高职院校学生职业素养教育研究

目前企业在招聘高职学生时,除了关注学生的专业知识和能力外,更加重视学生的职业意识和职业素养,因此高职院校就必须尽快构建学生职业素养教育体系,提高学生就业的竞争力。本文首先阐述了职业素养的定义和特征,并在此基础上对职业素养在目前高职院校教育中的现状进行分析,最终提出加强高职学生职业素养教育的具体措施,希望对高职院校的学生职业素养教育具有一定的参考价值。     

企业文化对学生职业素养的促进作用

随着现代企业对人才综合素质的要求不断提高,学生职业素养的高低决定了学生在就业以及职业道路的发展上是否能获得成功。因此将企业文化融入到对学生职业素养的培养过程中是非常必要的,企业文化中的精髓部分有利于学生综合素质的提高,在学生的敬业精神、团队意识、竞争意识和创新精神的培养中发挥了积极的促进作用。     

高职大学生职业意识训练的研究

人的职业素质受职业意识的影响和制约,因此,职业理想教育和职业道德教育要以职业意识教育为基础,同时职业意识教育为形成职业能力提供了前提条件。而职业意识的培养是可以通过一系列的知识学习和各项训练来完成的,本文就此方面进行了思考与研究。     

培养职业意识提高职业素质——职校生职业意识的养成及教育途径探析

为真正体现"以服务为宗旨,以就业为导向"的职业教育理念,教育者必须根据职业教育的培养目标和教学特点,大力开展学生职业意识教育,引导学生树立正确的职业理想和职业观念,提高学生的职业素质和综合职业能力.文章对职业意识教育的重点内容及养成途径进行了探讨.     

培养职业意识 提高职业素质——职校生职业意识的养成及教育途径探析

为真正体现“以服务为宗旨,以就业为导向”的职业教育理念,教育者必须根据职业教育的培养目标和教学特点,大力开展学生职业意识教育,引导学生树立正确的职业理想和职业观念,提高学生的职业素质和综合职业能力。文章对职业意识教育的重点内容及养成途径进行了探讨。     

高职学生职能培养与校园文化建设融合摭谈

在激烈的市场竞争中,企业青睐的是有经验、有准备的"职业人"。但是,我国高等职业院校在教学管理和校园文化建设方面与企业管理和企业文化之间存在极大的差异,导致很多毕业生在短时期内无法融入企业文化。因此,高职院校应大力引入现代企业文化,实现企业文化与校园文化的融合。这方面的具体措施包括:加强学生职业生涯规划教育;提高教师队伍的企业文化修养;建设以培养职业能力为核心的岗位课程体系;以自由创新为指导,改革教育教学;加强人文通识教育,培养现代公民,促进学生可持续发展;建设致力于创新的校园文化。总之,高职院校应在深入把握现代企业和现代文化核心要素的基础上,建设以现代职业能力培养为目标的校园文化。     

职业意识在前厅服务教学中的渗透

众所周知,职业意识已成为职场最具竞争力的核心要素,职业意识的养成对学生转变传统就业观念,适应社会发展需要,提高职业生涯发展潜力有重要的意义。因此,在中职教育教学中,除重视学生专业知识和专业技能的学习之外,还应有针对性地加强学生职业意识的培养。本文结合前厅服务教学,浅谈前厅服务教学中有关职业形象意识、团队意识、效率意识、沟通意识、服务意识等职业意识的渗透。     

论职业意识

职业活动是人们社会生活中居于重要地位的活动。职业意识是人对自身所从事的职业活动的认识。职业意识的核心是职业技能。职业意识具有社会意志性、时代性、趋同功利性特征。正确的职业意识有助于主体顺利完成职业角色的定位、心理归属、社会价值及人生价值的实现。     

融入企业文化塑造良好职业形象

塑造良好职业形象是个人取得成功的重要因素,文章论述了学生感受优秀企业文化、参与企业生产管理、学院宣传企业优秀员工、做强订单教育是塑造学生良好职业形象的重要途径。     

浅析公安院校辅导员职业意识提升途径

公安院校辅导员担负着学生教育培养重要角色,既有部分专业教师的教育职能,又有自身警务意识和执行能力对学生在警意识和警务素质养成重要责任,本文研究其如何树立职业意识,尤其从普通高校新招录人员如何尽快适应辅导员岗位,树立正确公安院校辅导员职业意识,提升自身工作能力水平和工作价值,完成党和人民赋予的职业使命。     

