探索高职高专《会计电算化》课程的改革

《会计电算化》是会计专业的一门必修课。也是会计人员取得从业资格的必考课。会计电算化是一门交叉学科,融合了会计学、管理学、计算机科学等很多知识,主要介绍利用计算机财务软件进行会计业务处理,解决会计电算化在会计实务中的应用问题,培养学生的电算化会计职业能力,是一门具有很强的综合性和实践操作性的课程。笔者在总结多年教学经验的基础上,结合自己的一些体会,就电算化教学中一些重要的问题提出了自己的观点,并作了详细的阐述。     

关于会计电算化教学存在的问题及改进措施

随着信息技术的高速发展以及管理要求的不断提高,信息化已成为我国经济发展的重要国策之一,企业信息化的发展更是我国信息化建设的重点。在这种背景下,我国对于会计人员的要求不仅是熟悉会计业务处理,同时也要具备一定的计算机应用技能。因此各高校对会计电算化课程的重视程度不断提高,大部分高校已将会计电算化作为会计专业的必修课程,部分学校还将会计电算化发展为独立专业。但是,从目前的情况来看,很多大专院校对于这门课程的教学还存在着一些亟待解决的问题。     

滁州电大《电算化会计》考核改革探讨

开放教育《电算化会计》是电大会计学专业开设的一门专业课程,实践性很强,课程教学的重要环节是上机实验,占有很大的比例,是区别其他会计专业课程的标志。进行电算化会计考核改革,不仅对于会计专业学科建设有利,而且更能保证电算化会计教育质量。本文以试点班级情况为出发进行实证分析,并根据分析结果提出建议。     

独立学院《会计信息化》课程实践教学改革与建设

会计信息化是一门实践性很强的专业技能课,为培养学生的实践操作能力,满足职业界对人才的需求,会计信息化实践教学尤显重要。目前国内高校会计专业基本都开设有《会计信息化》课程实践教学,本文基于独立学院培养高层次应用型人才的目标定位,从独立学院的办学特色以及会计信息化人才培养的特点入手,分析会计信息化课程实践教学过程中存在的问题,进而提出有针对性的解决对策。     

会计实务手工模拟课程教学改革探究——以辽宁理工学院为例

会计是一门技术性较强的应用学科,为了培养学生的实际动手能力和对未来会计环境的适应能力,必须重视和加强实践教学环节。会计专业实践教学包括会计实务手工模拟训练、会计电算化训练、课外教学基地实习、毕业实习和毕业设计等。本文以辽宁理工学院为例,针对其会计实务手工模拟课程的教学现状提出课程教学改革的几点思路。     

高校会计专业实践教学初探

会计是一门应用性学科,实践教学是培养会计专业学生动手操作能力的重要内容,因此加强会计实践教学至关重要。故根据高校会计专业的特点,针对会计实践教学中存在的问题,对会计专业实践教学的改进提出了一些建议。     

高校会计专业实践教学初探

会计是一门应用性学科,实践教学是培养会计专业学生动手操作能力的重要内容,因此加强会计实践教学至关重要.故根据高校会计专业的特点,针对会计实践教学中存在的问题,对会计专业实践教学的改进提出了一些建议.     

会计电算化教学中的常见问题及解决对策——以金蝶K／3（11．X）版本为例

会计电算化已逐渐成为会计专业的一门核心课程,笔者结合高校会计电算化课程在教学中的实际应用,将一些有代表性的常见问题进行总结和归纳,并提出了相应的解决对策及建议。     

高校会计专业实践教学初探

会计是一门应用性学科，实践教学是培养会计专业学生动手操作能力的重要内容，因此加强会计实践教学至关重要。故根据高校会计专业的特点，针对会计实践教学中存在的问题，对会计专业实践教学的改进提出了一些建议。     

用友总账系统应用常见问题浅析

会计电算化是会计专业的必修课程之一,也是一门实践性较强的课程.总账模块是所有财务软件的核心.文章从会计电算化最常用的软件用友U8出发,主要解决其总账系统在实际操作中常见的应用问题,分析错误的原因,指出具体的解决方案,以期加强对教学的引导.     

