浅谈中职英语教学

本文从分析当前中职英语教学存在的问题人手,在明确中职英语教师在教学中所处地位的基础上．进一步探索新形势下中职英语教学所应采取的教学方法,以培养综合素质强、技术能力硬的中职人才。     

探索适合中职英语教学的评价体系

受传统英语教学模式的影响,目前的中职英语教学仍然是“以学科体系为中心”的模式,已经无法适应中等职业教育“以能力为本位、以就业为导向、以服务为宗旨”的新的办学方针,使得中职英语教学处于急需改革的境况,本文依据《中等职业学校英语教学大纲》提出的形成性评价和终结性评价理念,探讨在中职英语课堂中如何将两种评价模式相结合,构建科学的、多元化的、和谐的中职英语教学评价体系.     

基于校企合作模式的中职英语教学改革探索

随着我国的快速发展,和世界各个国家的交流也日益频繁,尤其是在全球化的今天,英语是世界各国人民沟通交流的重要纽带,在我国伟大复兴的关键节点,社会对于专业英语人才的需求也越来越高.基于此,如何与社会实际需要相结合,培养出满足行业能力标准的英语专业人才,就成了每一名教师不得不深思的问题,而校企合作则是一个很好的探究方向.作为...     

中职英语教学中的文化教育探究

语言作为一种交际工具,是文化的载体。语言和文化相互作用、相互影响,英语教学是语言教学,当然也离不开文化教育。英语教学涉及到英语国家的风俗习惯和思维方式,因此,中职英语教师不仅要讲授英语语言本身,更重要的是对学生进行文化知识教育,这样既能增强学生学习英语的主动性和积极性,又有利于培养学生实际应用英语的技巧,提高学生的英语综合素质。     

中职英语教学的课堂气氛与教学效果

在中职英语的课堂教学中,如何提高学生的学习兴趣,实现以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育,是当今职业教育的主方向,课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。在多年的职业英语教学过程中,体会到要想获得最佳的教学效果不能忽视教学中的课堂气氛。课堂气氛在英语的教学中扮演着重要的角色。英语教学的课堂气氛直接影响教学效果,教师必须营造轻松的课堂气氛以提高教学效果。本文从以下几个方面对如何通过课堂气氛影响教学效果来促进教学效果进行论述：学生的主体性;灵活的教学方法;评价手段;师生关系。     

中职英语教学创新策略

中等职业技术教育的培养目标在于培养技术应用型人才,中职英语教学的基本目标是培养学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,侧重有关专业技术的需要,加强专业知识和技能培养,提高学生在实际工作中应用英语的能力。因此,中职英语教学过程中要贯彻反映和适应中职教育教学目标的具有创新性的教学理念。     

中职英语教学中情感焦虑问题的分析及应对

外语教学是认知过程和情感过程的统一,情感因素对语言输入起着过滤的作用,会阻碍或加速语言的习得。而焦虑情绪是影响英语学习的重要情感因素之一。目前中职学校学生英语水平低,学生学习过程中存在严重的焦虑状态。同时在英语教学中,存在片面重视知识和智力的发展,忽视情感发展,以至于出现情感空白的现象。这种情感缺失问题严重影响英语教学效果,阻碍学生英语水平的提高。     

如何在中职英语教学中实施素质教育

英语已经成为中职学校的基础学科之一,中职英语教学应使学生素质得到全面和谐发展。针对当前中职英语教学面临的问题,本文提出如下几点对策建议:提高教师自身素质;激发学生学习兴趣,培养学生合作交际能力;加强英语基础教学,完善素质教育。     

中职英语教学中实施德育渗透的策略研究

本文首先整体阐述了中等职业学校教学中德育渗透的核心价值,并且进一步解析了课程中德育渗透指导准则,最后提出了英语教学中开展德育渗透具体的举措.以期为中等职业学校英语教学综合化效果提升带来可参考的建议.     