谁在左右中国汽车

在中国的汽车企业中，有两种人起到至关重要的作用，一个是“官员”，一个是“职业经理人”。这两种人左右着中国汽车的发展     

建筑行业文化与高职建筑施工类专业学生职业素养的关系探析

通过将包含建筑行业文化、企业文化的广义的建筑文化融入到学生的日常教育中,来促进高职建筑施工类专业学生职业素养的养成。     

图腾在现代汽车标志造型中的应用

现代汽车的标志是代表一个汽车企业、汽车文化和汽车产品的视觉符号,每一个成功的车标都承载着本企业的巨大信息,展示着家族辉煌的历史。许多品牌的车标是通过运用家族图腾的符号来设计,并透过图腾文化给大众传达标志的内在信息,体现了品牌的精神气质和理念识别,成就了独特的车系派别和品牌文化。文章从汽车的家族图腾为切入点,探讨如何运用图腾元素设计现代汽车的标志。     

企业文化的四种意识

企业文化是经营管理的一种应用性价值理念的显现文化，也是内聚着一种特定文化层次与精神氛围的文化，并且是见之于行为的躬行文化。企业文化的内蕴一般要通过纪律意识、奉献意识、和谐意识、生存意识等内容来渐次展现。强调纪律意识可以形成企业文化的严肃性，强调奉献意识可以保持员工的自主精神，强调和谐意识可以营造企业发展的环境，强调生存意识可以激发竞争拼搏的斗志。这几方面意识熏陶成性，相习成俗，产生积厚流广的共鸣共振现象，方可凝聚成一股强大的内驱力，由此推动企业不断向前发展。     

某汽车涂装车间职业危害分析

本文对某汽车涂装车间职业危害情况进行了实际检测,首先辨识分析了汽车涂装的职业危害因素,汽车涂装作业中可能发生的职业危害包括中毒、噪声以及震动危害,然后本文对职业风险进行了详细分析,最后在实际检测和分析的基础上,对控制职业病危害的控制提出了具体措施.     

基于区域产业集群文化的高职职业素质教育研究——以嘉兴职业技术学院为例

这些年来,各高职院校积极推行的办学模式,大多侧重于学生职业技能的培养,对高职职业素质教育的研究仍处于摸索阶段。然而,在高职教育的改革大潮中,依托区域产业集群文化构建高职职业素质的教育必将成为高职院校可持续发展的需要。本文以嘉兴职业技术学院为例,基于笔者多年的企业培训经验,针对当地特色产业集群明显的特点,探索区域产业集群文化融入高职职业素质教育的途径,从而提高学生就业的能力和质量。     

汽车文化营销发展策略分析

我国现已成为一个汽车消费大国.由于市场竞争的形势日益严峻,各大汽车生产厂家纷纷加大了汽车营销的力度,各种营销方式层出不穷.其中,文化营销将给未来的汽车营销方式带来巨大的影响.基于此,就汽车文化营销的内涵及分类、汽车文化营销的策略及发展方向进行简单的分析,以期为我国的汽车企业取得竞争的主动性提供借鉴.     

专业教学中渗透企业文化的实践与探索

笔者通过亲身的教育教学实践,认为在专业教学中渗透企业文化有利于提高学生学习专业知识的兴趣、培养学生的职业素质、缩短学生就业后的岗位适应期。并介绍了在教学中对学生进行团队意识、主动意识、服务意识、成本意识、质量意识安全意识教育的具体做法。     

高职院校校园文化与企业文化的契合与构建

校企合作的深层深度融合,是激活高等职业教育内涵提升的核心力量,其强大的辐射性和影响力可以让高职院校发生翻天覆地的变化。在校企合作过程中,校园文化和企业文化必然存在一些碰撞和交融。因此,高职院校应该如何把企业文化渗透到校园文化建设中,进而形成与校企共同办学、共同培养相吻合的高职职业文化,实现校园文化与企业文化的零缝融合,推动高职院校与企业的可持续性合作,将是高职院校校企合作过程中的一个重大课题。     

企业文化在企业发展中的功能分析

一、企业文化的含义 1、企业文化的定义 西方学者认为企业文化是在企业成员相互作用的过程中形成的，为大多数成员所认同的，并用来教育新成员的一套价值体系（包括共同意识、价值观念、职业道德、行为规范和准则等）。国内学者认为企业文化就是企业在各种社会活动及经营活动中，努力贯彻并实际体现出来的，以文明取胜的群体竞争意识。这包括价值观、道德、精神追求、生活习俗、思维方式等。