网络新闻写作课程项目化教学改革探索——以怀化学院为例

在课程思政背景下，怀化学院网络新闻写作课程教学改革以强化德育渗透、优化教学设计、注重能力提升为目标，遵循“思政引导、知识重构、项目主线、学生主体”的教学改革总体思路，创造学生主动参与、自主协作、探索创新的项目化教学模式，引导学生深入社会、了解国情，提升学生的新闻采写能力，完成自我德育教育，为培养融媒体时代所需的新闻传播人才做出了积极探索。     

国际贸易学课程思政教学改革探索——基于全球化视野和立德树人理念

"国际贸易学"是学生掌握和探索贸易经济理论政策措施的关键课程,是国贸专业在"立德树人"理念下课程思政改革的重要阵地。课程思政改革应突出专业特色,引导学生建立全球化视野,着重培养学生的全局观;深挖思政元素,培养学生正确的世界观、民族观、价值观和良好的职业道德素养。思政改革应将价值塑造、知识传授和能力培养三位一体,并从师德建设、平台建设和考评体系建设各方面全面推进改革力度,实现学生专业知识与核心素养能力的协同发展,注重思政教育长效性。     

《跨境电商基础》课程思政教学研究与实践

在高校推进课程思政改革的进程中,跨境电商专业也在积极探索思政融合的路径,致力于培养懂知识、会技能、有素质的人才.《跨境电商基础》是跨境电子商务专业的基础课程,主要帮助学生建立专业学习的知识框架,为后续专业核心课程奠定基础.本文在充分认识课程思政重要性的前提下,对《跨境电商基础》课程的思政要素及对应目标进行了探索,并运用...     

新工科背景下大学物理课程思政建设的探索与实践

在新工科背景下,各高校都在积极探索专业课程思政的教学改革之路。大学物理课程在为学生系统地打好必要的物理基础、培养学生的探索精神和创新意识、增强学生分析问题和解决问题的能力、培养学生树立科学的世界观等方面,具有其他课程不能替代的重要作用。文章提出了以民办高校为平台,针对不同专业学生探索在大学物理课程教学过程中通过多种手段开展课程思政教育,体系化设计课程内容并深入挖掘课程思政元素,构建大学物理课程思政新体系,让大学物理课程成为思政教育的有机载体。     

从课堂到田野：传媒专业的课程思政创新

课程思政建设是当前高校教育教学工作的首要任务。本文由课程思政的研究及实践分析切入,以广州大学新闻与传播学院为例,梳理其以马克思主义新闻观统一思想认识,整合“部校共建新闻学院”相关资源,将课程思政教育由课堂延伸到实践一线的教学方式,探索其传媒专业课程思政建设的全新路径。     

新媒体环境下地方院校新闻学教学改革模式初探

新媒体时代对新闻传播人才产生新需求,新闻传播学教育也必然面临改革。结合我国地方院校新闻学专业的实际教学情况,本文提出新闻学专业教学改革模式：以新闻采写编基本功的强化训练为核心,以通识教育为理念设置专业理论课程,以融合新闻教育为目标展开新闻实践教学,动员学生积极参加社会实践,努力培养学生良好的创新意识、人文精神和传播技能。     

融媒体时代新闻传播人才跨界培养模式的创新研究

近年来,在互联网信息技术快速发展的影响下,新闻资讯的传播渠道越来越多样化且传播速度越来越迅速,促使融媒体时代新闻传播人才跨界培养模式创新的有效发展。融媒体时代,各大高效的新闻传播教育存在着传媒市场供不应求以及新闻专业人才拟培养供过于求的情况。本文通过对新闻传播人才跨界培养模式的研究展开具体的探究,以适应传媒市场对于相关人才的实际需求,从而促进高校新闻传媒教育事业的又好又快发展。     

关于《基础会计实务与实训》教学的思考与案例设计

本文阐述了如何在基础会计课程教学中融入思政要素,深入分析研究基础会计课程特点,充分挖掘会计科目中的思政要素,通过单元教学内容设计和思政教学设计,借助案例教学法实现整门课程的专业教学和思政教育,培养学生掌握专业技能的同时提高学生的专业素养。     

《广告摄影》课程实验教学模式创新改革研究

《广告摄影》课程是高校广告学专业学生的专业基础课,也是新闻传播类实验教学课程体系中最具专业特色的课程之一,涉及多学科知识的运用和多种实验教学手段的创新.依据综合型传媒人才的培养目标所观照的实验教学要求、从“基础课程+创新实践+交流扩展”三位一体的教学思维模式出发,构筑以全新理念统领,以理论教学、实践教学、创新拓展为支撑...     

新文科背景下国际贸易学课程思政元素探析

新文科背景下,国际贸易学作为国际经济与贸易专业的核心课程之一,将课程思政融入教学,有助于提升学生的道德素养,引导学生树立正确的价值观,对培养学生开拓进取的品格等方面大有裨益。梳理新文科背景下,国际贸易学课程思政建设的重要性,国际贸易学课程思政建设所需解决的问题,对国际贸易学课程中所蕴含的思政元素进行深入探讨,从不同的层次提出相应建议。     

浅谈新时代背景下新闻传媒的功能

在新时代背景下要促进社会更快速、稳定的发展就需要把握新闻传媒的相关功能,从而引导社会价值取向。当前社会随着科学技术的不断发展,使得信息化传播也越来越快,传播的信息也各自不一,新闻传媒是社会相关信息的重要宣传方式,新闻传媒要把握时代主题,积极弘扬社会主义正能量,净化我们的信息环境。从一定程度上讲,新闻传媒对于社会的引导功能主要表现在思想文化、价值取向、人生意义等方面。本文就针对新时代背景下就如何把握和运用新闻传媒相关功能为出发点进行相关分析,并对于新闻传媒在发挥社会引导作用遇到的问题及相关解决方法进行了针对性的重点阐述。     

