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相似文献
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1.
民族地区的发展对国家整体经济发展、政治稳定具有至关重要的作用。在乡村振兴战略下,积极利用税收政策,对促进民族地区经济稳定发展和缩小区域间经济差距具有重要意义。文章采用理论分析与实证分析相结合的方法,分析民族地区税收与经济增长之间的关系,针对当前存在的问题结合当地实际情况提出政策建议。  相似文献   

2.
边疆民族地区的稳定与发展关系到缩小和消除区域发展差距、国家安定团结、长久发展。本文从推动民主政治建设、加速民族地区经济发展、促进和谐文化等方面,对边疆民族地区稳定与发展提出一些思考。  相似文献   

3.
本文将各民族地区经济和谐发展与税收政策相结合,在分析国家统筹各民族发展,东中西部地区经济差距原因的基础上,对税收政策施加于区域经济和谐发展的影响进行系统的探究,提出要对西部地区实行倾斜性财税政策,对中部建成粮食生产基地、能源原材料基地、现代装备  相似文献   

4.
民族理论与政策课在民族地区高等教育体系中占据着十分重要的地位,它对培养少数民族干部,对增强民族团结,维护祖国统一,以及对促进民族地区的经济社会发展等方面发挥着重要作用。但是,国家的教育主管部门在不同的历史时期所颁布的思想政治理论课课程设置方案中,从不曾把民族理论与政策纳入到思想政治理论课的课程体系中也没有对该门课程的性质作出明确的规定。这种情况极大的影响着人们对这门课程的重视程度,影响着这门课程的建设和发展的力度,制约着广大任课教师的积极性。从民族理论与政策课的教学任务、教育功能看本门课的课程性质应该是民族地区高校一门思想政治理论课。  相似文献   

5.
《广东财政》2001,(12):56-57
“知识可以改变一个人的命运,教育可以改变一个地区、一个民族的命运。”一个国家经济的兴旺发达,离不开教育,一个国家国民的明程度,离不开教育。中国作为一个发展中国家,政府面临的一大难题是:教育事业发展需求与政府财力供给之间的矛盾日益突出。  相似文献   

6.
以湘西州为例,民族地区积极贯彻落实国家各项优惠政策,民族地区和人民得到了实惠,但在贯彻落实过程中,存在一些问题,如建设项目配套资金过大,严重制约了湘西州经济社会的发展、上级在实施优惠政策时互相冲减,湘西州与发达地区的发展差距越拉越大等等,并针对存在问题提出了相关政策建议。  相似文献   

7.
民族地区的师范院校主要承担着为民族地区培养中小学教师的重任。师范生免费教育政策对于落实教育优先发展战略、促进教育公平和社会的和谐发展具有重大意义。在参照部属师范院校师范生免费的政策下,如在民族地区也推行师范生免费政策,必将极大促进教育资源的合理分布,促进当地经济的和谐发展。  相似文献   

8.
改革开放以来,中国西部地区的经济发展取得了不少的成绩.但是,与东部地区相比,日益显得滞后,发展差距越来越大.针对这种情况,党中央、国务院审时度势,决定实施西部地区大开发战略,以加快西部地区的开发和发展,缩小与东部地区之间的差距,实现中华民族的整体腾飞和各民族的共同富裕.本文拟在分析西部地区经济发展的根本制约的基础上,对加快西部地区开发和发展的关键做些探讨.  相似文献   

9.
民族地区始终把发展经济、振兴财政放在首要位置,不断探索振兴财政的路子,并取得一定成效。但民族地区贫困县普遍存在财源枯竭、收入不稳、投入无力、支出剧增、包袱沉重等严重局面。财政困难非但没有缓解,反而日益加剧,与发达地区的差距越来越大,严重制约着经济和各项社会事业的发展,甚至危及社会安定。如何摆脱民族地区贫困县的财政困境,已成为全社会关注的热点和重要向题。  相似文献   

10.
居民收入差距问题成为制约我国经济发展的重要因素。本文通过对比新疆、内蒙古、贵州、青海、西藏、云南、广西和宁夏八个西部民族地区总体收入水平、城乡收入水平及差距、行业收入差距三个层面来研究分析西部民族地区居民收入差距。研究发现,西部民族地区居民平均工资水平逐年提高,但平均工资增长率逐渐呈现出下降趋势;西部农村的收入仅达到西部大开发初期城镇的收入水平,尚未达到现阶段城镇居民收入水平的三分之一,存在严重的城乡二元经济结构。各省的高收入和低收入行业绝对收入之间都存在很大的差距,但都在保持一定的速度增长,而且各省的行业极值比都较高。  相似文献   

11.
对我国农村金融发展收入分配效应进行实证分析的结果显示,我国农村金融的发展显著地扩大了农村内部收入分配差距,两者存在倒U型关系;提高农村金融中介效率能够有效缩小收入分配差距,但在统计上不显著;我国农村内部收入差距与农村经济增长之间也存在倒U型关系;中西部地区提高财政支农支出水平能够在一定程度上缩小农村内部收入分配差距;中西部地区的农村教育水平对收入差距反而有扩大作用,但是东部地区的农村教育水平能够有效缩小农村内部收入差距。其政策含义是:构建多层次的农村金融体系,提高农村金融效率,促进农村和农业经济全面发展,加大财政支农支出力度,加快城乡教育均等化进程。  相似文献   

