包装与印刷领域研究生培养实践与思考

本文结合当前包装、印刷行业的发展现状,以天津科技大学为例,介绍了包装与印刷领域研究生的教学培养实践,总结了研究生培养取得的一些经验。针对包装和印刷专业研究生培养面临的问题,提出了提高研究生培养质量的新途径。     

“印包相关专业研究生教育改革发展探讨”专题征稿启事

目前,我国已经进入了研究生教育大国行列,印刷包装相关专业的研究生教育及改革也正在得到各方的重视,并进行了不懈的探索。为了推动印刷包装相关专业研究生教育改革,加快印刷包装相关学科体系建设,促进教育教学模式革新,完善高校课程结构设置,优化高等人才培养机制,加强印刷与包装教育改革交流,     

“印包相关专业研究生教育改革发展探讨”专题征稿启事

目前,我国已经进入了研究生教育大国行列,印刷包装相关专业的研究生教育及改革也正在得到各方的重视,并进行了不懈的探索。为了推动印刷包装相关专业研究生教育改革,加快印刷包装相关学科体系建设,促进教育教学模式革新,完善高校课程结构设置,优化高等人才培养机制,加强印刷与包装教育改革交流,《中国印刷与包装研究》2011年第4期（2011年8月出版）将推出＂印包相关专业研究生教育改革发展探讨＂专题,欢迎各院校教师及教育界人士踊跃投稿。     

数字时代中美印刷高等教育现状分析及发展建议

伴随着媒介技术的融合,当今印刷行业面临前所未有的挑战,印刷专业人才的培养被提升至新的高度。顺应数字时代与国际化的发展要求,建立符合我国印刷产业发展现状的印刷高等教育,是数字时代赋予印刷行业的重要命题。本文从印刷学科归属、学位与专业设置、课程设置、教学理念、教学资源五个方面对美国和我国的印刷高等教育现状作系统化分析与比较,提出我国印刷学科归属急需调整、印刷专业人才培养应注重启发式与实践性教学、倡导开放式办学理念等观点。     

印刷设计工艺实践教学的思考与认识

印刷设计是平面艺术设计的主体内容,优秀的印刷设计方案能否实现,印刷工艺的运用是关键。本文首先介绍了印刷设计与工艺知识与技能的必要性。其次分析了目前印刷设计工艺课程教学存在的问题,最后就印刷设计实践教学提出了看法和见解。     

我国印刷工程方向研究生培养现状与思考

本文以印刷工程方向研究生培养为讨论对象,首先分析了我国印刷工程方向高等教育发展与研究生培养现状,然后就当前研究生培养中的瓶颈问题展开讨论,最后结合西安理工大学印刷包装工程学院在提高研究生培养质量方面做出的积极探索,提出了研究生培养应在搭建高水平研究平台、改善培养条件及培养方式国际化等方面做出积极努力。     

全球视野下印刷工程研究生教育发展的几点思考

印刷工程研究生是印刷工业数字化发展和转型升级不可或缺的高层次人才,对印刷工业的可持续发展至关重要。本文在重点分析国内外印刷工程学科现状与发展的基础上,以全球化视野剖析了现代印刷工程学科的内涵,提出了印刷工程研究生培养的目标及其可持续发展的一些思路和策略。     

研究生高分子化学课程混合式教学思考

文章以研究生的高分子化学课程为例,通过介绍课程目标、教学方法以及课程管理等方面的内容,总结了新疆大学高分子化学课程组在混合式教学的初步探索以及教学理念与教学思考。依托该教学方式,学生可以先在线预习,然后教师在线下结合线上案例进行讲解,使得高分子化学更加贴近生活,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果。     

包装设计专业＂印刷与制版工艺＂课程教改探析

根据包装设计艺术与印前设计的特殊关系及印刷教学中存在的主要问题,对包设专业的＂印刷与制版工艺＂课程的教学改革进行分析,提出了师生互设疑问＂教与学＂、实例教学、加强实践环节、实行有专业特色的考核等提高教育教学质量的具体教学改革措施.本改革对促进包设专业学生尽快适应职业角色具有一定的指导作用.     

