人工智能下高职《财务会计》在线分层教学改革与实践

在互联网、人工智能背景下,如何实现会计人才培养的转型,利用现代技术开展"因材施教"的教学改革,是职业教育界面临的重要课题.本文基于人工智能技术发展的背景,对高职会计专业核心课《财务会计》在线分层教学进行了一次改革探索,以期切实提升高职《财务会计》课程教学效果.     

高职院校《财务会计》综合实践教学的研究和探索

基于目前国内会计专业高级技术人才匮乏的现状,为了让高职院校学生更好的学习《财务会计》理论知识,更好的培养和掌握《财务会计》专业技能,对《财务会计》专业理论与实践综合教学进行深入的探索和研究。     

人工智能环境下财务会计向管理会计的转型

人工智能技术的飞速发展,影响着包括会计行业在内的各个领域,并对各行各业的传统经营模式和工作模式产生了巨大冲击,不断推动着传统财务会计向管理会计的逐渐转型和发展,财务会计在新时代的背景下面临着重重危机和挑战,转型也成了必然趋势.本文主要阐述了财务会计和管理会计的关系,分析了财务会计转型的必然性以及在人工智能环境下转型的特...     

协同教学(Team teaching)在《财务会计》课程中的应用——以《委托加工物资》为例

现阶段,我国很多高职院校在积极探索协同教学,本文从协同教学的概念和意义出发,从《财务会计》课程中选取《委托加工物资》部分为例,阐述了协同教学的课程设计,以期使课程达到"1+1>2"的效应.     

人工智能时代高职会计信息管理专业人才培养实践教学体系构建

当前大数据及人工智能信息技术的不断发展,对会计人员提出了更高的要求.结合目前财务转型需求,本文提出高职会计信息管理专业人才培养亟需由传统核算型的财务会计人才向服务管理型的管理会计人才转变,将会计信息管理专业人才培养目标定位在培养"满足企业财务转型需求、熟练掌握信息数据分析工具的初级管理会计人才".在此基础上,本文构建了"对接企业真实场景、贯穿整体业务流程、支撑共享信息中心、强化健全职业素养"的"四位一体"高职会计信息管理专业实践教学体系.     

职业教育《财务会计》课程教学改革思考

《财务会计》作为会计专业的核心课程之一,其主要以培养学生经济业务的基本核算理论、具体核算方法和账务处理等为教学内容,《财务会计》课程作为学习其他会计专业课的基础,具有很强的复杂性和实践性,同时,就目前许多高职院校的《财务会计》课程现在而言,在教学方式方法上还存在着一点的问题。为了让学生更好的掌握到《财务会计》的知识技能,本文就《财务会计》课程改革进行了探讨。     

人工智能背景下管理会计理论与实践研究

随着大数据和云计算技术的发展,各个行业正在步入人工智能的时代。同时,人工智能也对财务会计产生了广泛而深远的影响。一方面,基础性、简单性的会计工作会被人工智能所替代。另一方面,传统财务会计已经无法满足企业发展的需求了,需要向管理型会计进行转换。管理会计是面向内部管理者,并参与到经济决策以及成本控制的会计类型。文章阐述了人工智能和管理会计的有关理论,并总结了人工智能背景下管理会计发展中存在的问题,最后从多个角度提出了管理会计的实践对策。     

基于学生基础差异的课堂教学优化研究——以高职《财务会计》课程为例

在高职《财务会计》课程教学中,教师正确理解学生基础的差异,根据不同学生自身特点来因材施教,才能提高教学质量,取得良好的课堂教学效果.本文以高职院校《财务会计》课程为例,基于学生基础差异的实际情况,对学生以及课程的实际调研进行分析,指出该课程教学实践中存在的问题和矛盾,探讨解决或缓解这些问题所采取的应对策略,对该课程进行教学优化提出了解决思路和建议.     

财会知识测试题（194）

一、填空题1.制定《工会财务会计管理规范》的目的是:切实加强各级工会(),规范(),提高资金使用效益,保证资金安全。2《.工会财务会计管理规范》的指导思想:以邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导,全面推进工会财务会计管理规范化,切实提高工会财务会计管理水平,()工会经费,为工会工作的开展提供可靠的     

浅析大数据与人工智能时代高职会计教育的改革与发展

随着信息技术的快速发展,大数据与人工智能等新技术的应用将引起会计行业的巨大变革.本文在明确新时代会计工作发展方向的基础上,分析高职会计教育的局限性,并探索其发展与改革方向.本文认为,高职会计教育应尽快从培养财务会计能力转向培养综合性财务分析能力,通过加强学生对业财融合的理解,提升其专业技术能力与发展潜力,更好地满足新时代企事业单位对于财会工作人员的需求.     

