“互联网+”时代甘肃省大学生自主创业途径探析

在"互联网+"时代,大学生的就业方向不仅要考虑受雇佣,还需打开思路,借助"互联网+"提供的平台,自主创业。文章结合甘肃高校毕业生就业创业的实际情况,针对甘肃省大学生在"互联网+"背景下的创业提出了一些理论策略。     

"互联网+"时代地方高校大学生就业创业能力提升策略探究

随着"互联网+"行动计划的提出与稳步实行,中国经济正逐步转型,各领域正逐步引入互联网,创新产业模式.在"互联网+"大发展形势下,地方高校大学生在就业上有了更多的机会,创业上拥有了更多的选择.本文从地方高校大学生就业创业现状着手,以"互联网+"给地方高校大学生的就业创业带来的机遇与挑战两方面对当前就业环境进行深刻分析,挖掘"互联网+"时代地方高校大学生就业创业的特点及优势,从大学生自身提高就业创业能力、高校加强就业创业教育、地方政府给予优惠扶持政策和社会以及企业对大学生就业创业给予支持等方面,四位一体全面提升大学生就业创业能力.     

"互联网+"思维与大学生创新创业教育融合的策略研究

高校作为我国现代化建设事业的人才培养基地,应该抓住和把握"互联网+"时代下的创业机遇,转变传统创新创业教育策略,提出"互联网+"思维下的创新创业教育策略.文章从4个方面对"互联网+"思维下的大学生创新创业教育融合策略进行研究,以期促进大学生创新创业成功率和质量效率的提升.     

“互联网+”环境下大学生创业的挑战与对策——以多肉植物行业创业为例

随着"互联网+"概念的提出与政府对创新创业的号召,大学生逐渐成为创业人潮中的生力军。文章以多肉植物行业创业为例,针对大学生创业中存在的主要问题进行研究,有助于大学生在"互联网+"的背景下抓住机遇,迎接挑战,以充分的准备投身创业大潮。     

“互联网+”视域下大学生的创新创业能力培养

随着社会的快速发展,现代社会逐渐步入了"互联网+"的新时代,在互联网+的影响下,人们的生活、生产、工作方式也越来越丰富多样化,同时为创新创业也提供了新的发展机遇。而随着教育事业的不断发展和进步,当前社会中毕业生的数量有了急剧的上升,在加上社会对人才提出的要求越来越高,使得当代大学生面临就业创业难的问题,因此,培养大学生的创新创业能力具有重要的意义和作用。     

“互联网+”时代高校毕业生创业难点分析

"互联网+"时代,为大学生自主创业带来新的发展机遇和严峻挑战。本文在简要阐述"互联网+"时代下我国大学生自主创业现状的基础上,重点剖析大学生自主创业过程中的难点。     

“互联网+”视阈下大学生创业路径的思考

"互联网+"是当今时代发展主流,给大学生创业带来了巨大的机遇和挑战。通过分析大学生创业的局限性,依赖于"互联网+"的时代机遇,提出"练好内功,建好团队,定好目标,找好方法"的四大创业思路。为大学生探寻适合自身的"互联网+"创业之路提供借鉴,对提升大学生创业质量具有重要意义。     

立足当下/筑梦未来 脱口财经如何勇立时代潮头

正四年前的夏季达沃斯论坛上,李克强总理第一次在公开场合发出了"大众创业、万众创新"的号召,在政策、社会、学校等多方支持以及大学生创新意识的培养下,目前,"大众创业""草根创业"的新浪潮早已席卷中国大学校园,形成一股"万众创新""人人创新"的新态势。如今,日新月异的新兴技术、互联网带来的剧变格局,正在将创新创业的基因注入到各行各业中;政府的宏观引导、学校的积极支持,也为创业者尤其是年轻创客们提供了良好的客观条件。全国7000多个孵     

国内

上海市首批12家高校创业指导站产生2016年4月1日,由上海市人力资源和社会保障局、上海市教育委员会等联合主办的"校园创享+"创业博览会暨上海市首批高校创业指导站授牌仪式在同济大学举行。会上,同济大学、上海交通大学、东华大学等12所院校被授予"上海市高校创业指导站"的铜牌,杨浦、浦东、闵行等区县人社部门与属地高校作为代表,签订了合作推进大学生创业工作备忘录。活动当天,同济大学还主办了"校园创享+"创业博览会,以"跟着学长去创业"为口号,组织开展创新创业、企业人才对接等系列活动,现场101家大学     

基于互联网风口背景下我国高校创新创业人才培养模式研究

"大众创业,万众创新"的口号已经响彻大江南北,人才已经成为创新的核心要素,创新驱动说到底其实是人才驱动。因此,深化教育教学改革、加快培养富有创新精神人才队伍是现如今"互联网+"环境下迫在眉睫的首要任务。文章基于现阶段高校创新创业人才培养现状以及存在的问题进行深入探究,并结合"互联网+"的发展趋势提出相关建议措施,为高校培养满足社会需求的具有较强创新意识的综合性人才提供借鉴。     

