谈高校体育教学改革

教育为社会服务,随着社会的进步教育事业也在不断的发展,那么相应的教学思想、教学组织形式也应不断的革新、进步.1990年以来国家教委先后颁布执行了《学校体育工作条例》和《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,对高等院校体育课程的性质任务、体育课程设置等作了明确的规定,特别是1995年《全民健身计划纲要》下发,进一步强调了高等院校对学生进行终身体育教育的重要性.     

周口市社区残疾人健身现状调查

引言 残疾人社区体育开展是社会体育的重要组成部分,《全民健身计划纲要》（以下简称纲要）的实施使我国群众体育事业获得迅速发展,残疾人体育也是全民健身实施计划的重要环节,是社区体育工作开展的重要组成部分,2006年全国第二次残疾人口普查的结果显示,我国残疾人数仍在逐年上升。目前有多项研究也表明,残疾人社区体育开展还严重不足,由于社区残疾人体育活动的组织和管理体系尚处于构建之中,尚未形成较为成熟、完善的管理体制。因此本研究通过调查和分析周口市社区残疾人体育开展现状情况,探讨和解决目前周口市社区残疾人健身过程中存在的问题,为残疾人培养良好的终身体育锻炼习惯、增强自身体质提供有益参考。     

从广播体操到广场舞社会结构变迁中锻炼方式的演变

1．前言 1995年6月,国务院颁发的《全民健身计划纲要》（以下简称《纲要》）是建设有中国特色的社会主义,顺应世界体育发展潮流的跨世纪之举,是促进社会的全面发展与进步,对人民体质与健康高度负责[1]。广大群众求美、求乐、求健康的愿望逐渐增强,掀起全民健身高潮就成为一种必然,从二十世纪五十年代开始的广播体操到现在的广场舞,体育锻炼方式也在不断的发生着变化。     

学校体育与全民健身计划改革初探

全民健身计划的重点实施对象是青少年儿童,学校体育在这个阶段所担负的角色举足轻重。学校体育以促进青少年身心发展、增强体质为目的,其教育性、阶段性较为突出,且具法定特征,带有了强制性。本文论述了学校体育在全民健身计划中的重要作用,以及学校体育在体系、观念和教学重点等方面的改革思路。     

全民健身背景下健身健美操的社会价值

随着全民健身计划纲要的推行,全民健身工作日益受到社会各界的重视和支持,全民健身活动也广泛推广和开展。在其背景下人们对健康越来越关注,由于健身健美操可以充分满足人们对健康的追求,因此本文通过查阅大量文献资料对全民健身背景下健身健美操特点、效能、价值及开发存在的问题进行分析,并对其开发利用作进一步的研究,为全民健身计划的开展提供一定的理论依据。     

对铁岭市城市居民参加体育锻炼现状的调查研究

本文采用文献资料、问卷调查和口头访问等方法对铁岭市参加体育锻炼的居民进行了调查,结合社区体育发展的实际,以及《全民健身计划纲要》的颁布,旨在了解铁岭市区居民对全民健身的认知度、健身方式等实际状况。研究表明:居民对全民健身有了深刻的认识,参与锻炼的积极性明显加强,身体状况发生了很大的变化,但与发达城市比较还存在一些问题,针对这些问题提出了相应的对策和建议,以便更好地为居民进行体育锻炼提供参考。     

构建陕西省全民健身服务体系的新思考

全民健身服务体系作为一个可以不断满足公民体育健身需求,改善体育健身环境与条件,全面提升公民健康素质的相对稳定的社会系统。文章结合服务型政府建设的经济社会发展背景,提出全民健身服务体系的内涵,深入分析了全民健身服务体系的特征,并对如何构建全民健身服务体系进行深入分析,以期为我国全民健身服务体系的实践提供有价值参考。     

论学校体育与全民健身的关系

学校体育是全民健身的基础,全民健身是学校体育的延伸和深化.学校体育的教育内容要有机的融入到全民健身活动中去.学校体育要在形式、内容和方法上创新,才能促进健身运动向着良好方向发展,随着全民健身运动的深入开展,也会加快学校体育进一步的改革,只有把学校体育与全民健身有机的融合在一起,才能达到真正意义上的增强人们体质,提高生活质量的目的.     

聊城市传统武术文化在全民健身中的发展对策

全民健身观念的形成是中国社会发展的现实要求,也是体育运动充分体现其社会实用价值的具体方式。对聊城武术文化发展情况进行了调查研究,发现聊城武术文化存在武术文化日趋单调、外来文化冲击大、市场占有率低、缺乏宣传等问题,并针对这些问题从全民健身的角度进行研究探讨,提出加强学校教育、注重民族传统体育人才的培养、加强政府宣传、扩大武术运动在全民健身中的作用和影响力等对策。本文旨在推广武术健身,明确聊城武术文化的当代责任,促进聊城更好地实施《全民健身计划》。     

健身器市场,为何“火”不起来?

健身器市场，为何“火”不起来？●谢延文近几年来，举国上下掀起了一阵阵全民健身热潮，全国各地也相继颁布出台了全民健身计划。去年上海市颁发的《全民健身计划纲要》倡导每个家庭拥有一件以上的体育健身器材，那么１３００万人口的大上海，应有近３００万件健身器材销...     