课程思政融入高等有机化学课程教学中的研究

文章以桂林医学院药学专业学位研究生的高等有机化学课程为例，从教学大纲的修订、教学团队建设、一课多师、模块化教学、线上线下混合式教学等方面作出尝试和探索，把“课程思政”融入到高等有机化学，以“润物细无声”的方式落实“立德树人”，提升了该课程的课堂教学质量，从而为高等有机化学教学模式改革提供理论依据和实践经验。     

印刷行业硕士工程师人才培养模式及培养新机制的思考

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的精神,2010年教育部决定实施“卓越工程师教育培养计划”,与印刷行业相适应的是培养全日制在校专业硕士学位研究生,但目前针对专业硕士研究生的培养方式基本是沿用学术型硕士学位研究生的培养模式,不能满足硕士工程师人才培养的需要。为此,必须建立以强化工程能力与创新能力为重点的专业学位硕士生人才培养模式,及与行业企业密切合作的人才培养机制,注重研究生的工程实践能力和创新能力的培养。     

＂印后加工技术＂课程教学改革探讨

＂印后加工技术＂是印刷工程本科专业的一门重要的专业核心课程.本论文根据印刷工程本科专业的教学特点,在＂印后加工技术＂课程教学中,从培养印刷工程专业学生的实践技能和素质教育,深化教学改革,构建合理的课程体系与完善的教学内容入手,利用各种教学方法和手段,提高学生的培养质量;加强实践环节,在培养学生实际技能等方面提出了一些教学改革的设想和措施.     

＂印刷品质量检测与控制＂课程教学改革探索

本论文针对＂印刷品质量检测与控制＂课程特点,探讨了在印刷工艺、材料,设备等不断变化的形势下,随着印刷品质量检测和控制手段的更新,该课程体系的优化、实验内容的改进、教材的建设、教学方法的改善等内容,突出知识更新和实践性,注重学生素质和能力的培养,强调课程教学应与工业生产实践尽可能保持一致.     

针织服装设计方向《服装设备》课程教学探讨

本文从《服装设备》课程教学的状况着手,分析传统教学过程中存在的方法和手段等问题,根据针织服装设计方向学生及专业特点,因材施教,通过科学的设计教学内容,合适的教学方法,以多媒体展示艺术以及多样化、情趣化的教学模式,激发学生学习的兴趣和内在动力,从而提高《服装设备》课程教学效果。     

＂包装印刷技术＂课程教学改革与实践

针对当前高等教育＂创新人才培养模式,增强学生科学实验、生产实习和技能实训成效＂的改革和发展要求,简要分析了包装工程专业＂包装印刷技术＂课程教学改革的意义和目的.围绕突出专业实践教学,强化工程技能培养的思路,重点阐述了具体的教学改革与实践,包括知行统一,理论教学内容＂必需,够用＂,切合产业需要;加强实践教学,以多媒体教学模拟生产现场;以学生为中心,提高动手能力,实施校企合作等.此外,探讨了对＂包装印刷技术＂课程传统考核方法的改革.     

紧跟科技发展,探索数字印前课程内容改革

随着计算机、网络等高新科技在印刷领域的应用,印刷工程研究、应用领域发生了巨大的变化.特别是印前流程技术和工艺,在短短的10多年内,不仅印前图文信息内容全部实现数字化处理,而且印前流程控制也逐步数字化、自动化、智能化,从而实现印刷计算机集成管理.这种变化对高校印前课程教学提出了挑战,要求印前教学内容必须改革,以适应印前技术发展的需要,培养满足行业发展需求的技术人才.本文以印前领域的技术变革为导向,以数字化印前信息的采集、处理、输出流程为线索,探讨数字印前课程内容改革的必要性以及数字印前课程的核心教学知识点.     

高职商务英语专业“课证融通”课程体系的构建

基于高职院校"双证书"的获取和职业岗位能力的要求,以"课证融通"为思路,从模块化的专业课堂体系、资格证书考试内容融入专业课程教学、多元化的过程性考核方式,改革商务英语专业的课程体系,实现高职教育的人才培养目标。     

基于工作过程的《染色实训》课程设计

通过对印染行业岗位群能力分析、典型工作任务归纳导出《染色实训》这门课程,按照工作过程系统化的思想,以印染加工的对象"纺织材料"为载体,进行了目标设计、教学方案设计,并讨论了课程评价方式。     

以颜色视觉理论贯穿色彩学教学体系

本论文在论述颜色科学的研究目标和研究方法的基础上,结合多年教学经验,强调颜色视觉属性和颜色视觉理论在印刷色彩学教学中的重要作用.从颜色视觉理论的高度用CIE色度体系的计算公式构筑颜色视觉模型,使学生可以更好地理解计算公式的色彩意义,更好地掌握印刷色彩学知识.