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本文探讨了在开放式实验中如何以学生为主体,利用现有的开放模式,为学生搭建个体化的开放平台,在提升学生实验能力和动手能力的同时,不断挖掘创新因素,培养学生创新能力。 相似文献
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新工科背景下工科专业的教学改革已经成为高校发展的必然选择。文章用焙烧浸渍法制备g-C3N4及其光催化分解水制氢的研究引入到能源化工专业无机化学实验的教学中,参加大学生大创项目。该综合实验的内容符合新工科背景下工科专业的发展需求,通过该实验使学生加深对理论和实践的理解,培养学生的创造创新能力和动手实践能力。 相似文献
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新工科背景下工科专业的教学改革已经成为高校发展的必然选择。文章用焙烧浸渍法制备g-C3N4及其光催化分解水制氢的研究引入到能源化工专业无机化学实验的教学中,参加大学生大创项目。该综合实验的内容符合新工科背景下工科专业的发展需求,通过该实验使学生加深对理论和实践的理解,培养学生的创造创新能力和动手实践能力。 相似文献
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实验教学是当前实践教学的重要环节,有助于提升学生的实践能力和各项综合能力。无机化学实验是化学工程与工艺专业的基础实践课,在学习中巩固并加深无机化学实验的基本概念和基础理论。本文将针对当前无机化学实验中存在的问题为出发点,对如何在开放实验中提升学生的创新能力,增加学生的自主学习能力进行系统的分析。 相似文献
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张伟娜赵丽娜王继库张兴晶连兰 《化工管理》2016,(12):28-28
在强调国家对综合性、设计性实验教学重视的基础上,提出了应用化学专业开设综合性、设计性实验在提高学生动手操作能力、发挥学生在实验中的主观能动性、培养学生团队合作精神和增强学生应用创新能力方面的重要意义。 相似文献
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传统的物理化学实验设计中,普遍存在实验药品具有一定毒性、实验内容的灵活性和创新性不足、学生缺乏主动学习动力、操作动手能力培养效果不佳等问题。现代化工产业学院更注重对学生应用和创新能力的培养,从这个角度出发,有必要对物理化学实验的教学内容、教学方法进行新的有益探索。文章建议通过新理念和新思维的积极融入,特别是将环保化、串联化、独特化与创新化的"四化"新理念在实验教学中进行有效注入,打造出更匹配现代化工产业学院育人要求和培养体系的实验课程。 相似文献
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长期以来技工院校无机化学课程的教学受传统的教育影响,重视理论教学,注重元素符号、化学方程式、现象记忆,偏重书本教学,联系实际不够。理论教学内容多,实验技能教学内容不足。由于无机化学学科特点是以实验为基础,概念原理抽象不好理解。实践环节跟不上,学生学习兴趣索然,学习积极性不高,技工院校无机化学教学现状是步履艰难。无机化学是化工类专业课程中的基础学科,其重要性不言而喻,该课程学不好会导致培养学生质量下降,不能满足企业的用工需求。文章从分析目前技工院校学生现状为切入点,结合无机化学的学科特点从开设无机化学实验课的重要性,实验课的内容设置,校本教材的开发,信息化教学资源的开发应用,课程的考核与评价五个方面论述了技工院校无机化学教学改革的路径。 相似文献
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无机化学是化学的重要分支之一。在学习无机化学的过程中,既要注重理论知识的教授,更要注重学生的思想教育。随着社会的不断发展,高校教育也在不断改革和创新。混合式教学作为一种新兴的教学模式,已经被广泛应用于各种学科的教学中。文章旨在探讨无机化学课程中如何融合思政教育与混合式教学,通过对当前问题的分析,提出了融合策略,并进行了可行性探讨,为无机化学课程的教学改革提供有益的思路和建议。 相似文献
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应用化学专业是高校理科专业的重要组成部分之一。与其他理科专业相比,应用化学对大学生的创新思维和时间活动能力提出了更高的要求,这也导致学生在学习应用化学的过程中除了全面的理论知识外,还需要较强的实验能力,能够在不断动手实验操作的过程中探索未知的知识。基于此,文章主要探讨在高校应用化学专业中应用实验教学法的教学改革策略,让学生成为实验教学的主体,提升学生的学习积极性,保证实验教学质量,培养学生分析问题、解决问题能力。 相似文献
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《纺纱工程》课程是纺织工程专业的基础性专业课程,对于培养学生的专业能力起着重要作用。随着纺织产业转型升级的步伐加快,企业需要的不仅仅是只懂理论,而是更要有实践基础的现代工程师,而实践动手能力与工程技术的综合素质一直是用人单位反映的弱项。江南大学纺织服装学院教授谢春萍坦言:“受制于各种因素,目前学校到企业去实践教学越来越难。”如何提高学生的动手能力、提高创新能力成为纺织院校课程改革的重点。 相似文献
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创新能力对大学生的重要性不仅体现在学习上,也反映在日后的工作中.化学是一门以试验为基础的学科,其最终目的是让学生通过实验掌握化学本质,提高发现问题解决问题的能力,从而培养创新能力.因此,通过化学实验来提高大学生的创新能力非常重要.通过化学实验提高大学生创新能力的途径主要包括化学实验室使用创新、化学实验方法创新、化学实验评价方式创新等三个方面. 相似文献