对高职高专院校科研工作作用的认识

科研工作同教育教学、人才培养、师资建设、办学体制改革等其他工作一样，是高职高专院校发展和赢得未来竞争的基石。正确的认识科研工作在高职高专院校中的作用，把握院校各项工作之间的关系和定位，不断提升科研管理服务工作的能力和教师的创新能力，是高职高专院校发展的必然要求。     

高职高专院校提升科研工作水平几个问题的探讨

高职高专院校的科研工作存在历史积淀不足、科研方向分散、优势学科少,以及管理滞后等问题。坚持服务于教学和地方经济发展的科研定位,充分发挥科研管理的效能,制定切实可行的科研政策,调动广大教师科研积极性,促进自身科研特色和优势的形成,是解决这些问题的可选择途径。     

关于高职院校科研工作的思考

科研作为高职院校的一项重要工作,正不断受到各校的重视,但由于高职发展时间较短,其科研水平也相对不高。目前高职院校科研存在的主要问题是:1.教师缺乏从事科研工作的经验和精力;2.科研管理水平较低;3.科研质量不高;4.科研项目来源渠道有限。所有这些必须针对性地加以解决。     

探讨高职院校开展科研工作的思路

高职院校科研工作正处于起步阶段,面临的困境和需要解决的问题很多,无论是从高职教育发展的情况看,还是从高职院校的自身实际看,都应积极开展科研工作,努力增强科研实力,使之在服务教学、振兴地方经济中凸显高职院校科研工作的特色与优势.     

高职高专院校学生社团建设的路径选择

高职高专院校学生社团在定位、建设与管理方面存在较大差异，还未形成较科学统一认识，已明显影响高职高专学生社团进一步发展，成为影响高职高专学生社团育人功能充分发挥的重要因素。因此，我们有必要对高职高专学生社团的性质、特点、建设、管理作全面的分析研究，为学生社团的发展提供理论依据。     

浅谈如何加强高职高专院校学生的管理工作

近年来,随着国家对教育事业的重视,我国的教育事业尤其是高校的发展实现了质的飞跃和历史性的跨越。自1999年开始,我国的高等教育已经转变成＂大众化教育＂。但是与此同时,扩招的弊端——生源质量的下滑也日益明显。高职高专院校属于高校中的薄弱环节,生源情况更加严峻,学生管理面临着巨大的挑战。本文将对高职高专院校学生管理工作的现状进行分析,努力探寻适合高职高专院校学生的管理方法。     

高职高专院校毕业生预备党员教育管理刍议

随着高校办学开放度的加大和大学生就业的多元化,高职高专毕业生预备党员规模呈现扩大的趋势。这些毕业生预备党员在政治理论学习和组织生活方面都存在无人组织或不能正常化等问题。如何加强这些毕业生预备党员的管理,加强高职高专学生党员队伍建设,成为各高职高专院校面临的新问题。     

高职高专类院校教材管理常见问题分析

在新时期环境下,我国教育事业的发展十分迅速,为了实现教育事业的现代化发展,各大高职高专类院校也在积极进行教务管理模式的转变与改进。教材管理作为高职高专类院校教务管理中的重要内容,和教学活动有着密切关系,但目前其教材管理中还存在诸多问题,影响到教学活动的正常和稳定开展。因此,文章主要针对高职高专类院校教材管理常见问题进行分析,并提出加强教材管理的策略,希望对高校相应管理工作提供帮助。     

浅谈高职高专院校教师的绩效考核

绩效考核是人力资源管理的关键环节,一个科学的绩效考核体系能够客观、公正的评价员工的工作行为和工作效果,激发员工的潜能,能够有效的提高组织绩效和达成组织目标。因此,在建设高水平教师队伍的过程中,如何以科学发展观为指导,探索出一套行之有效的高职高专院校教师绩效考核制度,是当前高职高专院校发展过程中的重要课题之一。本文从高职高专院校教师绩效考核概念研究出发,分析高职高专院校教师绩效考核的现状及存在的问题,探索改进高职高专院校教师绩效考核的措施和方法。     

