共查询到20条相似文献,搜索用时 125 毫秒
1.
近些年我国跨境电商快速发展,这使得对跨境电商人才的需求也在逐渐扩大。基于此,对应用型本科跨境电商新商科人才进行培养的愿望迫在眉睫。本文以福建省为例,对“政行企校”四方联动和新商科教育理念的内涵进行探究,并且深入分析新经济时代福建省跨境电商人才需求现状和传统商科环境下跨境电商人才培养存在的问题,提出有针对性的人才培养策略,以期为社会输出更多高素质跨境电商创新型人才。 相似文献
2.
“新商科”创新型人才供给质量和供给效率的提升是我国应用型本科商学院发展的重要目标之一。从知识吸收能力视角,文章基于连续5学期浙江省应用型本科商学院样本的问卷调查,通过相关分析及多元回归分析,揭示了“新商科”综合实训教学模式对创新型人才培养绩效的影响机制。研究表明,“新商科”综合实训教学模式通过培养人才知识吸收能力提升创新型人才的培养绩效,其中企业参与产生了显著的调节作用。因此,应充分促进企业参与的混合实训与创新创业等人才培养的融合,建立“产教融合”的课程教学体系、综合实训平台、学科平台、学科发展方向等。 相似文献
3.
伴随着我国经济由高速增长阶段进入高质量发展阶段,大数据、智能化、移动互联网和云计算(简称“大智移云”)等技术得以迅猛发展,对市场及人才需求产生巨大冲击。“大智移云”时代,高校会计人才培养模式为适应市场经济的发展要求,必须从人才培养目标定位、培养内容设置、培养方法运用及培养质量评价等方面进行持续动态创新改革,运用“大智移云”技术创新人才培养模式,加快提高高校会计人才培养质量,为经济高质量发展提供智力支持,形成会计人才发展与经济高质量发展的良性互动机制。 相似文献
4.
伴随着经济全球化和计算机网络技术的飞速发展,跨境电子商务行业对于从业人员的质量要求也随之提高,通过产教融合的途径培养跨境电子商务高质量人才,既是行业的真实需求,也是应用型高校人才培养的追求目标。随着数字经济、人工智能、云计算等高新技术的日臻完善与各场景应用,百姓的学习、生活、工作各个领域也将产生深刻变革,尤其是电子商务行业,作为我国对外开展经济贸易活动的关键要素,需要探索如何通过政府、行业、企业、高校通力合作,培养出掌握跨境电商行业发展态势,契合跨境电商企业人才需求的高质量应用型人才。 相似文献
5.
6.
7.
随着市场经济的不断发展,经济人才的需求越来越大.进入高质量发展阶段,高校培养高素质经济人才是推动企业创新发展、增强企业竞争实力的有效手段.但是,目前我国高校在经济人才培养过程中仍然存在一些问题.在这种情况下,高校必须采取相应策略,完善人才培养策略,提高学生的综合素质和实践能力,为经济人才的培养提供新思路. 相似文献
8.
9.
随着我国供给侧改革的持续深化,社会对于我国的人才素质需求和地方高校的人才培养提出了新的挑战。在对应用型本科人才培养目标、应用型创新人才特征分析的基础上,从转型发展战略、办学定位、师资队伍、人才培养模式等方面提出了供给侧改革背景下地方本科高校应用型转型路径。 相似文献
10.
随着社会经济的不断发展和进步,对于应用型会计人才的需求越来越多,然而目前在会计应用人才培养上与社会需求存在一定偏差,传统的教学方式相对落后,理论与实践教学结合不足,师资人才匮乏等等。本文通过对目前会计人才教育中存在的问题分析,提出如何优化会计应用人才的培养模式。 相似文献
11.
随着信息技术及经济的发展,社会和企业对高素质会计人才的需求不断增加,但目前高校的会计教学普遍存在着缺乏系统性、理论性过强、与社会需求脱节等诸多问题,每年高校会计专业的毕业生都存在理论基础扎实但实践经验较少的问题,毕业后往往要通过很长时间的学习和锻炼才能胜任出纳、会计等工作,导致出现单位招聘人才难、毕业生就业难的两难困境.尽快加强会计专业学生的实践能力,使之达到企业的用工标准是目前高校在会计专业人才培养方面的首要目标,所以会计体验式教学的探索和创新具有重大的现实意义.本文阐述了目前高校会计教学的现状,分析了高校体验武教学在会计专业人才培养中的意义,同时提出了建设会计体验式实验中心及创新会计实践教学的建议. 相似文献
12.
13.
<正>一、前言高校作为人才培养的重要阵地,在新时代发展的背景下也肩负着为社会输送高质量人才的重要使命。加强高校教育制度建设以及促进行政管理制度升级,能够有效提升高校的教育水平。人才激励机制作为高校外在形象的一种展现,对于高校的人才培养方式以及整体质量水平也有着重要的影响。为了更好地实现高校的人才管理目标,就必须立足人才管理工作的实际,制定切实有效的人才激励机制。通过人才管理方式的不断革新与优化,进一步提升高校的人才管理水平。 相似文献
14.
湖南省地方高职院校,特别是开设有商科类专业的职业院校,由于缺乏行业发展的现实背景以及商科类人才流通频繁的原因,在校企合作、订单培养方面很难实现相应的突破。构建商科类通识教育,分企业、分专业的"集合式"订单人才培养模式可以有效规避现有湖南地方高职商科类专业在人才培养方面存在的共性问题,实现企业人才共享、院校服务地方经济的高职院校办学的根本目标。 相似文献
15.
随着新一轮科技革命和产业革命的加速演进,新产业、新业态、新商业模式不断涌现,对新商科应用型人才培养模式提出了新的要求。推进“产教、专创”双融合,打造基于“专业+创新创业+产业”的育人模式,是培养新商科应用型人才的必由之路。文章认为基于“产教、专创”双融合的新商科应用型人才培养要加强顶层制度设计,深化课程及教学改革,强化师资队伍建设,完善实践教育体系。 相似文献
16.
17.
18.
2017年以来,许多应用型高校都把"新工科"作为指导新时期工程技术人才培养的新理念。但在"新工科"建设发展过程中,高校切勿忽视对大学生人文素养教育,以求真正促进学生的全面发展。文章为此提出,在"新工科"背景下,高校要积极探索应用型本科高校大学生人文素养教育存在的问题,把握"新工科"的内涵与大学生人文素养教育的关系,努力构建大学生人文素养培育体系,以期培养出更多适应未来社会需求、兼具实践能力与人文素养的高级应用型人才。 相似文献
19.
随着知识经济的发展,市场对应用型会计人才各方面要求在发生逐步的转变和提高,而形成应用型会计人才主要途径的会计教育必须进行改革,才能使培养出的应用型会计人才适应会计人才市场的需求.文章通过对应用型会计人才培养的基本特征、必要性以及现行会计教学普遍存在的问题的分析,提出了应用型本科院校会计教学改革的若干具体措施. 相似文献
20.
高职会计教育的发展必须走培养实用型会计人才的路子,以社会市场需求为导向,突出高职办学特色,让学生在接受校内较完整的高等职业教育的同时,具备高超的会计职业技能。会计职业界也在强烈呼唤高质量的高职会计教育,做好会计实验教学工作,在会计人才培养中具有十分重要的作用。 相似文献