创业型管理类人才培养模式探究

创新驱动发展是新常态下中国经济发展的主要形式,青年是创业的主力军,高校肩负着创业型人才培养的重任。管理类大学生有着较强的创业欲望,但与工科类学生相比缺乏显著的专业技能优势,创业困难重重。管理类人才创业更应在"互联网+"背景下整合资源与技术,开发新模式。文章提出构建"一导向、二要素、三主体、五模块"创业型管理类人才培养模式,以契合社会发展的需要,输出具备创新创业能力的管理类人才,做好"创业型人才产业链"输出的供给侧。     

“互联网+”时代下大学生就业创业初探

本文阐述了"互联网+"时代下大学生的就业创业现状,分析了存在的问题,提出了"互联网+"时代下推进大学生就业创业的相应举措。要注重主体作用,培养互联网思维;加强客体引导,树立新常态理念;融合信息资源,实施精准帮服;营造环境氛围,制定针对性措施。     

面向“互联网+”的电子商务创业新模式

为了更好的适应社会服务业的发现趋势,本文给出了一种面向"互联网+"的电子商务创业新模式。利用"互联网+"理念从事电子商务服务业务,并基于"大数据"的用户推荐技术挖掘了潜在的服务客户,提高创新创业能力,具有一定的技术及理念创新性。     

加强高职学生创业教育助推地方经济发展--以阜新高等专科学校为例

高职院校开展创业教育是适应当前就业形势缓解就业压力的需要,高职院校开展大学生创业教育应通过在校园营造浓郁的创新创业教育文化氛围;将创新创业教育课程纳入学校教学计划成为学校必修课;提升创业教育师资队伍水平;组织开展形式多样的创业教育系列活动;建立与完善大学生创业孵化基地等途径来开展创新创业教育。     

“互联网+”时代下高校大学生创新创业能力的影响因素

我国社会科学技术的高速发展,已经迎来了互联网+的时代。互联网+是对过去的创新。现在各行各业都受到了互联网的影响,都与互联网结合起来,这就是互联网带来的创新特点。新的社会环境中,我国经济与互联网结合,从而产生了互联网支付如支付宝这样的网上支付软件。互联网给经济模式带来了创新,当代大学生的创新创业不离开互联网经济。当代大学生的就业压力很大,在互联网+的时代可以尝试互联网创业。互联网+的时代给当代大学生带来了巨大的创业机遇。这就需要高校对大学生加强互联网+有关的创新创业素质的培养,让他们深入了解互联网+的时代特点,这样对大学生将来互联网+的创新创业有着很多好处。本文对互联网+时代下高校大学生创新创业能力的影响因素进行分析。     

平顶山学院大学生创新创业面临的问题及对策

本文阐述了大学生参与创新创业的意义,分析了平顶山学院大学生创新创业现状及面临的困难,提出了促进大学生创新创业的对策建议。在国家政策方面,要建立并完善创新创业政策,开设针对创新创业的贷款窗口,发展"互联网+"创新创业投资模式。在学院方面,应加强创新创业教育,转变教学方式,努力营造创新创业环境和氛围。在学生个人方面,要积极学习系统的创新创业理论知识,提高并完善自身能力,加强对创新创业相关法律知识的学习。     

地方高校大学生创新创业教育体系的探索与实践

近年来,国家非常重视创新创业,特别是大学生创新创业,出台了一系列的政策措施。地方高校响应教育部号召,建设了大学生创新创业基地,开设了"创新创业教育"课程并开展了一系列创新创业活动。地方高校创新创业教育取得了一定的成绩,但也存在创新创业"简单粗糙"、与专业教育脱节等问题。文章以湖南科技学院为例,在分析大学生创业教育中所存在的问题的同时,寻求解决的途径。     

“互联网+”背景下大学生思想政治教育的创新发展

"互联网+"是互联网思维进一步实践的成果,是大学生思想政治教育适应时代发展的需要。"互联网+"时代的到来,使大学生思想政治教育面临着机遇和挑战。高校作为大学生思想政治教育的前沿阵地,必须适应"互联网+"的时代要求,创新教学内容、方式,以增强大学生思想政治教育的实效性。     

“互联网+”的力量

<正>2015年3月5日十二届全国人大三次会议上,李克强总理在政府工作报告中首次提出"互联网+"行动计划。总理在政府工作报告中首次提出的"互联网+"实际上是创新2.0下互联网发展新形态、新业态,是知识社会创新2.0推动下的互联网形态演进。伴随知识社会的来临,驱动当今社会变革的不仅仅是无所不在的网络,还有无所不在的计算、无所不在的数据、无所不在的知识。"互联网+"不仅仅是互联网移动了、泛在了、应用于某个传统行业了,更加入了无所不在的计算、数据、知识,造就     

“互联网+”驱动潮州产业转型问题研究

随着国家"一带一路"建设、中国制造2025、"互联网+"和"大众创业、万众创新"等战略部署的实施,潮州市传统产业的转型升级面临着极大的挑战和机遇。本文根据我市利用"互联网+"促进传统产业转型升级发展现状,分析了"互联网+"影响下潮州传统产业转型升级过程中面临的困境与问题,探索潮州传统产业转型升级的路径并提出相应对策。