高职院校会计电算化实训教学浅析

会计电算化是一门实践性、操作性和技术性很强的学科,也是一门交叉学科,融合了会计学、计算机科学、管理学等知识。高职会计电算化专业实训教学的重点是培养学生的实践技能及职业素养,本文分析了当前高职会计电算化专业实训教学存在的问题,并提出了改进措施。     

用友总账系统应用常见问题浅析

会计电算化是会计专业的必修课程之一,也是一门实践性较强的课程.总账模块是所有财务软件的核心.文章从会计电算化最常用的软件用友U8出发,主要解决其总账系统在实际操作中常见的应用问题,分析错误的原因,指出具体的解决方案,以期加强对教学的引导.     

对中等职业学校会计电算化实践教学的思考

会计电算化作为中等职业学校会计专业和其他相关专业的一门实践性课程,其任务是培养学生掌握会计电算化基本理论知识和基本实践技能。目前困扰实践教学展开的一个突出问题是软件公司提供的多为软件配套的使用说明,提供的上机账务资料数量较少,内容有限。笔者认为,教师提供的用     

基于企业会计分岗的会计综合实训研究

会计专业是一门实践性很强的学科,实践课程也越来越受到重视,其中会计综合实训可以说是实践教学中的重中之重,将会计中所涉及的岗位都进行了一遍教学实训,是整个会计专业理论课程与实践课程的试金石。本文就会计综合实训课程中的难点进行了阐述,并提出了相关建议。     

财务软件实际操作中常出现的错误及解决方法

会计电算化课程是高职院校会计专业开设的一门必修课,而财务软件的操作部分则是会计电算化课程的重要内容,但是由于商业财务软件的复杂性,在高职院校财务软件教学中出现了一些问题,笔者根据自身的教学经验和体会,对此进行分析和探讨,并提出解决方法。     

基于ERP系统的会计电算化教学探析

ERP的推广和普及需要大量既懂管理又熟悉信息化的会计专业人才,而目前会计电算化教学模式已无法适应ERP时代的要求,因此必须要从ERP的视角出发,认真分析ERP系统对会计电算化教学的影响,并在分析当前会计电算化教学与ERP应用需求不相适应的表现基础上,重新构建适合ERP系统应用需求的会计电算化教学模式。     

关于会计电算化课程教学改革的思考

目前,会计电算化广泛普及,为社会培养会计理论扎实、会计电算化操作技术娴熟的应用型人才是各高校会计专业电算化课程的教学目标。针对当前会计电算化课程教学中存在的问题,如课程结构设置不合理、传统的教学模式存在弊端、实践教材及教学软件较单一、师资队伍综合素质不足等进行分析,并提出了会计电算化课程教学改革的相关措施。     

高职院校会计电算化课程教学改革探讨

目前,会计专业是高职院校比较热门的一个专业,随着"互联网+"、云计算和大数据的飞速发展,会计从简单的会计核算转向多元化的管理会计,给会计专业人才的培养带来了新的挑战和要求。会计电算化作为会计专业的核心课程,已经在各类型企业中得到广泛应用,要想培养符合现代化企业需要的合格型会计人才,就必须注重会计电算化的教学,然而在会计电算化教学过程中存在很多的问题。据此,试分析高职院校会计电算化课程教学过程中存在的问题,进而提出解决对策,使得会计电算化教学与时俱进,为社会培养出更多复合型会计人才。     

高职教学中会计电算化与会计模拟实务的结合

会计电算化将计算机技术应用到会计领域中,会计模拟实务在反映企业的会计流程中可以清楚看到原始凭证,两门课程各有特色。本文主要讨论如何在高职电算化教学中,在保持会计电算化本身的特色,突出本身重点难点的基础上,从教学资料准备,教学所用分录、教学方式等几方面实现会计电算化与会计模拟实务的有机结合。     

会计电算化应用中的问题与对策研究

当前经济发展的一个重要特征就是信息化的高速发展,会计信息化的具体表现就是会计电算化的广泛应用。本文从会计信息化的背景出发,阐述了会计信息化的定义,然后分析了会计电算化存在的问题,主要变现有:缺乏专门的会计电算化人才、电算化进程中系统保密性较差、会计软件兼容性差和财务软件的利用率低。最后从提高对会计电算化的认识和管理观念、提高会计专业人员的专业素质、提高企事业单位整体信息化水平和加强会计信息化的安全控制四个方面提出了解决措施,对提高会计电算化水平具有重要的指导意义。