红色旅游景区开展研学旅行基地建设研究——以济宁羊山景区为例

一系列有关研学旅行的国家层面指导性文件发布,让研学旅行进入了大有可为的发展机遇期。红色旅游景区开展研学旅行基地建设成为了景区发展的重要机遇。文章以红色旅游景区羊山景区为例,从完善基础设施建设、开展文化资源挖掘和研学旅行课程开发、培养优秀研学旅行导师、同教育部门研学企业开展合作、举办重大红色纪念活动、完善后勤保障和安全措施六个方面介绍了红色旅游景区开展研学旅行基地建设的经验做法。同时,文章也对羊山景区在研学旅行基地建设中的不足之处进行了探讨,并相应提出了具体的改进方向。     

古村落研学旅行基地的建设与研究

基于研学旅行基地类型的视角,在剖析石塘古村乡土文化资源和建设古村落研学旅行基地条件的基础上,提出加强研学课程研发、完善研学配套设施服务、加强研学导师队伍建设、深化研学课程教学操作、增强社区公众参与自觉和建立基地科学评价标准的6大建议,以此推动石塘古村研学旅行基地建设,同时为全国同类古村落研学旅行基地的建设提供借鉴意见。     

徽州文化背景下黟县研学旅行发展研究

研学旅行是"旅游+教育"业态创新发展的重要趋势,迎合了当前素质教育改革的需要,有利于弘扬中华传统文化、增强文化自信。徽州文化是我国著名的三大地方显学之一,在中国文化史上有着重要的地位。作为徽州文化遗存非常丰富的地区之一,黟县极具特色的文化遗产是开展研学旅行的理想环境。本文在介绍黟县研学旅行资源优势和发展现状的基础上、分析黟县研学旅行存在的主要问题,并有针对性地提出对策建议。     

旅顺潜艇博物馆研学旅行对策探讨及方案设计

旅顺潜艇博物馆是我国第一座以潜艇文化为主题的博物馆,以033型潜艇为主要展示区,并配有潜艇巡航体验馆以及其他相关在建设施。潜艇博物馆被评为大连市研学旅行基地和港澳青少年游学基地,对青少年教育有着独特的意义及作用。旅顺潜艇博物馆始终坚持发展研学旅行活动,本文利用潜艇博物馆自身优势,设计全面的研学旅行方案,塑造独特多样化研学旅行品牌。     

文旅融合视域下河源研学旅行资源赋存调查与开发研究

兼具教育和旅行双重功能的研学旅行是文化与旅游融合的一种新业态、新模式,而文旅融合为充分挖掘研学资源赋存来打造精品研学课程提供了新路径。在广泛的实地调研基础上,深入挖掘河源市研学旅行资源赋存,进行资源类别分析与研学元素提炼,并关注非物质文化遗产的研学资源活化。通过分析研学旅行资源赋存开发的情况,探讨河源研学资源开发策略,以期为河源研学旅行课程创新性、差异性设计提供思路与借鉴。     

红色研学旅行基地建设与研究——以重庆红岩基地为例

教育部联合十一部委出台了《关于推进中小学生研学旅行》的意见以来,各省市都加快了研学旅行发展的步伐,先后有安徽、江苏、重庆等8省市开展了研学旅行试点工作。而红色研学旅游基地作为红色研学旅游活动的重要载体,它的开发和建设面临新一轮的挑战和机遇。文章以重庆红岩基地为例,分析红色研学基地开发建设现状以及现存问题,为研学旅行基地建设与发展提供相关建议,以完善红色研学基地建设,更好推动红色研学旅行的发展。     

基于SWOT分析的气象研学旅行产业发展策略研究

探索通过气象科普产业发展,推动气象科普事业发展,提升国民气象科学素质,无疑具有重要的现实意义.运用SWOT分析法,系统诊断气象研学所具有的优势和劣势,所面临的机遇和挑战.研究表明,采取适宜的SO战略、WO战略、ST战略和WT战略开展气象研学活动,可以促进气象科普产业的发展.建议通过充分利用气象科普场馆、示范校园气象站、农业生产基地等资源,挖掘气象与教育融合内容,加强"气象人工智能+教育"资源研发,注重研学旅行理论研究和创意互动策划,多举措开展气象研学活动,促进气象科普产业和气象科普事业的融合发展.     

研学旅行研究进展与启示

随着西安、合肥、上海、苏州等研学旅行试点的推出,具有中国特色的研学旅行如火如荼地开展起来,受到学界和业界的广泛关注。通过回顾国内外研学旅行的相关文献,首先,对研学旅行的概念进行辨析;其次,论述其研究的主要内容及进展;最后,总结国内外研究方法和研究内容,分析两者的差异,根据存在的问题和不足指明未来的国内研究方向。     

对研学旅游的调查及研究

近几年来,我国逐渐引入了研学旅游,并且在我国许多地区已经推行了研学旅行的试点城市,比如上海和苏州,所以逐渐的非常具有中国元素的研学旅行正在蓬勃发展着。文章根据国内外文献的阅读,了解了研学旅游的概念,辨析多种条件下对研学旅游的误解,然后阐述了研学旅游的发展进程以及产学旅游的内容。最后通过对比国内外对研学旅游的研究方法的对比分析,了解两者的差异,根据差异分析存在的不足和未来对研学旅游研究提出了自己的建议。     