关于乒乓球“推广”之路的分析研究

《全民健身计划纲要》颁布至今,大力发展群众性体育健身活动一直是其重申之重。推广个发展多种多样的群众性体育健身活动,是我们实现全民健身计划的目标,建设具有中国特色的全民健身体系所要完成的一个首要任务。自《全民健身计划纲要》实施以来,各种健身项目走进民间。乒乓球,作为中国的国球,一直以来深受广大人民群众的喜爱,然后近几年,乒乓球却逐渐走上了冷却之路。老一辈中保留着乒乓球爱好的虽大有人在,但是在年轻人中,却鲜有人愿意拿起球拍打上两板。乒乓球的日渐没落使得国乒极为重视,依然开展了乒乓球第三次创业。国乒推广乒乓球,声势大,但效果甚微。     

休闲体育在我国全民健身计划进展历程中的构建与作用

休闲体育和全民健身计划的实施密切相关,二者是互相作用、互相促进的关系。休闲体育是全民健身计划的重要基础,探讨开展休闲体育活动的必要性和作用,以及全民健身起到重要意义。大力促进休闲体育的发展,有效督促全民健身计划的开展。     

论高校体育与社区体育的资源共享

凭借逻辑分析法和文献资料法分析社区与学校体育资源现状,阐述了在教育功能、场地、人才方面高校占优势。《全民健身计划纲要》的实施,体育向社区延伸,促进发展社区体育,场地人才配备不良,探索社区与高校体育组织活动达到资源共享模式,形成有效的新型互动机制,将体育资源合理的、科学的调配、互动和共享,在体育锻炼中解决社区成员和大学生遇到的困难和问题。     

群众体育视角下安阳广场舞的兴起与发展特色

《全民健身计划纲要》实施以来,大众健身被列为体育工作的重点。随着我国老社会老龄会年代的到来,根据社会锻炼群体的需求,掀起一场广场舞浪潮。主要是广场舞的多样性、丰富性和经济性可以迎和一部分中老年人锻炼需求。本文采用文献资料法、逻辑分析法、观察和访谈法,分析安阳广场舞兴起的原因,发展现状以及具有安阳当地风俗文化特色的广场舞。     

《全民健身条例》对宝鸡市的积极影响

近年来，随时社会的不断进步，我国全民健身事业也在蓬勃的发展，《全民健身条例》的颁布更是为我国全民体育健身事业提供了有效的指导。本文通过研究宝鸡市认真贯彻《全民健身条例》的有关精神和指示，发现贯彻《全民健身条例》以后能促进全市体育健身事业的发展并明确解决问题的方法。     

小议当前我国体育旅游与健身的协同关系

体育旅游和全民健身都是新生事物,体育旅游是指将体育运动融入自然之中,借助各种自然资源使游客同时获得心理满足和健康需要的一种旅游项目;全民健身是由国务院发起的以提高全民身体素质为出发点的群众性体育活动。二者均以获得健康为目的,在某种程度上存在一定的协同关系。可以说,体育旅游是一种高品质的健身方式,推动了全民健身计划的深入发展,并成为实现该计划目标的重要途径。     

全民健身热潮下推广应用体育科普的重要性——以成都市为例

随着现代社会居民生活水平的提高,不再蛋蛋满足物质需求,也更多追求精神与健康的需求。随着"全民健身计划"的颁布实施,促进全民健身活动在全国各省市广泛开展。科学的健身方法是能够迅速有效开展全民健身活动的前提,然而,正确的体育健身才能促进健康相反错误的体育健身不仅不能促进健康还要危害身体健康。所以,顺着这股全民健身热潮大力宣传推广体育科普显得尤为重要。     

高职院校体育教学改革初探

一、高职院校的体育教学现状 1.国家重视,院校轻视 在教育学中,德、智、体、美、劳处于同样重要的地位.国家先后颁布了《学校体育工作条例》、《体育法》等10多个有关体育教育的行政法规.《全民健身计划纲要》更是掀起了全民健身的热潮.但是现在的学校管理制度中实行院长负责制,很多高职院校领导对体育在教育过程中的作用认识不够,很大程度上阻碍了体育教育在学校教育中的发展.在他们看来,学校的发展是学校的专业课、品牌课以及围绕这些专业、品牌课所做的一切,学校能否再上一个台阶,才是他们发展的主要目标.对体育是口头上重要,行动上次要,忙起来不要的态度.这种态度同时也造成了部分师生对体育课认识上的偏差,部分教师认为体育课只要身体素质差不多的教师都能兼代;学生认为体育课就是打打篮球、踢踢足球和课外活动等.这与国家对体育的重视程度形成了明显的反差.     

关于北京市中小学学校体育设施面向社会开放的现状与对策研究

为了积极推动学校体育设施的对外开放工作,是贯彻《体育法》,实施《全民健身计划纲要》,依法推进群众性体育工作和街道社区建设的重要措施,本文在广泛调查北京市中小学体育设施向社会开放现状的基础上,运用文献资料法、座谈法、问卷法等研究方法,找出开放中存在的问题,并提出相应对策。     

浅析企业体育与学校体育的互动发展

在提倡全民健身的今天，企业体育与学校体育的交互发展成为社会非常关注的问题之一，从高校体育教学、社会体育学以及企业体育文化等方面进行对比。