信息技术在机械类课程教学中的实践应用探究

本文以信息技术在机械类课程教学中的实践应用为主题展开论述,首先分析了信息技术在机械教学中的应用要点,然后从培养学习兴趣和教学重难点的突破两方面重点分析了相应的应用策略.     

PLC课程教学实践模式改革探究

作为一门技术应用型课程,理论教学与实践训练并重是PLC课程教学的突出特征.本文立足于PLC理论知识与实践技能的接合点,对课程教学实践模式改革进行探究,提出了理论与实践紧密结合的"二元式"一体化教学实验体系模式,建立以重视技能测试为中心的考核模式.     

高职仓储课程教学设计改革实践研究

首先提出了高职仓储课程教学设计的原则和思路,以货物入库作业学习情境为例,提出了采用任务驱动、小组讨论、角色扮演等多种教学方法,应用情境教学、任务驱动的教学设计思路和教学组织过程。     

信息技术与课程整合的理论与实践

信息技术与课程整合，是一种基于信息技术的新型课程开发理论和实践，是教育教学改革前进道路上的一场革命，是符合国际发展趋势和国情需要的一项策略，论述信息技术与课程整合的概念、方式、原则和注意事项等方面，并对信息技术与课程整合进行了展望。     

《前厅与客房管理》课程实景教学改革的思考

《前厅与客房管理》是酒店管理专业的一门核心课程,但是目前的教学模式与客观发展现状很多不相适应,基于酒店实景教学改革的实践,结合市场需求,分别从教学场地、教学内容、教学方法、师资培养等方面进行探讨提出课改思路,为酒店业发展培养出更多的专业人才。     

《统计学原理与应用》课程思政教学设计实践与反思

课程思政是思政课程教育的有益补充,两者协同,使思想政治教育由表及里,深层渗透,进而达到促进大学生自觉形成正确的思想意识,树立正确的人生观、价值观的教育目标。统计是适用于多学科领域的通用数据分析方法,很多学科和专业都开设了相关课程。基于统计学原理与应用课程思政的实践,梳理了七个融入国家意识、文化自信、公民人格、爱国情怀、专业素养等代表性思政元素的教学设计案例,指出了统计学原理与应用课程思政建设需要进一步完善的方向。     

基于项目化教学的高职《市场营销》课程教学体系架构与实践研究

高职《市场营销》课程项目化教学改革旨在克服传统教学模式与职业岗位实际需要脱节的弊端,通过基于项目化教学重构本课程教学体系和实践实训方法体系,以转变课程教学理念,变革教学模式,提高教学效果,更好地实现高等职业院校培养高端技能型、创新型人才的目标。     

实践导向的运筹学课程教学体系再设计

文章在阐述运筹学教学中存在的问题基础上,从教学大纲设计、教学内容设计、案例教学设计、课程设计、游戏教学设计和考核方式多元化等角度提出了实践导向的运筹学课程体系再设计,以培养学生实践能力为目标的运筹学课程教学的改革。     

探析实际教学中的信息技术与课程整合

随着多媒体技术、校园网络和Internet的日益普及,在信息技术教育发展的过程中,世界各国都逐渐将信息技术教育与其他课程教学的整合放在十分重要的地位.在此条件下,我国提出在信息技术教育中加快信息技术与课程的整合,本文对信息技术与课程整合的概念进行了梳理,并从实际的教学改革入手,对信息技术与课程整合分四个阶段进行了探讨.     

新时代传媒领域传播学的研究、改革与实践

文章对新时代传媒领域中的传播过程及传播关系进行了研究,对传统传播学研究的目的、重点和方向进行了剖析,指出了传统传播学涉及内容的局限性,分析了当前信息技术及传播媒介对传播方式、过程、关系、效果等的影响及变革。提出了"信息与交流"意识在传播过程中的重要性,强调了掌握信息的获取、分析、判断和输出能力,探究传播交流过程中"交互、体验、共享"形态的新机制,促使形成更为畅通有效的传播。并以一个虚拟现实(VR)教学案例阐述了对"播音主持"专业教学学习过程的改革和实践。     

广告媒体课程教学中实践环节的运作与思考

广告媒体研究课程中实践环节的设计锻炼了学生的动手能力,提高了其运用所学知识分析研究实际工作问题,并随时代发展在实践中开拓创新的能力.但教学内容的缺陷和教学方法的不足是束缚实践环节的桎梏,注重课堂教学的灵活性、加强课程间的合作与交流以及加强对学生学习过程的监督可以强化实践教学效果.     

