数据共享时代应用型高校人力资源管理专业建设思索

应用型高校人力资源管理专业建设与数据共享时代对于人力资源管理的需求存在巨大的差距,初步定位数据共享时代对人力资源管理初级从业者素质要求,考虑从人才培养方案、课程设置和教师实践能力的提升三方面来建设新型人力资源管理专业,解决时代需求与专业建设现实不匹配的问题。     

构建人力资源管理专业实践性教学体系

21世纪的高等教育提倡的是素质和能力的教育.如何才能培养出适应时代要求、符合经济建设的合格人才是摆在每一个教育工作者面前的重要问题.就高等院校人力资源管理专业而言,培养适应社会发展需要的、具备从事人力资源管理等实际工作的基本技能和较高素质的创新性人才已成为本专业的首要教学目标.而实践性教学是培养学生研究能力、实践能力和创新能力的有效的教学方式.人力资源管理实践性教学的实施有赖于对该专业特性的理性认识,以及科学地构建人力资源管理专业实践教学体系.     

高校实践教学体系构建研究——以嘉兴学院人力资源管理专业为例

结合地方本科院校人力资源管理专业人才培养目标和企业对人力资源管理从业人员的技能要求,对地方本科院校人力资源管理专业实践教学体系的构建进行了研究,并对实践教学体系构建、实验教学模块设计、实践教学方法几个方面进行了分析和探讨.     

人力资源管理新专业建设思考与对策--以长沙理工大学为例

新专业建设是一项系统工程和长期建设的质量工程。文章根据我校人力资源管理本科新专业在教学和科研方面存在的具体问题，分别从理论教学、实践教学、学科建设以及如何激励教师积极参与专业建设几个方面全面地提出解决这些问题的思路和建议。     

战略人力资源管理8P模型

尽管当前战略人力资源管理研究取得了许多进展，但是对其研究并没有形成体系，尤其是在如何实现企业战略与人力资源管理系统的有效连接，构建战略人力资源管理的体系框架，为企业实践战略人力资源管理提供可操作性的系统思路和方法方面的研究却很不够。本文作者在对国内外学者的文章、观点的大量阅读、研究的基础上，结合自身的管理实践，试图分析企业战略与人力资源管理的联系并构建战略人力资源管理的8P模型，为战略人力资源管理在企业内的真正实施提供思路。     

创新人力资源管理专业实践教学模式

随着知识社会的到来,企业的竞争力更多地表现在人力资源的竞争上,企业对人力资源管理专业毕业生的能力要求越来越高.由于高校传统的培养模式忽视了学生实践能力的培养,毕业生的综合素质与企业的用人标准存在一定的差距.本文通过对人力资源管理专业实践教学模式必要性的分析,指出了高校在人力资源管理专业实践教学模式和方法上的不足,并提出了创新该专业实践教学模式的策略.     

中国人力资源管理研究典型文献分析--基于1990-2005年某专业学院硕士学位论文的视角

中国人力资源管理专业研究生的研究领域、内容和方法至今鲜为人知;对纵向视角的人力资源管理专业研究生学位论文的取样和研究在国内仍是一个空白。本研究有望就人力资源管理专业对这两点局限进行解释。本研究选择一个代表性中国本土院校人力资源管理专业的硕士学位论文,采取内容分析的文献研究方法,从语义学视角,以1990-2005这16年的纵向周期通过Word2007、Excel 2007、Nvivo8等软件编码,考量人力资源管理研究的变化。研究发现：中国人力资源管理研究呈国际化、科学化、规范化、细致化的趋势。     

高职院校人力资源管理专业实践教学体系的构建与探索

人力资源管理是一门专业性、应用性和操作性极强的学科。十年来,全国400多所高校开设了人力资源管理专业,而其中仅有30余所是高职院校。相较之下,高职院校毕业生实践能力不足、就业能力低下的问题凸现。因此,要提高高职院校人力资源管理专业学生的实践能力,满足企业对现代化人力资源管理人才的需求,就必须改善传统理论教学模式,重视对学生操作技能的培养和管理技能的锻炼。     

国内人力资源管理实践与企业绩效关系的研究综述

目前,对中国情境下人力资源管理实践与企业绩效之间关系的研究不断增加,但两者之间的关系仍然尚未厘清。人力资源管理实践究竟对企业绩效有无正向关系?哪种人力资源管理实践有关系?如果有关系,这种关系又是如何作用的?目前尚没有被广泛接受的理论框架和实证成果来回答这些问题。本文通过梳理国内该领域的最新研究成果,试图对此三个问题进行回答,并对未来研究方向提出建议。     