基于SCP范式的我国研学旅行行业分析——以世纪明德为例

文章以世纪明德为例,基于SCP范式对我国研学旅行行业的发展现状进行了实证分析。研究发现:随着素质教育的普及,研学旅行行业的市场规模不断扩大,但市场集中度较低,初步形成了多元化的市场结构,市场结构的改变导致世纪明德面对的竞争压力加大,促使其采取了一系列积极的市场行为,进而有力的改善了世纪明德的市场绩效。因此,应深入学习世纪明德的市场策略,规范研学旅行市场,满足日益扩大的市场需求,从而真正实现中国的素质教育常态化。     

基于“区位+生态”优势探索乡村研学发展路径研究——以培斜村为例

乡村研学是乡村发展的新引擎,是扶贫事业的创新探索,乡村研学逐渐成为推动乡村特色产业发展的助推剂。在“双减”政策落实后,乡村研学正在逐渐成为乡村旅游的新特点,部分有丰富乡土资源的乡村已开始进行尝试,培斜村的乡村研学起步晚,但发展迅速,因此,以龙岩市小池镇培斜村为例,剖析乡村研学的发展现状及存在的问题,提出基于“区位+生态”优势发展乡村特色研学,探索乡村研学未来的发展路径,从而更好地助力乡村研学发展,实现乡村振兴。     

基于茶文化的研学旅游内涵分析

中国是茶的故乡,也是茶文化的发源地。随着我国旅游行业的发展,茶文化研学旅游也成为热点。茶文化研学旅游的提出与发展,有助于提升青少年对中国优秀传统文化的认同感。本研究在前期研学旅游主体研究的基础上,以茶文化作为媒介,综述研学旅游发展现状,介绍茶文化旅游发展特征与类型,阐述茶文化研学旅游内容及价值,以期为后续的茶文化研学旅游发展提供新思路。     

研学视角下陶行知文化旅游探析

陶行知文化是具有世界影响力的优秀文化精神,其文化理念与当代研学的要求具有耦合性。文章从研学旅游视角出发,将研学旅游产业和行知文化有效结合,总结分析当前行知文化旅游开发存在问题,并提出了融合行知文化的研学旅游产品开发可行性对策,为研学产品提供决策参考,促进研学产品转型升级,传承并宣扬优秀文化精神。     

红色文化研学与新时代大学生马克思主义信仰培育

红色文化研学对传承红色基因、培育新时代大学生马克思主义信仰具有重要意义。通过调研分析当前红色文化研学的现状,提出高校应通过创新红色文化研学方式、丰富红色文化研学内容及营造红色文化研学氛围等途径,切实提高红色文化研学培育新时代大学生马克思主义信仰的实效性。     

微课题研学:学前教育专业学生学习的范式

"微课题研学"是一种值得探讨和推行的模式,它在学习内容、学习方式、教学组织方式和教学方法等各方面呈现出不同的范式。将"微课题研学"更好地融入学前教育专业教学中以充分发挥其教育功能,将进一步优化学前教育专业教学课堂结构,提高课堂效率,提升学前教育专业学生的思维能力和专业素养,同时还有力地推动学前教育专业教师的专业成长。     

高等院校“产、学、研”实践教学方法研究

在阐述"产、学、研"实践教学意义、作用、必要性的基础上,着重从认知实习、生产实习、课程设计、毕业设计和科技创新等实践教学方面探讨有关产学研结合实践教学的问题,旨在提高高等院校的实践教学质量。     

“旅游+”背景下南京研学旅游产品开发研究

"旅游+"战略是旅游业发展模式的创新,也为丰富旅游产品、提升旅游产品质量指明了方向。文章以南京为例,分析南京研学旅游产品的发展现状与存在问题,提出"旅游+"发展背景下南京研学旅游产品的开发对策,以期为提高南京研学旅游产品质量及游客体验等提供决策参考。     

修学旅游:如何“游”“学”相长?

所谓修学游，主要指针对学生群体设计的以语言学习、教育机构观摩为特点的旅游产品。修学游，既非单纯的旅游，也非纯粹的教学，它介于游与学之间，又融合了游与学的内容，是一种以游相伴的见学、以学为主的旅行。在世界旅游潮流迈向主题旅游，旅游市场深度细分的大背景下，修学旅游已经成为国际比较流行、国内开始盛行的一种旅游形式。然而，修学游因其客源主体的教育性、市场运作的利益性，许多情况难以做到游学兼具，以学为主。     

谈甘肃高校大学生的社会实践

社会实践活动是一条青年大学生“知国情、受教育、长才干”的成长之路。在全国广泛关注和带动下,甘肃大学生社会实践活动也由最初的团学组织开展、学生自发参与的单一社会实践活动逐步走向成熟,进而成为课堂教学的延伸和思想道德教育的重要环节。     

“研学结合”理念在《财务报表审计》课程中的运用

文章从"研学结合"的含义到该理念在课程教学中的运用,做了简单的介绍,在此基础上提出一系列问题,并且尝试从理论上、在实践中去解决这些问题。