市场营销专业课教师课程思政能力提升的五个着力点

市场营销专业课教师开展课程思政工作和其他专业教师相比既有共性又有其自身特点,可以从理念认同、政治学习、思政元素挖掘、教学方法优化、身体力行垂范等方面发力,打牢课程思政教育的理论根基,挖掘课程思政教育的商业元素,润物无声地培养、优化学生思想观念,为学生树立行为榜样,不断提高自身课程思政能力,守好市场营销专业课思政教育的责任田,也为其他专业的教师开展课程思政提供借鉴。     

论新闻传媒专业学生就业力的培养

就业难成为当前新闻传媒专业学生所要面对的难题之一,提升毕业生就业力成为关键性要素。本文从就业力的概念与内涵入手,对我国当期新闻传媒专业就业背景及现状进行了深入剖析,在此基础上,以高校课程教学为切入点,提出调整课程内容、建立需求导向型实践模式、运用团队教学法和加强职业规划教育四条策略,以提升高校新闻专业学生就业能力。     

案例教学法与课程思政的融合路径研究——以高级财务管理课程为例

在课程思政融入本科教育的大背景下，将课程思政融入高级财务管理专业教学，是提升财务专业本科人才培养水平的重要方式。构建高级财务管理课程思政教学体系，明确课程思政目标，确立专业理论与课程思政结合点，筛选合适案例进行讲解，能够充分调动学生的学习积极性，有助于提升课程思政教学效果，实现高级财务管理课程思政与专业知识的融合。同时，打造课程思政教学团队、完善教学体系设计、丰富教学与考核形式是高级财务管理课程思政下一步的完善方向。     

职业学校专业教师课程思政教学能力的提升路径研究

专业教师作为职业学校人才培养的"主力军",其课程思政教学能力是实现立德树人目标的关键。首先对苏州旅游财经高职校的专业教师及学生开展调研,发现专业教师对课程思政的认知肤浅、学校层面缺乏完善的课程思政管理制度和激励保障、教师存在教学能力不足等现象,然后立足内外因理论和动机理论尝试构建"引—备—练—评"一体化闭环培养体系,从根本上激发专业教师提升课程思政教学能力的动机,并进行实践反馈再提升,以期帮助职业学校专业教师全面提升课程思政教学能力。     

《跨国公司经营与管理》课程思政元素探索

《跨国公司经营与管理》课程是国际经济与贸易专业的重要课程之一,对该课程进行课程思政建设,有利于培养本专业学生正确的价值观和道德素养,提升民族自信,创新专业人才价值塑造的实践路径。本文首先分析《跨国公司经营与管理》课程思政建设必要性和可行性;然后对课程中蕴含的思政元素进行深入挖掘;最后从教学理念、教学能力和教学方法等方面探索课程思政建设的实践路径。     

基于《会计原理》的课程思政实践途径探究

习总书记在全国高校思政工作会议中强调,要利用好课堂教学这个主渠道,发挥思政理论课的作用,其他课程与之同向同行协同发展。对于财会专业学生来说,会计原理课程是其基础课程,因此,在大学生本科专业教育阶段担负起课程思政改革探索的重任。本文通过明确会计原理课程思政内涵,在提升专业教师课程思政能力,系统设计教学内容,创新教学方法方面进行实践,形成课程间协同效应,培养真正高素质的专业人才。     

基于案例的工程制图思政元素挖掘

工程制图在机械、航空、船舶、土木、国防、汽车、化工等领域具有重要应用,几乎是所有工科专业学生必修的专业基础课,授课对象基本上是新生。这阶段是学生人生价值观和社会价值观形成的关键时期。工程制图课程具有丰富的思政元素,通过思政元素挖掘,融入课程教学,提升学生专业技能的同时培养其优秀的道德品质,达到立德树人的目的。图纸是一种重要的技术资料,承载着国家安全、商业机密。本文从这个角度出发,以图纸泄密、图纸设计错误及读图错误、CAD软件国外垄断现状等为侧重对象,搜集相关案例,结合工程制图的课程知识点,挖掘爱国、工匠精神、居安思危等思政元素。在线上线下混合式教学的模式下,提出通过资料分享、“找茬”活动、问题探讨等方式,有机融入思政元素的课程思政教学方法,提高学生学习积极性。     

思政教育理念融入高校财务报表分析专业教育的意义与原则

财务报表分析是一本应用性很强的经济管理学科,也是经济管理专业的核心课程。在教育教学过程中不仅要致力于培养学生的专业能力,还要积极关注学生的思想政治素养,明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。本文以财务报表分析课程中的思政教育理念为研究对象,充分分析专业知识与思政教育理念的融合现状及其意义,以及融合过程中应遵守的原则,为高校思政实践教学改革提供借鉴与参考。     

《机床电气与PLC控制技术》课程思政的探索与研究

机床电气与PLC控制技术是机械制造与自动化专业的一门专业必修课,注重培养工科学生的工程实践能力。本文结合课程培养目标,深入挖掘课程思政元素,设计课程思政教学活动,以培养职业技术院校学生技术技能为根本,以工学结合的学习方式为主要方法,以注重培养岗位职业能力为核心,其目的一方面可以强化学生的工程实践能力,另一方面可以引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观的培养能够满足社会主义建设需要的接班人。