大学生创业团队建设研究 ——以广西某高校大学生创业实践团队为例

创业团队对于大学生创业实践的成功与否起着至关重要的作用.本文通过对广西某高校大学创业实践团队,分析大学生创业团队形成因素、大学生创业团队的现状与问题,从而探讨大学生创业团队建设的意见与对策,提升大学生创业成功率与存活率.     

Timmos模型下在校大学生创业团队制度建设的探讨——基于制度经济学视角

我们首先依托新制度经济学理论,讨论大学生创业团队制度建设的特征及其问题;自主我国高校,讨论优化大学生创业团队制度建设的可能途径.     

“微时代”背景下大学生创业团队建设探析

"微时代"对创业团队建设提出了新要求,"微时代"需要创业团队塑造全新的团队文化,构建科学的团队结构,形成高效的运转机制。大学生群体在"微时代"创业具有自身独特的优势和劣势,他们往往具有共同的创业激情,庞大的外在资源与支持,可以形成优势互补的专业技能背景。但是,他们也相对缺少社会经验,抗挫折的能力有待提升。"微时代"的大学生创业团队建设,需要以建设开放创新型的团队文化,科学可持续的团队结构以及面向未来、面向社会的运行机制等方面为着力点,打造成功的创业命运共同体。     

大学生创业实践企业经营管理浅析—以桂林冠农为例

根据国家建设需要及规划,教育部制定了大学生创新创业训练计划.本论文以国家级大学生创业实践训练项目—桂林冠农农业科技有限公司为研究对象,结合其经营过程中的实际,对大学生创业实践企业更好开展经营管理进行思考,提出加强团队人才梯次培养、重视企业经营风险对经营建议.     

"双创"背景下大学生创业问题分析及对策研究

随着高校毕业生就业压力的不断增加及创业型经济的悄然发展,高校创业型人才也越来越受到社会的重视,同时"大众创业、万众创新"理念的提出,也燃起了大学生创业的热情.但大学生在创业过程中也面对着缺乏创业能力、缺乏创业资源、缺乏专业化指导、难以组成多元化创业团队、当下社会环境创业难度较大、扶持政策落实情况不佳等问题.本文结合实际情况,对大学生创业的问题进行分析,并提出相关的对策,为大学生创业提供帮助.     

大学生创新创业能力的培养和提升——基于学科竞赛的功能效应

本文分析了高校学科竞赛的发展现状以及大学生创新创业能力构成要素,总结了学科竞赛对大学生创新创业能力培养和提升的三个功能效应:锻炼和养成创新性思维、培养和激发主动学习的热情和兴趣、培养团队意识和组织协调能力,最后,提出了关于学科竞赛的大学生创新创业能力培养的具体措施.     

基于扎根理论的大学生创业团队凝聚力影响机制研究

团队模式已成为大学生创业的重要形式,然而,“不能同甘也不能共苦”使得大部分大学生创业团队在其合作前期就发生决裂甚至解散。关于大学生创业团队凝聚力如何产生,受哪些因素影响,其形成机理是什么等问题,目前少有考察。运用扎根理论,通过对6组创业团队24个团队成员的深度访谈,挖掘出“认可共同利益”等17个子范畴和“工作事件的影响”等5个主范畴,构建工作事件工作环境的激活—认知评价—情感反应—态度形成理论模型,并运用情感事件理论和情绪归因理论分析深层次原因。在此基础上探讨增强创业团队凝聚力的外部干预措施。     

企业家精神教育模式下大学生创业团队的构建

大学生创业教育是时代的要求,企业家精神教育则是创业教育的重要内容和有效形式。因此,要依托企业家精神教育模式构建大学生创业团队,在团队素质的培养、创业课程教育、校园文化等方面积极开展培育工作。     

应用型高校大学生综合素质调查——以铜陵学院为个案

文章以铜陵学院学生为调查对象,从学习认知能力、交流沟通能力、就业创业能力和团队合作能力四个方面分析应用型高校大学生的综合素质现状,并根据调查结果显示的问题提出提高大学生综合素质的建议。     

创业团队风险决策的修正效应与影响因素

创业决策具有高的风险性,如何提高创业团队风险决策的质量是一个值得探讨的问题。提出了创业团队风险决策的修正效应,以此衡量决策的过程质量,通过对46支大学生创业团队的实证研究,探究了群体凝聚力与决策过程中的成员参与度对团队风险决策修正效应的影响作用。结果显示:团队的任务凝聚力对团队决策的修正效应起到了显著的正向影响作用,成员参与度是两者关系的重要调节因素,在高的成员参与度下,任务凝聚力对团队决策的修正效应具有更大的促进作用;而团队的人际凝聚力对团队决策的修正效应没有显著影响作用。在此基础上,对提高创业团队风险决策的质量提出了相应的管理建议。     

