地理地图教学综合实践活动研究

近年来,国家越来越重视综合实践活动的开展。文章搜集整理、分析总结了目前国内外地理地图教学综合实践活动的研究现状,从综合实践活动的产生与发展、综合实践活动的现状、地理地图教学的现状3个方面分析了当前国内基于地理地图教学的综合实践活动的开展价值。     

新课标下初中地理“活动”栏目的教学探讨

针对初中地理新教材增设"活动"栏目以及研究性学习的开展,依据初中教学的理念和地理教学大纲的要求,该文探讨初中地理"活动"栏目的课堂教学。     

地理集聚能否促进企业的出口参与?——基于外部融资依赖的分析

本文在新-新贸易理论的框架下引入不完全的金融市场和经济活动的地理集聚作为变量,在理论上论证地理集聚通过融资渠道对出口贸易广义边际的微观作用,并用2000~2007年中国制造业企业数据进行了实证检验。本文提出,当金融市场不完全时经济活动的地理集聚有利于企业的出口参与,尤其提高了对外部融资依赖度较高企业的出口倾向,有利于中国出口贸易广义边际的扩张。     

活用高中地理新教材中的“问题”和“活动”教学

高中地理新课标教科书,突出呈现了"问题"导入和"活动"探究教学,体现了新课程标准中教学和学习模式的改变,是地理课堂上呈现教学内容的一个亮点,落实好"问题"导入,使用好"活动"教学,是素质教育形势下地理教学中一个关键性问题。     

聚焦潍坊高新区

正全国测绘法宣传日山东主会场在高新区启动8月29日,以"发展地理信息产业、地图服务大众生活"为主题的2014年全国测绘法宣传日山东主会场活动,在位于潍坊高新区的山东测绘地理信息产业基地研发孵化中心启动,启动仪式上,山东地理信息产业技术创新战略联盟同时揭牌。国土资源部、山东省国土资源厅、潍坊市、高新区相关领导出席活动仪式。活动要求,要深入搞好测绘法宣传,进一步加大对地理信息产业发展的支持和各项工作推进力度,为实现经济社会持续     

地理国情服务区域经济社会发展关键问题探讨

十二五期间,国家组织实施了全国范围的第一轮地理国情普查工作。地理国情作为基础国情的重要部分,能够客观反映我国地表自然、生态及人类活动的基本情况。目前,国家正组织新一轮的地理国情数据更新任务,地理国情动态监测已成为一种常态化、系统性的工作。文章从政策、技术、部门协作等角度对地理国情信息服务区经济社会发展的关键问题进行了探讨,对存在的问题进行了分析,并提出了一些具体措施及改善建议。     

开展地理活动来培养学生学习的地理积极性

现代地理教育强调学生的探究能力、观察分析能力、思维能力、自主能力和终生学习能力的培养。地理活动课是地理教学活动的重要组成部分．也是顺应现代地理教育要求的基础课程,为此,加强对地理活动的教学实践与创新,促进地理课堂教学的补充和延伸,并从理论和实践相结合的教学过程中,创新课堂,激发学生的兴趣,推动初中地理课堂教学目标的全面完成。     

西方殖民主义者东来与越南的对外贸易

地理大发现与新航路开辟以后,西方殖民主义者纷纷来到越南进行贸易活动,西方人的活动深刻地影响到了越南社会,新的商业势力也必然与原有的贸易网络产生冲突纠纷。     

从经济地理学看市场营销

经济地理学是一门研究人类经济活动空间规律的学科,它的学科内涵体现在两个方面:一方面人类的各种经济活动离不开具体的地理空间。随着科学技术的发展,人们对地理环境的依赖性越来越小(尤其是距离对人类的影响),但是任何具体的经济活动必须依托一定的场所才能展开,而地理的影响     

适应新形势加强中学地理素质教育

素质教育以发展学生的全面素质，培养适应社会主义窥代化建设所需要的全面发展的人才为根本目的。地理素质是国民所具备的地理知识及在行为活动中遵循地理法则的情感和能力，包括地理知识素质、地理品德素质和地理行为素质三个方面。地理素质教育对学生全面素质的形成和发展具有重要的促进作用。     

脑中有理 练中有法

新课标赋予高三地理的复习以新的指导思想,在复习过程中力求体现学生的自主探究活动,学生在自主探究过程中体味成功的快乐。教师从地理学科的特点出发,向学生传授一些基本     

高师地理专业教学改革的思路与对策研究

1．高师地理教学面临的挑战 地理科学以研究人类活动与地理环境的关系见长，随着现代科学的发展，它的区域性与综合性的特点越来越突出，当前人类遇到的人口、资源、环境等问题需要用地理学的理论与方法去解决。同时，新高中地理课程标准对基础地理教育的目标、课程体系、课程内容和教学方式等作了大幅度的改革与创新，它不仅对中学地理教学有重大影响，也对高师地理教学改革有重大指导意义。高师地理教学与中学地理教学息息相关，承担着向中学输送地理专业师资的任务。因此，要使高师地理专业的发展与时代的要求相适应，改革势在必行。     

