高等教育收费的定价模型与实证分析

如何确定高等教育的收费标准,理论界和实际工作部门存在不同看法。在国外,高等教育收费早在20世纪60年代就成为教育经济学和人力资本学共同研究的课题,并形成了相关的理论。本文拟运用这些理论,分析论证我国高等教育收费的合理性。一、高等教育收费的定价思想在对高等学校收费标准的讨论中,学者们的定价设想主要分为两类:高等教育成本定价法和居民收入定价法。(一)高等教育成本定价法这种定价思想主要是按照商品价格是商品价值的货币表现原理,高等教育收费应根据高等教育的成本来确定。其具体做法有两种:一是分摊法,即高等教育的成本应由受…     

高等学校收费定价模式:比较与选择

高等教育的公共产品特性，决定了高校收费定价的特殊性。高校收费定价的理论模式有成本补偿模式、未来收益的资本化模式、学费／经费比率模式等。学费／经费比率模式是我国高校收费定价的现实选择。     

浅谈我国商业银行中间业务收费定价问题

通过对国商业银行中间业务内容、经济意义的阐述,提出了我国商业银行中间业务收费定价的方法,探讨了我国商业银行中间业务收费定价的策略选择。     

两个下游企业情况下供应链中间产品转移价格突变分析

论文假设在上游有一个供应商、下游有两个分销商的二级供应链中。上游企业供给中间产品给下游分销商。在中闯产品单一定价和差别定价两种定价方式下．分别构建了中闯产品转移价格的非线性模型。在单一定价策略下,运用尖点突变模型研究了转移价格的突变行为：在差别定价策略下,运用双曲脐点突变模型研究了转移价格的突变行为。     

我国高等教育收费的多元定价模型

目前学费的收费标准计算公式主要有:陈雄的以生均培养成本为基础、依据成本分担论的公式和晏开利以家庭年收入为基础、依据支付能力论的公式。文章分析了两种模型的优缺点,基于二部定价法的基本原理,并综合考虑高校综合质量、生源地的经济水平和专业特点,提出了高等教育多元化收费的定价模型。     

基于能源双边市场的B2B垄断中立平台定价策略比较研究——对称VS非对称定价策略

B2B平台的盈利模式和平台用户的收费问题一直是平台企业和行业研究者关注的热点。文章考虑能源市场交易的实际情况,分析B2B市场主流的两种收费模式：对称注册费收费模式和非对称收费模式。通过构建不同收费模式的垄断模型,探讨了服务能源交易的平台企业最优定价策略问题,并在此基础上分析了平台企业的定价模式选择的问题。研究表明,在垄断B2B能源市场中,平台定价模式的选择、双边用户规模以及注册费收费水平高低取决于单位服务强度比。一般而言,单位服务强度比越大,平台越倾向于选择对称注册费收费模式;反之,平台则会选择非对称收费模式。     

普通高校收费定价模型研究

高等教育收费问题已经成为社会关注的热点问题。本文综合考虑了政府、家庭、学校及社会对高等教育成本的分担能力,制定了一个合理的承担比率,并以此为基础建立了学费定价模型,最后利用相关数据对模型进行了实证分析。     

建立和完善适应市场竞争的液体散货收费政策

集团公司液体散货收费的现行政策和策略及定价管理体制,实际是沿袭了计划经济体制下企业实现收入的手段,整个体系难以在市场竞争中灵活操作,淡化了市场经济竞争中价格手段的作用。本文将先行介绍有关从事液体散货经营的港口的收费政策、再剖析现行集团公司液体散货收费政策,并尝试提出建立灵活收费政策的设想。     

高校收费促进教育公平研究

在当今社会转型更加深刻,市场机制运作更加深入的环境中,高校收费制度可以有效地促进教育公平,这已经是一个毋庸置疑的问题。高校收费对解决教育经费的不足、促进高校教育分配的公平、提升高校公共受教育资源配置和利用的效率、使高等教育得以持续健康发展并最终促进教育公平等有着重大积极意义的同时,也提出现阶段的高校收费仍存在着诸如部分家庭承担教育费用困难、生均教育成本模糊、资助体系受到挑战、高校收费信息公开不透明等阻碍教育公平的主要问题。最后,针对这些问题提出相应的解决策略:多元化筹集高校教育经费、实行有差别收费政策、健全和完善高校资助体系及收费管理制度等。     

浅议学分制收费学分定价与高校教育成本的关系

本文主要阐述了学分制收费学分定价以及它与高校教育成本之间的关系。各高校的学生个体培养成本不同,高校学分制收费对教育成本的分担也有差异性,我们必须通过不断完善相应的学分定价方法来体现这种差异性。     