基于ERP沙盘模拟的河南省大学生创业教育研究

当前,鼓励、扶持大学生创业有助于解决河南人口大省的就业压力并能够充分利用中原崛起带来的机遇,促进地方经济发展。将以沙盘实践为核心的ERP系列课程纳入高校大学生创业教育体系,能够为学生提供一个创业、经营的模拟平台,让学生了解企业经营的流程和环节,获取经验,培养人际沟通能力和团队合作精神。基于ERP沙盘模拟的大学生创业教育要注意配套体系的建设。     

高绩效创业团队特征分析

"大众创业,万众创新"已经上升到国家战略层面,而高管团队成员在创业的过程中发挥着至关重要的作用.因此,本文对四个高绩效创业团队进行分析,总结了高绩效创业团队的七个特点,分别是强烈的创业欲望、良好的团队氛围、创业带头人坚定的信仰、高效的内部沟通、团队成员之间的熟悉程度高、团队成员各有专长和魅力型领导.     

高校科研团队距离因素对团队绩效的影响研究

如何提高科研团队创新水平和团队绩效是高校目前面临的重要课题,本文以高校科研团队为研究对象,首先回顾了距离因素和团队绩效的相关文献,并从情感距离、知识距离、空间距离和权力距离四个方面对影响团队绩效的因素做了详细分析,构建了高校科研团队绩效影响因素模型.然后通过大量的问卷调查,并利用经典统计分析和结构方程模型(SEM)对样本数据进行处理,对每个因素与团队绩效的作用方式、影响机制进行了实证研究.此外,针对研究结论作出了相应的分析并对高校科研团队管理提出了相应的改善建议,为今后高校科研团队的建设提供了科学的理论依据     

大学生就业能力培养的探索——基于团队项目实训

提升大学生就业能力是解决大学生就业难的有效途径。本文在大学生企业实训基地的基础上提出了基于团队实训的大学生就业能力提升计划，以高校为依托，通过承接企事业单位的独立外包业务，由专业指导老师带领大学生组建团队完成完整的业务，为大学生搭建一个业务实训锻炼的平台。     

根深才能叶茂：逆境中创客团队韧性对创业成功的影响

在高不确定性和创业成功率低的情境下，创客团队大多面临从逆境中求生存的现实困境，能否成功抵御逆境事件冲击是其创业成功的关键。通过对21个创客团队应对逆境冲击的过程进行多案例分析，研究发现：(1)创客团队韧性是一种与外部逆境事件冲击相匹配的特殊能力，表现为吸收能力、整合能力、响应能力、调整能力和变革能力的动态组合；(2)创客团队韧性对创业成功具有正向影响。创客团队韧性这个“根”越深，越有可能实现创业成功(叶茂);(3)对应创客团队发展的3个阶段，以生态学隐喻“生根→抽枝→叶茂”,作为创业成功递进阶段的衡量标志。提炼“逆境事件冲击(外变)→创客团队韧性形成(根深)→创业成功(叶茂)”理论框架，将创客作为创业前置阶段，解构逆境中创客团队韧性形成过程，并将其纳入创业成功考量范畴，为实现从创客到创业的蜕变提供新思路。另外，创业成功分阶段递进式发展逻辑既是对静态视角下创业成功测量的补充，也是探索创客团队在逆境中创业成功的新尝试。     

浅谈高校科技创新团队建设

高校科技创新团队是国家科技创新的核心力量,科技创新团队的建设将有力地推动高校的建设和发展.如何构建高校科技创新团队,已成为高等学校科技工作的重要内容.     

基于文化观的高校学术团队演进模式及建设对策

将高校学术团队建设问题放在文化视野中进行研究。首先论述了基于文化观的高校学术团队演进模式。其次,从构建、磨合、成熟创新3个阶段提出了高校学术团队建设的对策。     

高校创业园建设现状及对策研究

创新创业能力的培养及理论教育必须和实践活动相结合,高校创业园是高校创业教育从理论向实践的延伸.面对当前严峻的就业形势,创业带动就业的效应明显,高校创业园在促进大学生创业中起到重要作用.在此背景下,全国各地高校创业园建设一哄而起,遍地开花,但作为新兴事物,一些令人担忧的问题也陆续浮出水面.本文结合高校创业园建设的实际,对国内高校创业园普遍存在的问题进行分析,并提出相关对策,以促进高校创业园更好地实现其功能.     

基于新时期高校大学生创业能力的培养

高校大学生创业能力的培养是大学生成才的主要方式,同时也是高校可持续发展的一种新的教学理念。但是高校大学生创业能力的培养是一项系统性工作,需要学校、政府以及社会多方面的合作。分析新时期高校大学生创业能力培养的实际意义,阐析当前大学生创业能力培养中存在的问题,并针对问题提出一些策略。     

高等院校学术团队建设研究

随着高校学术团队建设的迅速发展,影响学术团队建设的因素不断出现。如何搭建一支具有"高水平、高质量"的高校学术团队,已成为高校的重要课题。当下,与世界发达国家的先进高等教育机制相接轨,完善现有高校团队建设的机制,可能是解决高校学术团队建设中的主要问题的主要策略。