新常态下应用技术型高校《创新与创业》课程教学范式改革初探

《创新与创业》课程作为创新与创业教育体系中的重要组成部分,决定着大众创业、万众创新这一宏观战略能否高质量的实现。针对《创新与创业》课程传统教学方式的不足,在《创新与创业》教学实践的基础上,对课程目的、内容及形式等必须进行探讨,以期探索出有助于创新型人才培养的课程教学范式。     

基于创新创业孵化园模式的大学生创新创业教育实践研究——以中部某省K大学为例

在大众创业、万众创新的政策背景下,各高等职业院校的创新创业孵化园得到了迅猛发展.在此背景下,文章基于中部某省K大学的创新创业孵化园为研究载体,进行了大学生创新创业教育实践,构建了一个核心两条主线三位一体四项改革五大机制的创新创业教育体系,并取得了较好的实践效果.     

社会主义核心价值观指导下高校创新创业教学研究——以“创新创业基础”课程为例

社会主义核心价值观对创新创业教育具有价值导向和引领作用。文章以"创新创业基础"课程为例,分析了社会主义核心价值观指导创新创业基础教学在激发学习动力、端正创业动机、规范创业实践和塑造道德品质方面的重要意义,并对社会主义核心价值观如何贯穿创新创业基础课程教学的全过程,实现社会主义价值观"进课程、进教材、进课堂、进实践、进头脑",提升创新创业课堂教学实效性,促成创新创业教育沿着有益于实现民族复兴道路前进进行了探讨。     

基于项目教学的《电机与电气控制》课程改革

基于项目教学的《电机与电气控制》课程教学应注重构建工学结合的项目教学课程体系,以真实的工作任务为载体设置学习任务,以工作任务为导向开展任务驱动教学法,以全面提高人才培养质量。     

课题式设计 项目式管理 工程式推进——江北区创新基层宣传思想文化工作的探索与思考

为进一步推进基层宣传思想文化工作以虚促实、虚功实做、实功实做,提高基层宣传思想文化工作科学化水平,提高基层宣传思想文化工作参与中心工作融人中心工作服务中心工作的水平,今年,江北区宣传思想文化工作紧密联系国内国际两个大局,紧紧围绕上级宣传思想文化部门的部署要求和全区中心工作,在方式方法和工作领域上进行了一些深入研究与大胆探索,把全年宣传思想文化工作任务整合为“十大重点工程”,并创新实施“课题式设计、项目式管理、工程式推进”的操作模式,全区宣传思想文化工作掀起一个新的高潮。     

基于创新创业能力培养的“过程控制”课程实践教学改革与实践

"过程控制"课程是自动化专业一门具有极强工程实践性的课程。文章依托创新创业教育人才培养计划改革契机,通过优化实践教学内容,改进实践教学模式,注重培养学生的工程实践能力和创新意识,对提升工程类实践教学效果有一定借鉴作用。     

基于竞赛项目的创新创业商务卓越人才培养模式研究

竞赛项目对创新创业卓越人才的培养有相当的推动作用。文章通过对竞赛项目的创新创业商务卓越人才培养模式研究,对我国以竞赛为载体的人才培养方式进行了分析综述,对现状的问题提出了人才培养的路径。     

基于项目式教学的《可编程控制器技术》课程改革研究

在职业教育中,《可编程控制器技术》是一门理论与实践性均很强的课程,具有较强的综合性、实用性、工程性。本文主要针对我院机电改革班《可编程控制器技术》课程,详细介绍该课程项目式教学改革的具体实施过程。     

高职院校基于项目驱动创新创业教育革新路径的探索

伴随国家对高职院校学生创新创业能力关注度及对其教育方面投入力度的持续提升和加大,推动高职学生创新能力发展,完善其综合素质提升,深化教育教学相关模式改革,促进毕业生就业纵横向深度发展的大趋势正稳步形成。高职院校作为培养创新型人才的首站平台,肩负着全面创新育人、文化育人、实践育人、科学育人的重任。基于项目驱动的教育模式对于培养理论实践型人才的效果会非常显著,为国家2025制造业强国的实现奠定坚实的人才储备基础。在大众创业,万众创新的社会背景下,要着重以我国高职院创新创业教育的现状、以项目驱动为导向的教育模式及革新路径探索三个方面为着力点,将项目驱动与高职院校创新创业教育有机结合,培育具备创新意识、创业能力的综合性理论实践人才。     

