基于校企深度合作的高职经管类专业实践教学体系的改革探讨

传统教学模式下的高职经管类专业实践教学存在着课程设置不当、实践教学投入不足、师资缺乏等多方面的问题.为解决这些问题,需要改革高职经管类专业实践教学体系.校企深度合作是改革实践教学体系的主要方式,通过校企合作办学,高职院校依据实践教学体系改革的基本思路来构建实践教学体系的目标体系、内容体系及关键的保障体系.     

职业教育下经管类专业校企合作的现状、问题及推进措施——以XJ学院“易居”订单班为例

职业教育下校企合作不断受到社会的广泛重视.本文以XJ学院“易居”订单班校企合作为案例,利用职业教育背景下校企合作的评价模式,对经管类专业校企合作现状进行了分析.结果 表明,校企合作存在四大问题:校企合作模式较为单一,校企合作缺乏制度化保障,“双师型”教师理解有待提高,高校企合作缺乏深度.针对问题提出的改进措施为:加强“...     

经管类专业管理信息系统教学改革探讨

管理信息系统是经管类专业的一门专业必修课程,但在教学的各个环节中,存在教学内容设置、教学实践环节脱离实际和学生对课程的认知不足等方面问题。本文从教材选择、重新审视教学目标和教学内容、改革实践教学环节以及引入基于建构主义的教学方法等方面,对经管类专业管理信息系统的教学改革提出建议。     

基于“工学结合、校企合作”的高职经管类专业实践教学体系研究

经管类实践教学具有自然科学与社会科学双重特征,现有的实践教学的师资、教材和实训基地建设不完善,是高职院校教学工作中的薄弱环节,针对这些问题提出了＂工学结合、校企合作＂的现代高职实践教学模式,提出了基于该模式的高职经管类专业实践教学体系建设的措施。     

高校经管类专业产学研合作体系研究

高校经管类专业具有实践操作性强、市场对人才需求量大等特点。因此,在高校经管类专业发展中,必须建立产学研合作体系。经管类专业的产学研合作体系应该包括以理论教学和实践教学为主体的教学体系、以校企合作和自主创业为内容的实践体系、以教师和学生合作的科研体系三个方面的内容。这三个方面相辅相成,互相渗透,共同促进了复合型、应用型经济管理人才的培养。     

经管类专业物流实验教学发展现状与分析

从形式上来看,通过这些年的发展各校都为专业实验教学积累起了必要的物质基础。然而,就实验教学的效果反馈而言,却并没有完全达到预期。为此,在强化校内实验教学的同时,还应充分挖掘校外实验教学资源。     

论独立学院经管类专业统计学课程教学改革

面对社会对人才的需求状况与独立学院的"应用型人才"培养目标,经管类专业统计学课程教学改革迫在眉睫。结合自己的实践教学,从教学思想、教学内容、教学方法与考核方式等四个方面浅谈具体改革的策略与措施。     

经管类专业分阶段顶岗实习路径探析

为了更好的培养职业技能型人才,需要设计科学合理的人才培养模式,其中顶岗实习是一个重要内容。本文简述了包头轻院经管类专业分阶段顶岗实习路径的探索历程,总结了分阶段顶岗实习的含义、特点及实施意义,为进一步的完善培养方案奠定基础。     

高职经管类专业学生学习特点及其启示

文章以武汉地区的高职院校经管类专业学生为调查对象,采取随机抽样方法对这些学生的学习特点进行问卷调查。调查结果显示学生学习的功利性动机较强,学习途径是多样化的,学生偏好实践性课程的同时也注重人文知识的补充。基于高职经管类专业学生的这些学习特点,提出了优化高职经管类专业教育的几点建议。     

高职高专院校经管类专业创新创业教育师资队伍建设研究

高质量的师资队伍是实现创新创业教育的根本保障,高职高专院校中经管类专业创新创业教育师资队伍建设尚存在许多不足,亟待解决.高职高专的创新创业教育必须要树立正确的创新创业教育理念,建构合理完善的创新创业保障制度、组建专兼职共存的多元化师资队伍,才能实现其培养创新创业型人才的目标.     

