中国物流人才国际化培养模式研究

首先介绍了中国高等教育国际化的基本观点和中国物流教育国际化的基本状况,然后重点研究了“请进来,走出去”和“做中学”两种中国物流人才国际化培养模式,这两种模式的运用,有助于进一步完善中国物流人才国际化培养体系,提高国际化物流人才培养规模和水平。     

国际化实战型物流人才素质研究

通过文献研究,以及对国际化实战型物流人才的素质要求的研究,提出了三层结构的国际化实战型物流人才素质要求模型,从而为物流教育模式的深入发展提供基础性支撑.     

值得借鉴的国外物流教育模式

日、美、英等国家成功的物流人才培养经验及培养模式,值得我国借鉴。     

高职物流专业国际化人才培养状况分析研究

通过调研分析高职院校物流专业国际化人才培养现状,很多高职院校还没有国际化人才培养的理念,没有形成清晰的国际化人才培养目标定位,培养的人才满足不了"一带一路"战略实施和跨境电商迅猛发展的需要,学生的国际职业素养、国际职业知识、国际职业能力都很欠缺,与国际化人才的要求相距较远,应转变人才培养的理念,以国际化的视野,培养出既能满足地方经济建设需要的本土化人才,又能适应经济全球化趋势的国际化人才。     

国外物流教育与我国物流教育的比较与思考

从国外物流教育课程设置、培养模式、师资队伍、实践环节等方面的分析与我国物流教育的对比分析,指出国内物流教育的差距,并提出改革我国物流教育的思考与建议.     

关于启动中国物流人才教育工程的几点思考

１我国物流业的快速发展对物流人才提出了迫切需求２００１年是中国物流理论研究和物流实践极为活跃的一年，是多层次物流教学快速启动与发展的一年，也是我们物流界同仁努力拼搏、硕果累累的一年。物流产业的蓬勃发展必然导致对物流人才的迫切需求，目前物流专业人才已被列为我国１２类紧缺人才之一。为应对这种形势，研究如何能快速培养物流企业所需要的各种层次的专业人才，教育界有义不容辞的责任。对物流人才的需求主要来自以下几个方面：第一，企业物流人才的需求。由于降低物流成本是企业的第三利润源已逐步形成共识，为了提高企业的…     

日本现代物流人才培养模式带给我国的启示与思考

现代物流是降低物质消耗．提高劳动生产率之后开创的“第三利润源泉”,是21世纪新的经济增长点。因此,当今现代物流人才应是具备多方面知识和能力的复合型人才。但是,由于历史等方面的原因,我国物流专业人才相对短缺。为此,加快物流人才培养是目前我国高校及企业共同面临的一大问题。     

国际化会计人才培养模式探讨

本文对如何培养国际化会计人才问题进行研究,提出了我国应当以培养国际化复合型会计人才作为普通高等院校本科会计学专业培养目标。本文针对当前会计人才培养中存在的问题,提出合理设置课程体系、改变教学方式和加强学生实践能力培养三个方面的改革建议。     

“一带一路”对物流国际化的影响及人才需求分析研究

随着一带一路建设全面推进,我国物流国际化程度越来越高,国际物流规模越来越大,给我国物流业的发展带来了重大的机遇,同时也面临着国际化人才短缺的制约。通过详细分析一带一路建设的推进及取得的成效,一带一路建设对物流国际化的影响,一带一路建设对物流国际化人才的需求,期望社会各界重视物流国际化人才的培养和引进。     

物流企业的国际化趋势

近年来，我国部分产业在经过持续升级后，形成了一批规模大、实力强的企业。这些企业从自身战略出发，纷纷提出要“走出去”，成为我国企业国际化的先锋。这种情况同样发生在物流行业．中远、中外运、中储等纷纷高调出击．引起了整个社会的关注。但实际上．物流企业的国际化是企业发展到一定程度后的必然结果，是物流产业全球化的一个直接表现。     