都市报头版设计创新探析——以《北京青年报》为例

竞争日趋激烈的环境下,都市报作为报纸中的新锐代表,不得不做出各种应对措施,方式之一就是对头版的变革。《北京青年报》从创刊之初的附属小报,成长为如今中国颇具影响力和代表性的成熟都市报,其对头版的多次变革对《北京青年报》现在的地位功不可没。     

《高层建筑设计》课程教学改革与研究

《高层建筑设计》是西南科技大学土木工程与建筑学院重要的专业主干课。教学框架定位为训练技术与城市环境的整体关系,培养学生应对城市与建筑系统的方案设计能力,旨在引导学生在技术、规范的限制下注重创新,并处理好限制与创新、技术与艺术、个体与城市之间的矛盾,提高学生的专业知识和设计能力。     

基于问题的项目主题式教学模式研究——以旅游类课程为例

基于问题的项目主题式教学模式旨在通过问题引导的教学组织结构,以情境化教学的外在表征,培养学生的行业能力。从教学模式特征、教学组织活动、教学目的、教学过程实施四个方面展开对基于问题的项目主题式教学模式的研究,以凸显教学模式的重要价值。     

大众创业、万众创新的支撑体系调查与思考——以湖南芷江为例

大众创业、万众创新的积极性、主动性受创业融资困难、创业平台建设滞后、创业培训流于形式等方面问题的影响,而大众创业、万众创新的积极性的调动需要强有力支撑体系。开展对芷江大众创业万众创新的支撑体系建设情况的调查,进一步了解芷江大众创业万众创新的支撑体系建设存在的问题,并探索可行性办法以调动全民创业创新的积极性。     

计算机专业教学改革的目的及对策——以提升创新创业能力为核心

计算机专业招生遇冷的主要原因是计算机专业教学与社会经济需求脱节。计算机教育应顺应社会需求,根据建设人才强国、IT行业发展、学生自身发展等的需要,培养创新创业型计算机人才。围绕提升学生的创新创业能力,从更新教育观念、改革教学内容、提高实践教学环节质量、改进教学方法等方面进行教学改革,以期培养具有创新创业能力的IT行业紧缺专门人才。     

基于创新创业的财务管理实践研究

财务管理课程是高职会计专业的核心课程,财务管理课程与创新创业教育要以培养高素质、创新型人才为目标,提升学生专业职业能力与创业水平,提升学生就业水平与质量。文章分析了创新创业教育融入财务管理课程的必要性,进而完善课程目标,整合教学内容,改革教学方法,优化考核方式,希望能为高职院校人才培养提供参考。     

论高校会计专业实践教学改革与创新

随着科技和经济的快速发展,社会对人才的要求也在不断的提高,毕业生的就业压力也日趋增大。而我国高校目前会计专业的实践教学出现了诸多的问题,因此会计专业实践教学改革与创新势在必行。本文分析了会计专业实践教学面临的问题以及产生问题的原因,并重点提出了相应的改革的方案,希望能改善我国会计专业实践教学的现状。     

基于项目导向的课程改革探究——以市场营销专业《市场调查与预测》为例

根据高校为社会培养应用型市场营销专业人才的需要,突破原有《市场调查与预测》课程理论教学模式,通过项目导向对《市场调查与预测》课程在教学方式、教学内容、实践教学及考核方法等方面进行探索研究,以激发学生学习潜能,提高其实际操作能力,为学生日后从事具体市场调查与预测工作奠定基础。     

高职创新创业课程开发探析——以泰州职业技术学院为例

创新创业课程是创新创业教育体系中最为核心的部分,是落实创新创业教育活动的主要载体和工具。文章对高职创新创业教育课程实施中存在的问题进行了分析,有针对性地提出了高职创新创业课程开发的3点建议。