新闻专业能力培养的实践教学探索

中国的新闻教育高度繁荣,教育质量却不被媒体认可,究其原因,是学生的新闻采写能力较差,不能适应媒体需求。新疆财经大学新闻与传媒学院和校宣传部以合作办报的方式,独立承办了校报的2、3版,并以此为依托,将课堂教学延伸到课外,将模拟实践深化为实际演练,拓展和加深了实践教学,取得了良好的教学效果。     

基于能力培养的物流专业实践教学探索

物流实践教学是物流专业教学的重要组成部分,对实践教学探索新的思路和方法是提高学生创新能力的有效途径。在沿海开发和现代物流技术发展的背景下,基于培养学生综合能力的目的,介绍了物流专业学生所需的能力,从教学方法的应用角度分析将大学生物流设计大赛引入物流实践教学的可能性,并提出创新利用现有实验条件、构建激励机制、加大经费投入、改革考核方式等措施,以提高该类专业的实践教学效果。     

专业认证背景下采矿工程专业本科生实践能力的培养

工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保障制度,能够帮助高校为企业培养适合的人才。现代教育技术的发展为采矿工程专业实践能力培养环节提供了创新的机会,在模拟矿井、虚拟仿真等条件下使原本难以完成的现场实习任务可以顺利开展,使采矿工程专业的学生得到切合实际的锻炼,并拓展了相关专业知识,为其今后职业发展奠定了良好的基础。     

高校教师实践能力培养途径探索

高校教师实践能力的培养对提高高校实践教学水平和大学生实践能力起着关键作用,高校应该分析教师实践能力的现状,探索培养教师实践能力的途径和方法,建立一套完善的制度加以保障。     

高校教师实践能力培养途径探索

高校教师实践能力的培养对提高高校实践教学水平和大学生实践能力起着关键作用,高校应该分析教师实践能力的现状,探索培养教师实践能力的途径和方法,建立一套完善的制度加以保障。     

以应用型人才为导向的国际贸易专业GBE实践教学体系构建

实践教学是应用型人才培养必须突出的教学环节。本文借鉴加拿大的CEB实践教学模式,将应用型外贸人才的能力分成三个层次,按照不同层次的要求,构建了国际贸易专业实践教学的体系结构。     

电子商务专业大学生就业创业能力培养实践研究 ——以青岛黄海学院为例

本文以青岛黄海学院为例,探索出了高校电子商务专业培养大学生就业创业能力的人才培养模式.改革电子商务课程体系、设立实践教学平台,开设符合企业用人需求的电子商务岗位技能课程,培养大学生的电商就业技能;改变培养方式,设立实训平台,引企入校,课岗融替,让学生在企业的实战工作中去锻炼学习岗位工作技能;设立创客平台,引导大学生自主创业,培养大学生的创新创业能力.通过改革,实现了精准培养电子商务专业大学生就业创业能力的目的,为企业培养了电子商务应用型人才,为社会培养了创新创业型人才,提高了青岛黄海学院电子商务专业大学生的就业创业能力.     

以就业为导向的高职会计人才职业能力培养探析

随着经济发展,对高职院校会计人才培养也有了新的目标,即培养高素质高技能的会计人才.在实践教学中以学生就业为导向,来培养学生的能力,让学生掌握专业知识及技能,来完成职校的目标.通过对以就业为导向来培养高职会计人才职业能力的探析,来推动学生有效就业.     

市场营销专业学生实践能力培养的探讨

本文针对职校营销专业教学与企业需要相脱节问题,分析了这一问题出现的原因,指出在营销专业教学中应突出学生实践能力的培养,从而使学生真正成为营销专业技能人才。     

体育产业人力资源管理的问题与对策——以江苏省为例

体育产业人力资源有哪些?体育产业人力资源管理与日常人事管理的区别?这些是我们必须弄清的问题。不厘清这些基本问题,我们将很难找到困扰体育产业发展的人力资源问题的症结所在。文章通过研究上述问题并对经济大省江苏省体育产业人力资源管理现状进行分析研究,剖析其不足之处及产生的原因,提出未来发展的方向。     

双创背景下高职院校学生核心职业能力培养浅析 ——以市场营销专业为例

当前,创新创业的大力提倡以及互联网+的快速推进,导致社会对市场营销专业人才提出新的要求.高职院校作为培养创新核心职业能力人才的摇篮,正面临着全新的挑战.本文在创新创业背景下,对如何提高我校市场营销专业学生的核心职业能力进行了初步的尝试和探索.     