12.
民族经济是我国国民经济的重要组成部分,是民族地区全面建设小康社会的物质基础.而民族经济发展的滞后性,给民族地区全面建设小康社会带来了许多困难.这就客观决定了发展民族经济成为民族地区全面建设小康社会的关键.基于这一判断,本文提出发展民族经济与全面小康社会的关系、民族地区现状与差距,民族地区全面建设小康社会的对策建议.  相似文献   

13.
发展普惠金融已成为促进民族地区减贫、振兴乡村产业、发展地区经济的有效途径。民族地区普惠金融发展相对滞后,与非民族地区差距显著,基本呈现东部最高、中部次之、西部最低的区域性特征,且民族地区内部各省区亦呈现显著的非均衡状态。民族地区普惠金融减贫存在门槛特征,民族地区普惠金融的发展程度在跨越门槛前后均具有显著的减贫效应,但呈现边际效应递减特征。建议按照动态发展的原则,根据民族地区普惠金融发展的阶段,采取相适应的措施并合理配置资源。  相似文献   

14.
我国长期以来的金融抑制导致金融扭曲发展,而金融的扭曲发展对城乡收入差距的扩大必然会产生重要影响。本文利用西部地区各省1978—2008年间的面板数据,对金融发展水平与城乡收入差距的关系进行了实证分析。实证结果表明,金融发展规模和效率与城乡收入差距之间存在着长期稳定的关系,并且对城乡收入差距有显著影响,由于西部地区金融结构不合理,导致城乡收入差距不断扩大。因此,要缩小西部地区城乡收入差距,就需要鼓励农村内生金融健康发展,改变城乡"二元金融结构",建立城乡互惠的金融制度。  相似文献   

15.
居民消费公平直接影响社会公平与经济公平的实现,对我国社会的和谐发展有着重要意义。对财政分类支出与城乡之间、地区之间居民消费支出差距的关系的实证研究表明,在1980~2010年期间,经济建设支出有利于缩小城乡之间和地区之间居民消费差距;共享发展支出长期不均衡发展扩大了城乡之间和地区之间的消费差距;行政服务支出只是城乡居民消费差距扩大的重要原因,而与地区间消费差距的形成无关。因此,需进一步优化我国财政支出结构,从而实现消费公平的目的。  相似文献   

16.
民族传统文化伴随着社会与民族的发展不断的积淀,通过教育传承和传扬。民族发展的不同环境、社会需求的复杂性使民族传统文化教育面临不同的问题。本文对现阶段民族传统文化教育面临的保持民族性与体现时代性问题、传承与创新中的变异问题、传统文化与外来文化问题、民族理论教学与民族传统文化教育等问题进行简要分析,以期推动民族传统文化教育,促进民族地区经济文化的健康发展。  相似文献   

17.
罗纪武 《甘肃金融》2007,(11):58-59
甘南民族贸易工作面临的问题 (一)经济水平低.甘南少数民族地区经济基础簿弱,发展水平低下,群众生活水平改善缓慢,能源交通和基础设施簿弱,产业基础脆弱,固定资产投资严重不足,教育发展相对滞后,地区经济发展的的速度、总量与全国、全省相比差距明显.  相似文献   

18.
为深化教育改革,国家政府出台了许多相关的政策来约束各种教育行为和方式。高考作为教育体制改革中最重要的部分,越来越受到社会各界的广泛关注。教育公平是我国一直以来致力解决的问题,虽然人人都有接受教育的机会,但是校与校之间、地区与地区之间、城市与城市之间以及各个国家之间存在着广泛的差异,造成了受教育的不公平现象。高考的公平是否一定程度的反应了地区教育水平的公平。  相似文献   

19.
伴随着我国社会的不断发展,国家经济水平的不断提升,国家的区域发展问题受到了越来越多的关注,虽然纵观全局,整体国力和经济水平都在不断发展,但是地区发展不平衡的现象仍然存在,并且地区发展差距越来越大,这必须引起足够的重视,地区经济发展不平衡势必会影响国家的整体发展,如何加强贫困地区扶持,最大限度的减小地区差异是当前的重要任务,指导地区发展首先从该地区的地理位置和自然资源的角度进行分析,重点发展地区的特色经济,对这些地区采取优惠扶持政策最大限度的促进地区发展,缩小地区差距,本文重点对黔江区的特色经济发展模式和政策的选择进行细致的阐述,分析了黔江区的地理优势和该地区特色经济发展的内外部优势,对于特色经济发展的政策的选择也进行了细致的阐述。  相似文献   

20.
本文主要探讨了1980-2013年期间东、中、西部地区金融发展与城乡收入差距之间的关系,并分析了两者关系在三大地区之间存在的差异.研究结果表明,就全国及东中西部地区而言,金融发展规模和金融发展效率都扩大了城乡收入差距,金融发展规模对城乡收入差距的影响在东部和西部地区显著大于在中部和全国的影响.而金融发展效率对城乡收入差距在东部和全国的影响显著大于在中部和西部地区的影响.  相似文献   

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