语篇分析教学模式在高职高专英语教学中的应用

本文从高职高专院校英语教学现状的视角出发，阐述了语篇分析教学模式在高职高专院校英语教学实践中的重要性，并通过实例阐明运用语篇分析教学模式能有效地提高高职高专院校的英语教学质量。     

浅谈高职高专英语教学的困境与对策

作为中国高等教育不可或缺的重要组成部分,大学英语在高职高专的人才培养计划中有着无可替代的地位,而大学英语教学质量的高低,直接关系着此类学校的招生与就业,关系着高职高专学校教育、教学的声誉,关系着能否培养出适应市场需求的高级技术应用型现代人才.因此,加强高职高专英语教学现状的研究,分析高职高专英语教学的困境,找出存在的主要问题及解决办法,具有十分重要的现实意义.     

高职高专英语教学改革新探

从我国高职高专英语教学的现状出发,从教学、教师、学校的角度对高职高专英语教学做了新的的探索,     

增加高职高专英语语音教学势在必行

近年来,高职高专职业院校在全国各地都取得了长足地发展,自1999年全面扩招以来,高职高专职业院校办学规模不断扩大,在校生人数不断增加,职业院校对于英语的教学也发生了很大地变化,越来越多地强调培养学生运用英语进行业务工作的能力。本文通过对目前高职高专职业院校学生的英语口语学习重要性和现状,语音教学在高职高专英语教学中的作用,如何在高职高专英语教学中增加语音教学等问题的讨论,指出在高职高专英语教学中增加英语语音教学的必要性和可行性。     

浅谈高职高专英语教学网站的开发与设计

当今多媒体和网络技术的发展与应用引发了对传统的教学观念、教学模式、教学手段和方法的变革，网络通信技术的发展使高职高专的英语教学进入了一个崭新的时期。本文对高职高专英语教学网站建设的基本原则、网站的功能、内容、结构与实现进行了探讨.     

浅析高职高专英语教学的策略

高职高专英语教学的目的是培养学生的英语交际能力和应用能力。作为英语教学的基础环节，英语的词汇教学历来都很受重视。随着近年来英语教学改革的不断深入，很多从事高职高专英语教学的教师都在探究英语词汇教学的新方法。文章从分析现状入手，指出了高职高专英语词汇教学中存在的一些问题，并提出了促进词汇能力的培养方法和策略。     

加拿大ESL教学与我国高职高专公共英语教学

加拿大约克大学英语学院的ESL英语教学从学生的学习动机、教材选材、交际法教学和教师与学生课堂上角色的转换等方面与我国传统的英语教学不同,这种教学法对高职高专公共英语教学方面有借鉴意义.我们应积极学习,探索出符合我国高职高专公共英语教学的方法.     

对新时期高职高专英语教学模式的探究

目前。高职高专英语教学处于改革之中，新的教学模式强调了学生的主体地位。改变传统的教学模式势在必行。本文通过对目前的高职高专英语教学现状的分析．就教材和教学模式阐述了个人的看法。     

基于学生内在需求的高职高专公共英语教学策略研究

本文以高职高专公共英语学生的内在需求为出发点,研究了其内在需求的内涵,从需求角度对高职高专公共英语教学进行探索,对原有的教学模式进行创新,试图摸索一条新型的英语教学之路.     

高职高专英语听力教学研究

听力技能的培养和提高是高职高专英语教学的一项重要任务.本文在分析高职高专英语听力现状的基础上,提出改进高职高专英语听力教学的策略与方法,主要是:精选听力材料,强化语音教学预测关键信息,加强技术指导,关注情感因素,正确使用评价效应等.     

高职高专院校大学英语口语形成性评估体系构建初探

为了适应大学英语教学改革趋势,高职高专院校大学英语口语测试改革与形成性评估体系构建势在必行。根据目前高职院校大学英语口语教学与测试现状,结合形成性评价理论、口语测试理论和交际测试理论,对高职院校英语口语形成性评估体系构建提出初步设想,并对具体实施方案与步骤作初步探讨。     

对高等职业院校英语教学改革的思考

本文分析了高职高专英语教学现状、并结合自己多年来从事职业英语教学的经验，对目前的高职职业院校的英语教学进行了思索。从教师、教学、学生三个方面谈了自己的看法与改革的意见。     

高职高专英语教学改革

随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的不断完善，尤其是对外开放，促使各行各业对综合性人才的需求激增，尤其对外语技能的要求也越来越高。高职高专英语教学改革是我国当代外语教学改革的一个重要组成部分。本文以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为依据，对高职高专英语教学改革进行了初步的探讨，侧重强调英语教学改革中应注意的几个方面：首先要改变教学模式，实行分级教学；其次要改进教学方法。教学方法的改进主要包括以下两个方面：师生角色转换和组织第二课堂活动。     

我院高职英语教学现状分析与对策

高职英语教学是高等职业技术教育的重要环节。我们对照“高职高专大学英语教学的基本要求”，对金华职业技术学院医学院的大学英语教学的现状进行了分析，并就我院英语教学改革提出了一些相应建议和对策，以期英语教学能尽快适应新形势，促进学生英语能力的提高，     

高职高专非英语专业英语教学改革探析——以英语口语技能大赛为视角

本文通过分析“全国高职高专(非英语专业)实用英语口语大赛”的章程,概括出高职高专英语技能大赛对高职英语教学改革的启示:教学理念的根本性变化,促进教学设计的完善,更新教材内容,完善教学评价模式,激发学生主观能动性.     

论"PPT"口语教学原则——高职院校英语口语教学之我见

本文结合高职高专的学生和英语教学的特点,指出了英语口语教学中老师和学生所存在的问题,提出了"PPT"教学原则,以期对提高英语口语教学水平有所帮助.     

高职教学中需要加强偏远山区大学生自主学习能力的培养

在高职高专的教学中需要加强偏远山区大学生自主学习能力的培养。本文界定了自主学习的概念,概括了偏远山区大学生的英语状况,阐述了高职高专的英语教学中偏远山区大学生自主学习能力培养的原则和方法。     

浅析高职高专英语听力教学的问题与对策

高职高专英语教学的重点是培养学生的综合应用能力，特别是听说能力。基于多方面的原因，高职高专学生的英语听力基础相对较差，很难达到教学要求。现从高职高专英语听力教学存在的问题进行分析，并提出相应的对策，旨在为高职高专英语听力课程教学的改进提出一定的建议。     

如何提高高职高专院校学生的英语听力水平

听力技能的培养和提高高职高专英语教学的一项重要任务。本文在分析高职高专英语听力现状的基础上,提出改进高职高专英语听力教学的策略与方法,主要是:精选听力材料,强化语音教学、预测关键信息,加强听力技巧指导等。     

探究式课堂教学在高职英语教学中的应用

我校高职高专英语教学在近几年的教学中一直在尝试各种教学方法的改革，经历了几年的摸索取得了一定的成效，但依然存在很多问题。其中最大的问题就是学生学习的积极性不高，主动性不强，对英语学习的兴趣还不够浓厚，更谈不上主动实践了。针对这一现状，高职英语教师必须转变观念，探索新的教学方法。笔者在文中主要论述探究式教学法在高职高专英语教学中的作用以及具体运用。