高等教育标准成本模型及测算——以浙江×大学中医学本科专业为例

采用数理统计方法核定的高等教育成本不能反映真实、合理的成本需要,容易掩盖教育支出中存在的绩效问题。规范的教学计划和统一的毕业生质量要求决定了高等教育需要有标准成本投入,该标准成本应作为财政拨款、收费定价的依据。高等教育标准成本可以根据高校设置要求、办学条件、教学计划、费用定额等标准进行测算。     

我国高等教育收费问题的教育经济学分析

20世纪90年代,我国实行高等教育收费制度改革,在一定程度上解决了高等教育机构资金不足问题。但也出现了收费高"、乱收费"等一系列问题。本文从教育经济学的视角出发,对我国高等教育收费制度改革、高等教育收费的合理性及存在的问题进行分析,并对完善我国高等教育收费制度提出建议。     

中国铁路客运服务实行差别定价问题研究—一个时间价值参照点依赖视角

一般研究认为,差别定价是改善中国铁路定价机制和增加铁路企业收益的重要管理策略.本文通过应用一个考虑时间价值参照点的理论解释框架及定价模型论证了:由于旅客时间价值参照点存在异质性,当铁路旅客需求足够大时,铁路企业实施差别定价所获得的收益并不优于单一定价.因为单纯地实施差别定价可能会满足具有不同时间价值参照点旅客的运输需求,但也有可能会降低铁路企业收益.基于此,作者认为铁路企业虽然有实行差别定价的内在驱动力,但该策略的实施还需要根据具体的旅客需求数量进行动态调整.此外,作者还认为铁路企业可以依据差别定价原理对现行的“实名制”售票模式进行改进,从而提高铁路运输资源分配效率.     

成本分担和高校收费改革策略研究

近年来,高等教育成本与收费问题是社会关注高校的话题,随着学生收费标准的不断攀升,学费已经成为许多家庭负担重的重要原因,一些学生因付不起高昂的学费而丧失接受高等教育的机会。如何解决中国学生上大学难的问题,是我国政府和社会团体广泛讨论的问题。本文从探讨高等教育的准公共产品属性出发,运用成本分担理论,借鉴美国高等教育收费分担办法,根据我国的实际国情,提出我国高校收费改革基本策略。     

产权性质、会计-税收差异与审计收费——来自中国A股上市公司的经验证据

］通过考察注册会计师对审计服务定价时是否考虑会计利润与应纳税所得额之间差异（以下简称“会计-税收差异”）所包含的财务信息,研究发现会计-税收差异与审计收费显著正相关。进一步区分产权性质后发现,对于国有控股上市公司来说,会计-税收差异与审计收费正相关,但这种相关性并不显著;而对于民营上市公司来说,会计-税收差异与审计收费显著正相关。研究结果表明,会计-税收差异会影响注册会计师对审计风险的判断,进而通过增加审计程序来降低审计风险,提高审计收费。且在审计定价时,对于不同产权性质的公司,注册会计师差别对待了会计-税收差异中所包含的信息。     

基于细分差别定价的物流服务定价方法

从物流服务的特点出发,通过建立定价模型阐述了差别定价的重要性,并提出应从时间差别、数量差别、区域差别、客户差别四个方面对物流服务实施差别定价,以期在充分考虑消费者利益的同时实现物流企业的利益最大化。     

基于细分差别定价的物流服务定价方法

从物流服务的特点出发,通过建立定价模型阐述了差别定价的重要性,并提出应从时间差别、数量差别、区域差别、客户差别四个方面对物流服务实施差别定价,以期在充分考虑消费者利益的同时实现物流企业的利益最大化。     

神奇的定价策略——谈谈新产品的价格定制

企业研制出新产品以后，其生产经营者必须下大力做好新产品的销售工作。而新产品的定价又是销售环节中十分重要的一环。它直接关系到企业的新产品在市场上是否畅销，企业能否通过新产品的销售获取较为丰厚的利润。新产品的定价，有高风险型定价策略、低价渗透型定价策略、成本加成型定价策略。文章对三种定价策略进行了分析探讨。     

信息不对称条件下垄断企业的最优二级差别定价

实施二级差别定价,就是将产品分成若干数量组,按组制定不同的价格,其实质是实施数量差别定价,消费者购买的数量越多,支付的边际价格就越低。文中以"累积边际剩余"作为分析工具,建立了"边际定价、区间计费、套餐销售"的离散型最优二级差别定价模型,建立了由"控制方程"和"边际定价函数"组成的连续型最优二级差别定价模型,进而阐释了套餐定价的原理,证明了"最优套餐定价和最优分部定价的极限状态是连续型最优二级差别定价"。     

关于幼儿园学前教育收费定价的文献综述

本文从幼儿园学前教育属性、幼儿园学前教育收费定价制度以及幼儿园学前教育收费定价制度的改革创新方向三个方面对国内外专家学者的研究进行了综述。