能力本位视角下的人力资源管理专业实验教学体系的构建——以兰州商学院为例

随着人力资源管理逐渐从被动式、经验式的人事管理逐步进入到科学化、专业化、技术化的战略性人力资源管理,对人力资源管理人员也提出了新的要求,即要能发现新问题、提出新观点、创造新方法,具有创新精神和实践能力。实验教学的最终目的是帮助学生对人力资源管理实际工作形成感性认识,增强对人力资源管理基本理论、运行方式的理解,初步掌握一定的实际操作技能。本文以兰州商学院人力资源管理专业为例,分析该专业在实验教学方面存在的问题,提出基于能力本位的人力资源管理专业实验教学体系。     

社会需求导向的《绩效管理》课程实践教学体系研究

《绩效管理》是一门实践性极强的人力资源管理专业必修课程,案例教学、课堂讨论、课程实习和毕业设计等各种实践教学手段被广泛应用于教学中,但这些教学方式仍处于一种零乱的状态,没有整合成一个有机的实践教学体系。本文对《绩效管理》课程实践教学体系的系统探讨,以期对我国普通高等教育本科课程实践教学的研究与应用有所裨益。     

基于职业能力的人力资源管理专业实践教学创新探索

企业对人力资源管理人才的职业素质与核心技能的要求发生了很大变化,但是目前在培养专业性人才时,很多高校存在课程体系及课程内容结构不合理、专业教学模式不成熟、教师实践教学能力弱以及缺乏经验等问题,导致人力资源管理专业学生应用性不强,不能满足企业相应岗位的需求。高校应转变教师教学观念,改变教学管理方式,建立健全人力资源管理专业实践教学的保障机制。     

高职人力资源管理专业调研报告——侧重于HR人才培养供给侧研究

人力资源管理专业近年来出现招生与就业的良好发展态势.高职人力资源管理专业人才培养是该领域人才供给的重要组成部分.从高职院校本身及毕业生和用人企业调查的结果来看,总体上对目前专业人才培养具有较高的满意度,但仍需要在实训实践建设、师资队伍建设、课程建设等方面加以改进.     

人力资源管理专业实践教学初探

人力资源管理是一门操作性和应用性很强的学科,这就决定了人力资源管理专业的实践教学环节在整个教学体系中的重要性。本文从体验式教学法、校内专业知识的实际应用、毕业论文设计与专业实习相结合、就业学生的职后跟踪以及举办各种类型的专业讲座等几方面对目前人力资源管理专业实践教学的途径进行了初步的探索。     

人力资源管理理念在教师专业素质建设中的应用

针对目前高职院校教师队伍建设中存在的问题,引入现代人力资源管理的理念和方法,从教师队伍人力资源规划、紧缺专业人才招聘、专业教师培训、考核制度规范、激励机制制定等方面加强师资队伍建设,最大限度地发挥教师的积极性和创造性。     

人力资源管理专业实验教学法探讨

人力资源管理专业在我国高校开设以来，得到了蓬勃的发展，为企事业单位、政府部门输送了大量懂经济、善管理的高级应用型人才。但是，传统的教学模式阻碍了学生创造性思维的发展和问题解决能力的提高，因此，教学方法改革势在必行。本文从人力资源管理专业特点出发，对人力资源管理专业的实验教学法进行了研究，从实验室建设、软件系统构建、师资配备以及评价指标的选取这四个角度出发，探讨了实验教学配套体系的构建。     

中国式人力资源管理辨析

中国式人力资源管理既是一个实践问题,更是一个理论问题,但学界对此还没有引起足够认识。其存在的必然性来自理论基础与实践困境的双重要求,因而了解特定文化中的人是关键、注重管理的实效性是目标。中国式人力资源管理实质上是一个建立在了解中国国情、注重国学修养基础之上的,不断吸取包括西方管理科学在内的世界各民族人力资源管理之精华的,追求实效性的开放系统。如何构建中国式人力资源管理,是一个复杂的系统工程,其核心是“以人为本”的人性化管理。     

人力资源管理专业毕业生跟踪调查分析报告

本文通过问卷调查和座谈调查的方式,对我院人力资源管理专业04届毕业生及8家用人单位进行了调查,听取了毕业生和用人单位对我院人力资源管理专业建设的意见及建议,并对调查结果进行了分析与总结,为深化我院人力资源管理专业的专业建设与改革提供了现实依据.     

实施人力资源会计的意义及对策

随着知识经济的不断发展，开展人力资源会计研究对我国的经济发展具有重要的现实意义。但在近年的人力资源会计研究中还存在许多问题，如过分强调人力资源会计在管理中的作用，不能恰当地计量和报告人力资源的经济价值等。因此，应正确认识人力资源会计的作用，加强对人力资源会计的研究，在人力资源会计核算的实践上，要避繁就简、完善用人机制，注意人力资源的合理配置。     

论我国公共部门人力资源管理的完善途径

本文阐述了我国公共部门人力资源管理的现状与不足,通过对公共部门人力资源管理的分析,提出了完善我国公共部门人力资源管理的措施。目前对本课题的研究还处于探索阶段,应加强研究与交流,发展符合我国特点的公共部门人力资源管理理论并致力于实践。