多媒体技术在中职英语教学研究中的应用研究

随着科学技术的发展．多媒体技术已经成为教学活动中不可缺少的一部分。多媒体技术把图像、文字、影音、动画集于一体,在中职英语教学中应用多媒体技术有利于打造一个图文并茂的教学环境。本文首先分析了目前我国中职英语教学中的困境。接着为解决这些问题着重探讨了多媒体技术在中职英语教学中的应用。以期望提高课堂教学效率,帮助学生提高英语能力。     

中职英语教学中分层次教学的实践

作为综合性较强的一门学科,英语学习起来难度很大。对于同一个学习阶段的学生来讲,水平也可能参差不齐,为了在整体层面上,提升中职学生的英语水平。分层教学法是一个非常有效的教学路径。基于此．本文主要对分层次教学法在中职英语教学中的应用方法进行了探究。     

谈中职英语教学存在的问题与对策

在新课程改革背景下,教师要正面面对课堂教学中呈现的不同问题.在中职英语课堂教学中,教师也应善于分析课堂教学呈现的不同现状,通过计划和策略的调整,优化学生在知识学习中的总体体验,让学生能够全面感知课堂教学内容,促进学生在日常知识学习中的成长.基于此,文章中主要分析了中职英语课堂教学存在的问题和解决对策.     

优化英语教学的策略探究

评价是英语教学中的重要组成部分,它不仅是师生之间在课堂上互动的有效方式,也是促进学生学习水平提升的有效抓手。文章结合自身英语课堂教学的实践,通过对学生的英语学习进行合理有效的评价探索,总结出目标、知识、分级的三大策略,有效地帮助教师更清楚地了解学生的实际情况,让学生对自己有更为清晰的定位,在教学中收到良好的效果。     

浅谈现代信息技术环境下的中职英语教学

随着以计算机和网络为核心的现代信息技术的发展,各国闻的联系进一步加强,而英语作为一种广泛通用的国际语言在交流中占有日益重要的地位。而在专门为国家和社会培养技术型人才的中职教育中,提高中职学生的英语水平也就成为广大英语教师关注的热点。本文主要论述了在英语教学中合理运用现代信息技术,坚持学生是学习的主体这一原则,充分调动学生的积极性,提高学生的英语水平和整体素质,让英语课焕发出精彩的生命力。     

互动教学法在中职英语教学中的应用

现在中职英语教学存在着教材过于陈旧、教师观念落后、课堂氛围不活跃等问题,在教学改革中必须引进互动教学法,提升教师的思想观念,做好教材与教案的配合,活跃课堂氛围,输出教学成果,全面提升中职院校英语教学水平。     

探究德育教育在中职英语教学中的渗透策略

随着人口的不断增长,当前的就业问题愈发严峻.英语作为一门通用语言,以其实用性一直在中小学教育阶段占有重要地位.为培养出适应社会发展的全面型人才,解决当前就业问题,教育部门多次提出并修改教学方案,最终探索出了一条能够准确高效地完成教育目标的教育道路——德育教育.但如何将德育教育与英语教学相结合,以提升学生的文学素养、帮助...     

新疆中职英语教学现状、问题与对策

目前新疆中职学校英语教学存在的问题既具有普遍性,也具有明显的地域性特点。改进新疆中职英语教学的对策：一是改革英语教学内容,突出专业特色;二是运用现代化教学手段,注重学生能力培养;三是采用新的评价方式,促进学生健康发展;四是加强“双师型”师资队伍建设,不断提升教师自身素质。     

中职英语教学的切入点——兴趣与实用

近几年来由于国家教育理念、教育政策的转变与调整,中职学校迎来了蓬勃发展。伴随着全国各地中职学校雨后春笋般地出现,一系列中职学生的学习问题也逐渐暴露出来,中职学校的数量及办学规模在不断扩大,但其英语教学质量普遍下滑。针对上述情况,文章探讨了当前中职英语教学的切入点,兴趣与实用。     

浅谈分层次教育在中职英语教学中的实际运用

每个学生的水平、能力都是不一样的.针对学生的接受能力,教师应当对不同层次的学生开展差异化教学,让学生能够明白自己学习的位置,采取合适的学习方法.同时也能够促使教师在教学中进行合理的安排,不搞一刀切片面、笼统的教学,从而使学生在原来的学习基础上取得较大的进步.     

中职英语教学之我见

中职英语教学应注重构建和谐融洽的师生关系,激发和培养学生的兴趣以增强学习自信心;采用多种教学方法以提高英语吸引力,培养学生良好的学习习惯。