楹联内容也几近相同。从珠算文化的角度来看 ,庙宇内悬挂大算盘 ,既是劝谕人们积善戒恶、善恶有报 ,更是对…     

珠算四种体系之间的关系

正珠算最早就是用珠进行计算,算盘是在珠算的基础上,进一步把珠穿在档上,档固定在框和梁上,就形成了现代的算盘。在东汉徐岳的《数术记遗》中就记载有用一珠的太一算,两珠的两仪算,三珠的三才算,五珠的珠算。后来才形成算盘,就是现在有框、梁、档、珠组成的算盘。     

老外视珠算为瑰宝

珠算是一门应用技术,也是中华民族宝贵的、独创的科学文化遗产,欧美学者曾把它誉为中国的“第五大发明”。算盘从明代传入东南亚诸国,被视为瑰宝。 在方圆仅697平方公里的大洋洲岛国——汤加王国,国王在日本购买了1000架算盘发给人民,并亲自讲授珠算课。 堪称电子计算机故乡的美国,设有“美利坚珠算教育中心”,把珠算作为“新文化”进行研究。此外,美国、墨西哥等国家,还进行珠算硕士、珠算博士学位的教育培养。     

强化珠算式心算训练引起的思考

强化珠算式心算训练引起的思考晓珠一、珠算式心算的起源及其发展珠算式心算，是我国劳动人民通过长期使用算盘的实践逐渐形成的一种特殊技能。它的具体表现是：通过长期、反复使用算盘的训练，使计算者在头脑中逐渐形成算珠的影像，熟练后，可完全靠这种影像完成计算过程...     

数学与珠算珠心算教学

在几年以前,我曾经写过一篇文 章,其标题是“算盘虽小天地广阔”, 现在我仍然坚持这一观念。在日益广 泛使用电子技术的今天,根据我国的 国情,古老的算盘仍然显示着它独特 的作用,珠算在农村应用仍然较多,而 家庭理财基本上都用算盘。珠算作为 中华民族的国粹,以一种“新文化”姿 态进入国际文化交流。一、珠算历史悠久长期兴盛不衰 打算盘是非常实用的一种计算技术,在古代尽管封建士大夫视算盘“难登大雅之堂”,然而在老百姓当中“用之者甚广”。北宋名画家张择端所绘《清明上河图》有赵太承药店,柜台上 有一把算盘;元初画家王振鹏《乾坤 …     

试论珠算文化(之一)

珠算文化是人类文化的重要门类,珠算文化对于人类社会的进步和发展起到了非同寻常的积极作用。研究珠算文化,全面、正确地认识珠算文化的过去、现在和将来,对于弘扬珠算文化、开发珠算文化、发展珠算文化、利用珠算文化有着重要意义。因此,笔者试图对珠算文化进行全面论述和探究。 研究珠算文化,首先要明确什么是珠算。所谓珠算,一般都说以算盘为计算工具叫珠算。其实,以算盘为计算工具是珠算的串档成盘阶段,在演变成算盘     

珠算与代数

历史上普及面最大的就是用珠算解决实用日常生活问题,以致一些人有所误解,以为:珠算只能作整数、小数加减乘除四则运算,连分数运算都没有办法用珠算,更不要说是代数运算了。正是因为大多数人都有这样的看法在把珠算用于数学教育(如三算结合教学)就觉得作用有限,20世纪70～80年代,有心人开始了对珠算高级运算的研究,结果发现:没有用珠算不能解决的“可计算问题”。其实,道理很容易明白。因为一切的运算最终都要化为四则运算,甚至是加减,乘除运算也都不过是珠算加减的程序。于是,用算盘不仅可以进行求最小公倍数、最大公约数、通分、约分、开平方、开立方等运算;还可以进     

浅谈珠心算教育与珠算教育的不同

<正>珠算被誉为中国古代第五大发明,世界上最古老的计算机,历史辉煌;她载入中国非物质文化遗产名录,登上(联合国)人类非物质文化遗产目录,国人自豪。申遗成功以来,珠算文化又热起来!有人却认为,在现代电算化技术下,珠算将退出历史舞台、算盘只配留在博物馆;有人还质疑申遗和重提珠算,是好事者怀古和借机推广珠算的伎俩。这些误解,源于主管方宣传不当,以及对社会了解不全和理解不深,其实,传承中华文明、弘扬珠算文化,不是企图恢复传统珠算教育、不是拿算盘去比计算机,而是借助珠算