我国高校物流人才培养模式的策略研究

随着经济的增长,物流业在21世纪得到了迅速的发展。中国物流业的发展稍显滞后．这其中的一个主要原因就是物流人才的缺乏如何合理有效地进行物流人才的培养,中国高校作为培养物流人才的中坚力量．有责任承担起发展培养物流人才的使命,在新的经济形式下,需要高校重新思考定位如何来构建一个适合社会发展需要的现代物流管理学科体系。论文借鉴了国外的成功教育经验与棋式,也总结了我国现有的物流教育现状与问题,并提出一个切实可行的物流人才培养模式。     

我国物流教育的发展现状

通过对我国学历教育和非学历教育的发展现状分析,表明物流学历教育充分发挥了物流人才培养的主导作用;物流非学历教育成为物流学历教育的有益补充,促进了我国物流教育的迅速发展。同时指出物流教育在办学定位、教学内容、教学方法和教学手段等方面存在的问题。     

促进我国物流人才培养

目前我国的物流人才培养还存在很多的问题，而社会的发展急需很多的高水平物流人才。本文探讨了我国物流人才培养教育问题，并提出了“构建教育网络．促进物流人才培养”这一构想。加上多元化教育的配合．将有利于我国培养更多的高素质物流人才。     

现代物流人才的创新培养模式探讨

从我国物流业的发展入手，指出现代物流人才是物流业发展的关键因素，分析了社会对现代物流人才的需求领域和需求层次，并针对物流人才紧缺的现状列举了三条创新培养物流人才的模式，论证了培养实用型、复合型、创新型的现代物流人才是我国物流业发展最需要的动力军。     

针对物流专业开展创业教育分析

针对物流专业学生面临的客观环境和物流行业的特点,对物流专业学生开展创业教育,并认为需要从他们创业的客观需求出发,提高其管理技能以及对物流风险的掌控能力。     

实用型物流人才培养模式探讨

伴随快速发展的物流业,物流专业教育意义凸现。文章在分析企业对物流专业人才的要求的基础上提出物流专业人才的能力和知识结构及课程体系,从明确实践教学目的、完善实践教学内容等方面探讨实践教学方案的优化,并简单探计了物流专业教学方法的改革。     

我国高校物流人才培养模式创新研究

由于我国物流教育开设时间短,物流人才培养的质量和数量与市场需求之间还存在着差异和距离,严重制约了我国物流业的发展。作者立足于高校为什么要创新物流人才培养模式,高校培养什么样的物流人才以及如何培养物流人才,从培养目标、课程体系、教学方法三个方面,探讨创新我国高校物流人才培养模式的途径,以解决物流人才市场需求和矛盾的供需关系问题。     

应用型物流本科人才培养模式研究

随着社会对物流人才的需求量不断增加,物流人才的培养越来越受到重视。在物流人才培养过程中,应用型物流人才成为各高校物流本科教育的一个重点方向。然而,物流人才的培养是一个系统的工程,我国开设物流管理专业的高校在培养模式上存在很多缺点与不足。通过旨在提出应用型物流本科人才的培养应首先明确培养目标与培养原则,再此指导下构建完善的物流教学体系。主要分析了我国高校在培养应用型物流本科人才中存在的问题,并提出合理设置课程、强化实践教学、完善师资队伍等改革思路。     

我国物流金融在国际结算中的运作模式分析

在研究我国传统物流机制的基础上,引入了物流金融的概念。以物流金融产生的背景为切入点,创新性的结合了国际结算、物流与金融学理论,简要地分析了我国物流金融在国际结算中的运作模式。希望能为我国出口商提供物流金融模式选择权,为融资提供支持,对风险起到防范与降低作用。     

国际营销下的国际物流发展策略

国际物流是企业顺利完成国际市场营销活动的重要保障。在阐述国际物流意义的基础上,提出国际物流的发展策略,认为应该加强物流基础设施建设、加快国际物流人才的培养、强化技术在国际物流中运用和积极发展第三方物流,以促进我国国际物流的快速发展。