智能财务时代会计转型问题研究

伴随企业间竞争日臻加剧,管理会计逐渐受到重视,会计转型已然成为智能财务时代发展必然趋势.将人工智能技术应用在会计领域,改变了财务会计人员工作内容与形式,对于财务会计人员而言,人工智能虽能减轻整体工作量,但对自身综合实力与职业素养提出更大挑战,亟须财务会计人员转变自身观念,创新工作手段,紧跟时代发展步伐,适应社会发展需求...     

“互联网+”背景下《中级财务会计》课程教学改革探讨

在“互联网+”背景下,传统会计理论受到挑战,会计人才培养理念发生变化,高校会计教学方式更加多元.作为会计专业核心课的《中级财务会计》课程教学也面临很多问题,文章通过分析“互联网+”对《中级财务会计》课程教学造成的冲击,提出课程教学改革的建议.     

财务会计教学方法探讨——基于民办高职院校

本文立足于民办高职院校《财务会计》课程在教学过程中存在的问题,为了迎合当前经济发展时代进步对于会计专业人才的需求,探讨了几种财务会计教学方法,文章为更好地实现高职教育目标给出了一些建议,对改善财务会计教学有一定的参考价值和意义。     

"互联网+"背景下高职院校《税务会计》课程改革探索

互联网时代的浪潮推动信息化和人工智能不断发展,这对税务人才提出了更高的要求.高职院校《税务会计》课程的教学迎来了新的机遇和挑战.本文在分析了《税务会计》课程教学现状的基础上提出了《税务会计》课程教学改革实施路径.     

《财务会计实训》课程“教学做”一体化教学模式研究

“教学做”一体化教学模式应用于高职《财务会计实训》教学设计当中,需要按照“工作领域-学习领域-学习情境”这一次序进行教学内容设计,同时教学实践时应以行动作为导向、引入合作探究式学习模式、强化学生综合素质能力、应用科学的教学评价方式。为此,文章以《财务会计实训》为例,分析了“教学做”一体化教学模式在高职会计专业中的具体运用,希望本文探讨的内容能够抛砖引玉,进一步加深此方面的研究,从而逐步优化“教学做”一体化模式,取得良好的《财务会计实训》课程教学效果。     

"互联网+"背景下高职院校《税务会计》课程改革探索

互联网时代的浪潮推动信息化和人工智能不断发展,这对税务人才提出了更高的要求.高职院校《税务会计》课程的教学迎来了新的机遇和挑战.本文在分析了《税务会计》课程教学现状的基础上提出了《税务会计》课程教学改革实施路径.     

高职财务会计教学模式创新与实施

经济发展格局逐渐复杂化,财务会计工作逐渐受到重视,而高职院校作为培养专业财务会计人才的主要阵地,在教育改革背景下,应该积极寻求财务会计教学模式创新与实施,提高整体教学质量和效率,为社会输送更多专业水平高、综合素质强的人才,推动社会主义和谐社会地建设与发展.     

手机移动终端在中级财务会计教学中的应用研究 ——以蓝墨云班课为例

科技的发展为教育教学改革带来了新技术和新理念的支撑,也影响着学生的学习方式和教师的教学形式.《中级财务会计》课程是会计专业的一门核心课程,其传统教学模式存在多种弊端,蓝墨云是一款在移动互联网教育背景下新兴的教学辅助工具,如何将蓝墨云应用于《中级财务会计》教学是本文研究的重点.     

公立医院财务会计向管理会计转型分析

在人工智能等现代互联网技术的推动下,数据收集和存储方法发生了巨大变化。在这种背景下,从医院财务会计向管理会计的过渡是医院经济发展的必然。本文针对医院和财务人员本身,提供了从财务会计向信息领域管理会计过渡的具体途径的指导和分析从而提高财务管理的效率,适应现代大数据环境,使医院更好地发展。     

浅析财务会计向管理会计的转型

当代人工智能的迅猛发展令世界瞩目,其应用领域越来越广泛,人工智能让会计实务越来越方便和精确,财务会计无法满足企业在人工智能时代的会计工作需要,鉴于此,财务会计将面临着新的发展机遇,同时也会导致大量财务人员被职场淘汰,变革已是势在必行。本文阐述财务会计的近况、解析了财务会计急需转型的意义,最后总结了几点人工智能时代下财务会计转型的途径,目的是给财务会计人员的未来发展计划提供参考。最终还是希望企业结合实际情况、顺应时代提高其财务管理水平。