高校双语教学改革与国际化会计人才培养模式

本文主要从以下三个方面探讨我国国际化会计人才的培养模式。首先,从知识结构、综合能力、英语沟通能力以及道德素质等方面详细分析国际化会计人才需要具备的素质要求;其次,从国家和企业角度阐述培养国际化会计人才的重要性;最后,从高校基础教育和在职培训方面探讨国际化会计人才培养途径。     

我国法务会计人才培养模式研究

法务会计在我国起步较晚，随着我国社会主义市场经济的发展和法治化进程的加快，因会计纠纷引起的法律诉讼逐年递增，市场上对法务会计人才的需求也在日益增加。本文对我国法务会计人才培养现状与存在的问题进行了分析，并介绍了美国、加拿大的法务会计人才培养模式。最后，提出了完善我国法务会计人才培养模式的建议，为我国社会主义市场经济的法治化建设添砖加瓦。     

地方高校卓越会计人才培养模式探讨

卓越会计人才的特征可以概括为责任感、创新型、复合型、应用型和国际化等五个方面,对其培养需要高等院校教育工作者和行业协会、会计实务工作者协同创新。本文在行业协会与地方院校协办的CPA专业方向班的实践基础上,将职业导向教育引入会计专业教育,探索卓越会计人才培养的目标、培养标准和培养模式。     

我国会计国际化策略研究

本文对我国会计国际化进程问题进行较系统的研究，通过对我国会计国际化现状分析，深刻认识我国会计国际化过程中的问题．结合我国现阶段所处的会计环境，找寻我国会计标准与国际会计准则之间的差异，探究我国未来会计国际化进程策略.     

我国会计国际化的重要性

会计国际化是指某一个国家由于参与国际经贸和进入国际资本市场而把本国会计惯例逐步转化成国际会计惯例的过程。本文主要对我国会计国际化的重要性进行探讨。     

当前我国会计国际化初探

会计国际化是经济全球化的必然结果,也是我国改革开放建立社会主义市场经济的需要.文章从我国会计环境特征、会计理论重构、会计实务创新、会计市场开放四个方面,论述了我国会计国际化的问题、方法、步骤、内容.     

晋北地区涉农会计人才培养模式探讨

当下,我国农业整体仍然处于初级阶段,存在缺少龙头企业支撑和会计人员水平低下等问题,而涉农企业会计人员通过价值形态对资金运动进行计划、核算、决策和控制等综合性管理,他们直接向管理者提供第一手的信息,在农业企业的长远发展中至关重要。本文对目前高校的会计人才培养模式进行分析,结合晋北地区农业特色和地方院校优势,有针对性地研究地方农业院校涉农会计人才培养模式的改革,力求在会计教育模式理论及教学设置模式理论的基础上,构建科学合理的人才培养模式,为晋北地区高等农业院校会计人才的培养提供参考。     

应用型会计信息化人才培养模式思考

人才培养模式改革是提高人才培养质量的关键.应用型本科高校应从教学方向、课程体系、教学方法、师资力量等方面进行会计信息化人才培养模式的改革,从而为社会提供高质量的会计信息化人才.     

高校国际化会计人才培养的双语教学研究

我国自2001年成为世界贸易组织（WTO）的正式成员以来,国内的会计环境发生了巨大变化。我国加入WTO后复杂多变的经济环境,一方面对会计准则的制订和修改提出了新的要求,需要使我国的会计准则更多地与国际惯例、国际会计准则保持一致;另一方面,对我国的会计人才也提出了更高的要求,对具有国际视野、熟知国际惯例、精通会计知识和操作技能熟炼,有扎实的外语交流能力的综合型国际化会计人才的需求日益迫切。     

我国会计国际化难点及对策

本文从厘清会计国际化的概念出发,分析我国会计国际化发展趋势,以及影响我国会计国际化的主要因素,并提出我国会计国际化总体策略。     

中国会计国际化问题初探

一、中国会计的国际化进程1.学习和改良阶段(20世纪初至1949年)。早在20世纪初,我国会计就受到其他国家会计思想、会计方法的影响,如借贷记账法对我国中式会计的改良。解放前,我国一些地方会计已较普遍地采用了英美国家的会计模式。2.计划经济模式阶段(1949年至20世纪80年代)。     

论我国高级会计人才培养

文章分析了我国高级会计人才的现状,认为需要构建一个合理的高级会计人才培养体系,并通过各种渠道按照高级会计人才能力框架来培养高级会计人才。     

论我国会计国际化

一、会计国际化的必然性 会计作为一种通用的商业语言，从它产生开始就深受它赖以生存的经济环境的影响。在会计产生之初，它仅仅是为本国、本地区的经济事项做记录。随着经济和贸易进一步向海外发展，会计也从它的发源地——意大利向法国、苏格兰、英国等地传播，最终流传到世界各地。目前，在以信息技术和智力资本为主要特征的知识经济时代，国际经济交往和资本市场已真正实现了全球化，世界各国的会计都已卷入了国际化进程当中，会计国际化已成为不可逆转的潮流。