当代医学生人文精神的反思与重建

人文精神是大学教育的核心,是大学的灵魂所在。在大学人文精神日趋式微的今天,确立现代大学理念,召唤日渐逝去的人文精神传统,已成为全球发展的态势,并奏响了21世纪中国高等教育发展的最强之音。然而,不论是从学理的层面,还是从医学的维度,当代医学生人文教育都没有受到理所应当的关注。本文在追踪医学生人文传统的基础上,反思了近代以来医学生人文精神的失落及其困境,提出了重建医学生人文精神的理性选择。     

从当代大学生人文精神的缺失谈人文素质教育

人文精神是一种普遍的人类自我关怀,是文化发展和社会进步的价值导向,它是一个人的灵魂,也是当代大学生不可或缺的基本素质,人文精神的缺失必将造成大学生的畸形发展.因此,要培养和造就大学生成为德才兼备、科学与人文精神并重的高素质人才,就必须加强人文素质教育,即汲取传统文化中的人文养料、重视人文科学、实现科学教育与人文教育的整合.     

人文精神的建构与中国现当代文学教学

针对当前大学教育中出现的人文精神失落现象,旨在调整和改革中国现当代文学的教学理念,在教学中通过挖掘中国现当代文学作家的生平思想、“文本”中的人文精神,为实现培养学生的人文精神提供某种可能性。     

科技诱发的人文精神缺失及其对策

科技诱发的负面效应不仅停留在社会物质层面,更逐渐深入到人类的文化系统和精神层面,诱发了人类另一种意义上的生存危机.文章从科学诱发的人文精神缺失的种种表现入手,有针对性地分析了其产生的原因和机理,并在此基础上提出了振兴人文科学、弘扬人文精神、实现人文精神与科学精神相结合的应对举措.     

论素质教育下体育人文精神的培养

普通高等院校作为培养未来人才的摇篮更应该加强学生人文素质的教育,在体育教学中培养学生的人文精神也是实施素质教育的重要内容之一,本文从人文精神的内涵与教育价值入手,分析了人文精神建构在高校体育教学中的缺失及其原因,认为学校体育教学中,要在体育课程目标中、在校园文化中、在师生交往中、在教师人格以及文化素养的影响下潜移默化地渗透人文精神。     

科学人文精神的涵义及其建构

在大力弘扬人文精神的今天,我们应在融合科学精神的基础上建构科学的人文精神。科学的人文精神也就是人文精神的科学化,就是在保留和弘扬原人文精神优良传统的基础上给其注入原人文精神所没有的科学要素和科学精神。而建设这种科学的人文精神不可能孤立地进行,它必须与经济和整个社会发展同步进行。     

对当代中国现代性建构的思考

现代性即现代化过程中所体现出来的特性,它是现代化的产物。在当今世界,现代性是先发展国家发展的新起点,是后发展国家追求的价值目标。如何建构一国的现代性问题是一个国家发展中面临的一个非常重要的问题。当代中国的现代性建构要在弄清现代性的前提下,既要借鉴西方的经验和成果,又要善于结合本国的国情,从自己民族传统文化和现代性反思的成果中汲取智慧,结合本民族的特点,走中国特色的现代性建构之路。     

当代中国现代性建构的发展思考

现代性是现代化运动的产物,现代性的生成开启了世界历史性进程,极大的推动了生产力的发展。但是由于其过度强调个人利益得失,导致社会片面发展。现代性是发展中国家进行改革、和经济发展的新起点。我国作为最大的发展中国家要善于发挥制度优势和后优势,必须在吸取传统文化的基础上总结经验与教训,促进当代中国的现代性建构的发展。文章主要从我国的角度谈论现代性建构的方式。     

新时期加强高校学生人文精神培养的思考

随着经济全球化进程的不断推进,社会信息化程度日益增强,人们在享受物质文明带来的丰硕成果的同时,社会上也出现了过分追求物质利益、人际关系淡泊、价值追求迷茫、道德失衡等人文精神缺失危机。更可怕的是这些危机已经渗进校园,影响着青年一代中的许多人,他们感情淡漠,沉迷于网络虚拟世界,对现实漠不关心,甚至丧失民族感和爱国心。因此,重新审视人文精神,已成为高校面临的现实而紧迫的问题。     