探究大学语文课程混合式教学的理论与实践

互联网和通信技术的快速发展,对教育行业产生了深远的影响,对教学方式产生了重要的影响,随着2020年疫情的全面爆发,为了保证能够正常地完成教学任务和教学目标,各高校纷纷开展了线上教学的方式,疫情过后,各高校也将线上和线下混合式教学方式应用到教学中,并取得了较好的效果。以大学语文课程教学为例,对混合式教学的优势理论以及实践策略进行深入分析,希望能够为教学工作者提供一定的参考。     

建筑工程测量课程的教学改进与实践探讨

建筑工程测量是一门重要的专业基础课,具有较强的实践性。针对目前课程教学中存在的问题,必须要在教学内容、教学方法、教学资源和实践教学等方面进行改革,以不断提高学生的动手操作能力,增强就业竞争力,同时促进了＂双师型＂师资队伍建设。     

经管类研究生课程教学的创新与实践

中国社会对经济管理类专业研究生的需求持续旺盛,在校研究生人数大幅度增长,由于规模的扩张和速度的加快,造成了师资力量、教学条件与研究生需求之间的矛盾,对人才培养的质量造成一定影响。分析了当前中国经管类研究生课程教学的现状及存在的问题,提出了创新研究生课程教学的一些建议。     

生物制药专业医学微生物学课程教学的探索与实践

医学微生物学是生物制药专业的基础课程。结合作者的自身教学实践,阐述了作为生物制药专业的医学微生物学的教学应该有其专业个性化的特点。在教学重点上应强调基本应用型知识的掌握;教学的过程中应重视药学知识的实践;在实验课程上着重培养学生的基本实验技能和规范性的实验操作技术;在课程知识之外还应结合当前的医学实践,激发学生的学习兴趣,提高教学质量,进而取得较好的教学效果。     

实验类课程思政的混合式教学设计与实践——以统计软件课程为例

立足应用统计学专业人才的培养目标,在统计软件实验教学中挖掘课程思政元素,探索教学案例的思政铺设与混合式教学协同实践模式,以专业竞赛作为实践能力训练平台,将课程思政建设逐步向第二课堂延伸,结合线上线下的混合式演练设计,突破实验室环境的时空局限,持续改进教学过程,有效提高学生的学习兴趣和综合专业素养。     

浅谈我校小学信息技术校本课程的教学--以火柴人软件教学为例

信息技术教学要使学生不仅会使用某软件,更要培养学生结合生活经验应用软件的能力,增强学生的信息技术应用于生活的意识,发展学生的自主探究和创新思维能力,提高学生未来对信息技术发展的适应力。火柴人软件容易操作,安装简便,对软硬件的要求低,可以利用火柴人软件来拓展信息技术教学,以此通过学生生活经验促进学生的作品创作,使学生在易操作的前提下熟悉信息技术作品创作的一般过程。     

无人机航测技术的应用与实践

随着科技的不断发展,我国无人机技术日渐成熟,无人机的应用也越来越广泛了,其中尤其是在航测方面的应用较为突出。本文主要通过对无人机航测过程中像控点分布的不同从而对成像最终效果图的影响进行了比较,从一定程度上解决了无人机在航测系统应用过程中由于其所携带相机以及拍摄条件所限使得其相幅过小而无法满足一些较大工作量的户外作业,较好的对于无人机航测的使用条件以及范围进行了定义。     

计算机课程的教学实践与思考

随着计算机技术的不断发展与成熟，计算机技术的应用已逐步渗透到社会生产和生活的各个领域。学习计算机技术，掌握计算机的使用方法是时代对当代大学生的基本要求。近几年来，中央电大和各省电大根据社会的需要，不失时机地开设了“计算机应用”、“计算机财会”和“计算机信息管理”等专业，并在理工类其它专业和文经类各专业也都开设了“微机原理与应用”和“计算机应用基础”等课程，     

《建筑工程定额与预算》课程教学实践初探

本文就工程造价专业必修课<建筑工程定额与预算>课程教学质量的提高,作了一些改革的尝试.从培养学生学习兴趣入手,整合教学内容、突出专业技能训练、合理的设计课程考核等,并获得一些初步的成效.