高职高专院校课程改革探索

高职高专院校直接面向市场,为社会培养具有一定理论知识,重在技能应用的专门人才。其理论知识限定在“适度、够用”范围,其培养要求定位于动手能力的训练上,按设定的岗位或岗位群有针对性地进行能力的训练,以达到在校期间的能力培养与实际岗位所需要的能力相一致。简单地说,高职高专教育就是就业教育,岗位能力的训练,以区别于本科教育。在市场经济务件下,高职高专院校还沿用传统的做法肯定是不行的。我们认为,在新的形势下,面向第三产业的高职高专院校必须以课程改革为突破口,才能培养出高质量、符合社会需要、具有较强岗位竞争力的人才。     

简论高职院校科研工作定位

高职院校科研工作首先应以教育科研为主,因教学工作是高职院校的中心工作。高职院校科研在搞好教育研究的同时,也要努力做好为地方经济建设服务,并且应注重实用性和直接有效性。此外,在科研工作即时性定位的同时,对前瞻性定位的基础性研究仍不容忽视。     

科学发展观视野下的高职共青团工作思考

科学发展观是新世纪新阶段指导我们各项事业的理论指南,对于高职院校共青团工作,这一重要理论思想同样适用。这就要求我们高职院校共青团干部必须深刻理解其内涵,增强实践科学发展观的能力。     

高职院校科研走出困境的思考

高职教育已经成为我国高等教育的“半壁江山”，作为培养应用性专门人才的高职院校，科研工作存在定位偏差、脱离实际、管理滞后、水平不高，与职业教育发展不相适应的问题。正确把握科研与教学的关系、明确高职科研定位、提高教师科研水平、规范科研管理，高职院校科研才能走出困境，履行培养人才、科学研究和服务社会的职能。     

高职英语任务型教学的问题与对策

在高职英语任务型课堂教学过程中,学生如何做到既要重视语言意义(meaning)又要重视语言形式(form),教师如何在不同的教学阶段中适时地引导学习者合理地分配注意资源,这是任务型教学能否见成效的关键所在.教师在实施任务型教学实践中适时地调整教学手段,引导学生在不同的教学时段对重视语言意义和重视语言形式各有所侧重,使课堂教学活动有机结合、共同奏效,从而大大提高课堂教学效果.     

关于高职院校学风建设的思考

学风是一种无形的力量,潜移默化地对人才培养质量起着重要作用。高职院校的学生工作必须坚持以学风建设为重点,通过重视学生的思想教育、加强制度管理、营造育人氛围、激发内在动力等方面的工作形成推动学风建设健康发展的“外力”。     

高职院校教师工作压力源研究——基于L校的调查数据

当前,高职院校教师在工作上面临着巨大压力,压力的来源多元复杂,剖析其工作压力源具有重大的现实意义.基于L校教师的研究结果表明:来自学生因素、组织和团队因素、个人因素三个维度的14个潜在压力源可分为三个层次,会对高职院校教师工作压力产生不同程度的影响.     

加强新办本科院校科研工作的若干思考

科研工作是国家科技创新体系的一个重要组成部分,对新办本科院校的生存与发展具有重大战略意义。新办本科院校的办学历史一般较短,学科实力、师资力量相对薄弱,规模迅速增长与教学资源不足的矛盾日益突出。和国内外重点大学相比,新办本科院校在各个方面都存在很大的差距,在发展过程中也就面临着各式各样的阻碍和困难,科研、学术活动方面的问题尤其突出。如何在较短的时间内快速提高科研水平和办学能力,成为新办本科院校迫切需要解决的关键问题。     

高职院校教师工作压力源研究综述

通过对CNKI数据库中涉及高职院校教师工作压力源文献的统计分析表明：高职院校教师承担的工作压力源多达24项，其中主要包括工作负荷大、学生学习成绩差、教师职业发展受限、学校组织管理科学性不高、工资待遇低、科研论著要求高和社会支持较少等。从实施主体来看，缓解高职院校教师工作压力的对策可分为政府、学校和教师个体三类主体。现有研究在以下领域还需加强：提高对高职教师工作压力源的关注度，把握高职教育的办学特点，重视对缓解工作压力措施的可行性研究。     

关于高校学生思想政治工作的几点理性思考

对高校学生思想政治工作面临的形势与任务、学生思想政治的工作思维视野与观念创新、学生思想政治工作队伍的组织与建设等进行了理性探讨。