论涉外卓越法律人才的实践能力培养

涉外卓越法律人才的培养以提高实践能力为重点。中国法律人才实践能力不强的原因,根本在于中国法学在进行法律知识生成的过程中基本上无力提供对指导中国实践有直接意义的理论知识。在实践教学方面存在的诸多问题已成为培养高素质法律人才的短板和瓶颈。涉外卓越法律人才实践能力的培养,必须强化案例研讨课程建设、强化实务技能课程建设、强化法律诊所课程建设、强化法学专业实习与强化师资队伍建设。     

交通运输专业工程实践能力的培养

工程实践能力是工科大学生必备的重要能力,也是培养大学生创新能力的基础。交通运输专业工程实践能力的培养学生适应社会发展、交通运输发展趋势的必要条件。通过分析工程实践能力的内涵及其需要具备的基本素质,并结合目前中国交通运输专业人才需求特点与工程实践能力培养现中存在的问题,从其基本技能、专业技能、综合技能等几个方面提出了交通运输专业学生工程实践能力培养的途径。     

基于商务英语专业核心职业能力培养为导向的教学体系构建与实践

本文从商务英语专业人才培养的目标分析入手,结合浙江省外向型经济特色与用人需求,提炼出该专业毕业后需具备的核心职业能力,从而倒推出人才培养方案中必不可少的核心课程,构建以培养这些能力为导向的教学体系并付诸实践。     

以职业能力培养为中心的《物流管理》项目化教学模式实践探索——以独立学院电子商务专业为例

互联网时代,独立学院电子商务专业对人才培养的应用型要求尤为突出。文章立足专业培养特色,分析独立学院以职业能力培养为中心的《物流管理》项目化教学模式提出背景,探讨项目化教学模式实践,最后通过调查验证实践的效果,得出项目化教学模式对于独立学院应用型创新人才培养具有一定的意义。     

提高财会教师专业实践能力培养高素质财会人才

高校财会教师专业实践能力相对低下,对于所培养学生的质量、教师自身业务素质的提高、学校的声誉等带来了一定的危害.对财会教师应采取产学研结合、走出去请进来、和会计人员交朋友等途径尽快提高其专业实践能力.     

市场营销专业人才职业核心能力培养与评价体系研究

培养市场营销专业人员的职业核心能力关系到市场营销专业人才的职业生涯发展的质量,也是企业对市场营销人员的基本要求.由于各种原因,市场营销专业人才的职业核心能力培养面临着挑战,其培养途径有待于从课堂教学、校园隐性课程建设、社会实践、工学结合等多方面探讨,其评价机制的构建必须有所创新.     

旅游管理专业学生创新精神与实践能力培养的新途径——“四能”课程体系

文章根据高校旅游管理专业教学过程中存在的问题,基于培养学生创新能力与实践能力的角度,研究并提出采用了"四能"教学课程体系的应对策略,并将旅游管理专业学生的创新精神与实践能力培养体系构筑在学生、高校和旅游企业三者共赢的基础之上,最终产生良好的经济和社会效益.     

职业高中财会专业学生实践能力的培养探究

在职业高中财会专业教学中,培养学生的实践能力是非常关键的,教师一定要紧密结合教学大纲与教学计划,重视财会专业学生的实习,从而提高学生的实践能力,以使学生能够适应社会发展的需要。本文论述了职业高中财会专业学生的现状,并提出了职业高中财会专业学生实践能力的培养策略。