对初中地理教学中环境教育渗透方式探讨

在环境问题日益成为公众话题，环境保护日渐成为社会共识的今天，中学生环境教育的重要性已毋庸置疑。在初中地理教学中，环境教育不能只局限于教师的课堂讲授，还应将理论知识的学习与丰富多彩的活动结合起来，才能丰富学生的感性认识，培养学生的积极参与意识和解决环境问题的能力。对此，笔者在初中地理教学中，对初中地理教学中环境教育的渗透方式进行了探索。     

关于高中地理教育变革的思考与探索

新时代的变革与理论的深化将一系列重大实践与理论课题摆到地理教育研究者面前:什么是地理教育价值?什么是地理教育功能?地理教育目的、地理教育功能、地理教育价值三者之间是什么关系?地理教育应该树立什么样的符合时代发展的地理教育价值观?………这是当前实现地理教育价值、不断提高地理教育效益的关键之所在,也是当前我国地理教育实践与理论所面临的最严峻挑战和必须闯过的难关.现代地理教育所追求的价值是多元的,它不仅追求政治、经济、科技、文化及道德等方面的价值,而且十分注重人的自身发展的价值.但是,不少人一提到地理教育的价值,往往更加注重其间接的、外在的价值.即地理教育对于促进社会政治、经济、科学文化等方面的价值,而对于地理教育促进人类自身发展的价值,却相对地忽视.这表现在许多学校的地理教学中,注意让学生掌握具有实际意义与职业意义的知识与技能,而不注意地理教育活动本身对于学生身心尽可能完美发展的深远意义;注意地理教学内容的实用价值而相对忽视其训练学生心智的价值.     

关于高中地理教育变革的思考与探索

新时代的变革与理论的深化将一系列重大实践与理论课题摆到地理教育研究者面前:什么是地理教育价值?什么是地理教育功能?地理教育目的、地理教育功能、地理教育价值三者之间是什么关系?地理教育应该树立什么样的符合时代发展的地理教育价值观?……这是当前实现地理教育价值、不断提高地理教育效益的关键之所在,也是当前我国地理教育实践与理论所面临的最严峻挑战和必须闯过的难关.现代地理教育所追求的价值是多元的,它不仅追求政治、经济、科技、文化及道德等方面的价值,而且十分注重人的自身发展的价值.但是,不少人一提到地理教育的价值,往往更加注重其间接的、外在的价值,即地理教育对于促进社会政冶、经济、科学文化等方面的价值,而对于地理教育促进人类自身发展的价值,却相对地忽视.这表现在许多学校的地理教学中,注意让学生掌握具有实际意义与职业意义的知识与技能,而不注意地理教育活动本身对于学生身心尽可能完美发展的深远意义;注意地理教学内容的实用价值而相对忽视其训练学生心智的价值.     

中学地理课外实践基地的建设与维护策略

地理课外实践活动基地作为新课程背景下学生进行地理素质教育的重要场所，其建设和维护需要慎重、科学和周密的安排。在位置选择上要充分考虑当地的地形、气候、水文、生物等自然地理条件，还要考虑交通、安全等人文条件进行综合考虑。根据地理新课程的标准和教材的不同安排，以及学生发展阶段的不同，要因地制宜建设不同类型的地理课外实践基地。...     

汉中电网输电线路鸟害防范探索

文章根据汉中地理气候条件,对本地的鸟类活动规律和故障跳闸原因进行了分析,初步掌握了鸟害跳闸故障发生的规律,通过从设计源头上把关和采取针对性的防鸟害措施,达到了防治鸟害的目的。     

广东经验对北京产业集群发展的启示

产业集群是指特定的领域里相互联系的企业和相关机构在地理上的集中而形成抟续竞争优势的一种现象,是经济活动的一种地理空间集聚,是提升产业竞争力和区域竞争力的一条有效途径.本文分析了广东产业集群发展概况、取得的成效,探索广东促进升级与技术创新的有效经验,并结合北京产业集群的发展现况、主要特点和存在问题,提出了参考性建议.     

印台区：彰显特色 强区富民

新一届印台区委领导班子以科学发展观判析该区地理条件，气候特征，资源状况，人文与经济环境等区域特征，实施“三大战略”，开展四项党建主题活动和平安创建等活动，促进了经济社会的快速发展。这里涌动的发展势头和催生的深刻裂变让人深受鼓舞！     

地理教学中学生学习兴趣的培养

地理教师，要让学生喜欢地理，就必须把持久地培养学生学习地里的兴趣作为第一要务，诱发学生探索知识的积极性，促进智力发展，变被动为主动，变苦学为乐学。方法：提高自身素养、联系生活实际、充分利用直观教学手段、运用评价机制、开展第二课堂活动。