试论我国当代体育文化建构的基本路径

在当前我国经济、社会大发展的历史背景下,体育文化面临结构性的转型与建构。其基本路径有：挖掘、整理中国传统体育文化,使其向科学化、系统化和规范化转换;加强国际交流,组织更多高水平的国际赛事;将学校作为弘扬中国体育文化的主阵地;高度重视和大力促进中国体育文化的创新;以承办奥运为契机,推进我国体育文化建设。     

试论人文精神与现代图书馆

人文精神是图书馆文化理想的象征和追求,也是图书馆发展的导向和推动力.弘扬人文精神,铸造人文品格,要在读者服务工作中体现读者至上;在人性化管理中体现人文教育;在增强环境建设上体现人文关怀;在藏书建设上体现人文发展.     

禅宗思想的超越性与当代人文精神重建

在中国传统人文精神中,禅宗以其直指人心的超越性独树一帜,感召着一颗颗困顿的心灵重新审视自己的人生并开启一条回归清净本性的精神之路。以禅宗智慧来看,当代人由于迷失了自己的本性,只能过着一种被烦恼驱使的世俗化生活,无法化解内心深处的冲突和不安,也永远无法化解有限生命与无限宇宙之间的永恒矛盾。禅宗思想具有超越的精神境界、修行方法和实证体验,而超越精神正是禅宗思想的本质,也是禅宗文化最显著的标志。禅宗思想的超越性可为当代人文精神重建提供超越心灵困顿、发现生命真谛和实证超越生命的精神启示。     

试论人文精神在高校美术教育中的提倡

本文通过分析美术教育与人文精神在内涵上的天然契合观念,阐明了在高校美术教育过程中贯彻人文精神的重要性,并通过挖掘目前高校美术教育过程中人文精神缺失的现状,对如何实现人文精神与高校美术教育的融合提供了可供践行的方法。     

中国史学文化中的人文精神

本文通过对中国史学文化中的人文精神的研究分析,提出科学精神和人文精神的结合,如史学中的忧患意识、人的自我修养、人本主义思想传统等,有助于我们民族素质的提高,不仅具有重要的学术价值,而且具有实践意义.     

从“徐宝宝事件”看当代医学人文精神

医学人文精神,自古就有,医学人文精神的本质和内涵决定了医学是人类的医学。在社会上引起广泛关注的南京“徐宝宝事件”与医学的人文属性、医学人文精神的内涵和构建、以及医患关系等有着千丝万缕的联系。因此,采取必要措施,提倡并发扬医学人文精神是当代医学发展的必然要求。     

试论琵琶乐曲的人文精神

琵琶音乐是民族音乐中最具艺术魅力的组成部分之一,因优美的音色特点、丰富的音乐表现力而受到众多爱乐人士的追捧。琵琶发展历史悠久,其本身承载着人类音乐文化、音乐思想和智慧,可以说历代音乐家创作的琵琶乐曲历经时间的洗礼而遗留下来的都是经典之作,蕴藏着丰富的民族文化。     

中国古典人文精神的现代意义

中国古典人文精神是中国传统文化在漫长的历史发展中形成的,有着自己独特的生存发展空间和传统.中国古典人文精神的特质在于对道德修养的重视、礼乐文化的滋养、独立人格的追求,今天仍是我们现代化过程中的一种内在动力和精神财富.     

地方高校特色文化的缺失及其建构策略

当前大学文化建设日益受到教育研究者和管理者的重视,地方高校文化是地方文化的重要组成部分,又在社会文化传承中起着重要的桥梁作用,但我国地方高校文化在发展中存在着文化历史短、底蕴不浓、特色不鲜明等一些问题,一定程度上限制了地方高校文化功能的发挥。本文在分析地方高校特色文化含义的基础上,探讨地方高校特色文化的缺失及其表现,并提出地方高校特色文化建构的策略。     

朱自清语文教育思想中的人文精神及其当代意义

朱自清的语文教育思想,从国文教学目的、教学内容到教学过程,都体现了明显的肯定人、注重人性、强调人的全面发展的人文精神。在当下我国由应试教育向素质教育转型的特殊时期里,我们研究朱自清语文教育思想的人文精神,对于发掘并克服现行教育体系中的弊病,实现教育的现代化有着极其重要的意义。