地方工科院校经管类专业创新创业教育课程体系研究

本文从地方工科院校经管类专业人才培养目标出发,提出了地方工科院校经管类专业创新创业教育课程体系设置的基本思路,解析了地方工科院校经管类专业创新创业教育课程体系的构成,包括理论知识课程模块和实践技能课程模块。本研究旨在解决经管类专业教育与经济社会发展的适应性,培养和造就新时代国家社会发展所急需的经管类创新创业型人才。     

略论经管类专业经济法课程“五位一体”互动教学

经管类专业经济法课程与法学类专业经济法课程在教学目标、课程定位、人才培养模式等方面均存在很大的差异,有必要探究经管类专业经济法课程特有的教学模式。结合经管类专业人才培养目标、专业需求、学生实际,提出适合经管类专业经济法课程教学的＂五位一体＂互动教学模式,并从概念解析、应用困境和解决之道三个方面对这一教学模式进行细致分析。     

地方本科院校经管类专业大学生创新创业教育思考

创新创业教育是高等教育发展的迫切需要,地方高校经济和管理类专业在创新创业教育中存在缺乏有效的制度安排、特色鲜明而富有成效的实践教学活动、必要的师资及其他物质条件等问题。需要通过重新对创新创业教育进行科学定位、健全组织领导与优化制度安排、重构经管类课程体系等措施,不断推进创新创业教育工作,提升大学生创新创业能力。     

基于“开放式教学”的经管类专业校内实习基地建设研究

随着我国高等教育规模不断地扩张,大学生就业问题突出,高等院校要培养实践操作能力强的毕业生,建设高质量的实习基地是解决这个问题的一个途径.纵观应用型高等院校实习基地建设及运营,仍然存在一些较为突出的问题.本文通过对这些问题进行系统的研究,提出建立基于“开放式教学”的经管类专业校内实习基地,实现校内实习基地建设方面的理工与经管、校内与校外均衡协调发展.     

经管类专业学生实战能力培养方法探析

经管类专业学生的培养目标是,＂培养德、智、体、美全面发展,具有竞争意识、创新精神和实践能力的高素质的管理人才＂。但是,结果却不尽如人意,经管类专业的毕业生出现了＂强书本知识,弱实战能力＂的现象。基于这一现实,提出了针对经管类专业学生的＂一教二践三考核＂的实战能力培养方法,即教学方法多元化、实践教学立体化、考核内容全面化,以期提高经管类专业毕业生的实战能力,缩短进入社会的适应期,加快他们从＂学生＂到＂人才＂的转变。     

经管类专业统计学课程教学中案例教学法的应用

统计学是一门收集、整理、分析、解释统计数据的科学,具有很强的应用性.统计学的案例教学是一种实践教学活动,有助于提高学生学习统计学的兴趣和应用统计方法分析解决实际问题的能力.为有效开展统计学案例教学活动,应正确确定统计学案例教学目标,做好统计案例的选择、案例教学的准备和组织工作.     

浅析高职会计专业校企合作保障机制的建立

深入推行校企合作,完善的保障机制至关重要。从高职会计专业角度出发,构建组织保障机制、条件保障机制、运行管理机制、教学质量监控与评价机制,以企业利益的实现为切入点、以行业协会的参与为着力点、以政府主导作用的发挥为稳定点、以专业自身质量的提升为落脚点,实现高职会计专业校企合作保障机制的有效运行。     

浅析ERP沙盘模拟实训教学在高职院校经管类专业实训课程的应用

经管类专业是实践性非常强的专业,作为该专业的学生,不但要有经济管理方面的专业知识,更需要具有胜任就业岗位所必需的各种技能、技巧。然而在教学过程中,让学生直接参与到实践管理中去受到很大的限制,因此,进行课程设计改革非常有必要,其中被广泛引用的一种方式就是专业模拟实训课程。对ERP沙盘模拟实训教学进行了介绍,指出开展ERP沙盘模拟实训教学的重要意义,并对该课程的教学过程和方式进行了阐述。     

高职院校经管类专业学生实践课考核方式探讨

通过对高职院校经管类专业实践课的特点和主要形式归纳,在总结了高职院校经管类专业学生实践课通常考核方式的基础上,针对当前存在的问题,提出了结果考核与过程考核相结合、教师考核与学生自我考核相结合、技能熟练程度的考核与职业素养考棱相结合等改善高职院校经管类专业学生实践课的考核方式建议.     

基于校企合作的经管专业人才培养模式改革研究

校企合作是提升经管专业人才培养质量的有效途径,应该从加强企业投入、共享资源、共建课程、科学评价、互利双赢等方面着手打造基于校企深度合作的经管人才培养模式.