高职院校学籍管理工作信息技术应用研究

学籍管理工作在高职院校的工作中占有相当大的比重,高职院校的日常工作能否保证顺利进行,学籍管理工作是其中关键。随着互联网技术的发展,越来越多的高职院校开始探究信息化的学籍管理工作。网络时代的到来使得高职院校的工作模式发生了巨大的改变,信息技术的成熟代表着高职院校可以充分利用信息技术更为便捷地处理学籍管理工作,能够大大提升高职院校的工作效率。文章就以信息技术与高职院校学籍管理工作的有机融合为出发点,深入分析信息技术应用于学籍管理工作的具体实施方式,进而分析信息化学籍管理工作的优势及不足。     

基于大数据信息技术类课程教学研究

随着信息技术的飞速发展,我国已全面进入大数据时代。为了更好地适应大数据时代发展的需要,提高高职学生的信息技术核心素质和综合实践能力,高职院校需要对信息技术基础课程进行深化和改革。本文基于高职信息技术课程基础教学现状的研究,探讨高职院校信息技术基础课程的教学改革,以达到促进高职院校学生计算机素质及能力全面发展的目的。     

高职院校网站可用性研究

通过对高职院校网站的用户进行分析，针对用户不同分类来进行高职网站的易用性研究，总结出高职院校网站设计应遵循的规律。     

高职物流信息技术课程教学的现状与发展

本文在分析高职院校物流信息技术课程教学现状的基础上,从发挥高职院校专业资源优势出发,对现代物流信息技术课程教材体系建设、教学过程模式优化、现代物流信息系统实训平台建设等方面进行了较深入的探讨研究,并提出了高职物流信息技术课程教学的改革发展思路,对培养现代物流信息技术人才具有一定的现实意义。     

高职院校网站群建设与管理模式研究

目前，网站群已经逐步发展成高职院校网站建设的主要模式。了解网站群技术的发展，探究网站群的建设与管理模式，对促进高职院校数字化校园建设工作至关重要。     

云计算对高职院校信息化建设酌影响

高职院校信息化定义为面向教学的高职院校信息化、面向管理的高职院校信息化、面向资源共享的高职院校信息化、高职院校信息化就是利用Intranet、Extranet等网络平台和数据管理平台,将高职院校内部的资源和外部资源整合起来,实现与其它高校、政府部门等外部主体进行信息交换和资源共享,加入现代高职院校利用信息技术构建的信息化生态圈,以分享信息化生态圈的网络价值．云计算,这种新兴的网络技术和信息构建模式引起了人们的关注它也为未来的教育事业提供了新的发展思路。     

论高职院校财务管理信息化建设

随着信息化社会的到来,信息技术的发展已经到了无孔不入的地步。将信息技术运用到高职院校财务管理工作中,将会使得高职院校的财务管理更加的透明、高效和规范。文章从高校财务管理信息化建设的意义、现状和建设方法出发对高职院校财务管理的信息化进行有益的探讨。     

国家示范性高职院校数字化校园建设与实践——以武汉职业技术学院为例

高职院校根据自身发展的需要,采用先进的信息技术来构建数字化校园,实现信息化增值服务,从而提高管理效率、强化教学质量、促进科研教研、提升服务水平,是高职院校适应知识经济社会的必由之路。本文以国家示范性高职院校武汉职业技术学院为例,介绍了数字化校园建设的内容与经验。     

高职院校图书馆网上服务现状与对策

文章阐述了我国高职校图书馆网上服务面临新的挑战,指出了高职院校图书馆网站建设存在的问题,给出了高职院校图书馆网上服务的路向与对策。     

高职院校《物流信息技术》课程的教学设计探讨——以乌鲁木齐职业大学为例

物流信息化的实现需要懂信息技术和物流专业知识的综合人才来推动和应用,目前此类人才较为缺乏,甚至影响了整个行业物流信息化的进程。所以,如何培养这类综合人才是高职院校值得探讨的问题。本文主要从高职院校,以乌鲁木齐职业大学为例,物流信息技术课程教学现状,课程的改革趋势、和课程的教学设计等几个方面来研究高职院校如何培养物流信息技术人才。     

任务驱动法在高职信息技术中的教学设计

高职信息技术是实践性较强的公共基础课,任务驱动教学法对实践性较强的课程非常使用且高效。从任务驱动法在信息技术中的含义、高职院校信息技术教学现状、高效的任务型课堂教学设计、以实例展示任务驱动法在高职信息技术教学中的教学设计四方面概述任务驱动法在高职信息技术教学中的应用。     

互联网信息技术对高职课程建设利弊分析

从互联网信息技术包含的内容入手,依次介绍了高职课程分类情况和高职院校课程建设的内容,进而重点分析了互联网信息技术在高职院校课程建设中的利和弊,得出利弊同在关键在于使用者的理念和态度的结论。     

浅议以媒体为导向的高职院校教学模式改革与实践

本文探讨了以媒体为导向,积极推进高职院校教学课程的改革与实践,以高职院校管理类专业数学课程教学模式改革为例,以期通过对数学课程教学模式的改变,来探寻符合中国高职院校学生的教学方法,形成具有特色的教学理念,更好地促进高职教育的发展。     

高职院校会计信息化现状及建设思路

所谓的会计信息化就是会计和信息技术的有机结合。随着社会信息化程度的逐渐增强,在高职院校中实施会计信息化建设是一种必然趋势。本文从现阶段高职院校会计信息化建设的现状出发,根据其存在的问题和不足,针对性地提出了几点建议。     

高职院校计算机机房的管理与维护

随着教学信息化程度的提高，高职院校的机房建设发展很快，既是信息技术教学的重要组成部分和基本保证，也是校园网管理的重要组成部分，学科的特点决定了它的地位和重要性。为了有效地管理好高职院校机房，提高机房的使用效率，延长机房设备的使用寿命，更好地服务教学工作，高职院校必须重视加强机房的管理与维护。     

高职院校精品课程网站的设计与实现

文章介绍的精品课程网站，采用ASP技术和ACCESS数据库，网站程序与内容分离，所有文字和图片资料内容以Flash的方式展示，可防止精品课程内容被别人复制，还具有在线播放视频的功能、在线习题测试的功能、在线答疑的功能，适合作为高职院校通用的精品课程网站系统。     

基于绩效评价的高职院校固定资产管理模式的探讨

高职院校发展建设过程中,基础资源的配置起到了至关重要的作用。随着高职院校管理的不断升级强化,固定资产的数量越来越多,而固定资产管理中遇到的问题日趋明朗化,就得管理制度已不能适应新时代的发展。高职院校固定资产在新时期要想获得科学化的管理就要求创新固定资产的管理方式。在资产管理模式上即需要构建起规范化的管理体制和运作机制,以此来提高高职院校固定资产管理的效率。特别是在高等教育不断繁荣发展的时期,优化资源配置能够更好地使高职院校的资产管理更好地为教育教学服务。在国家可持续发展战略构建的体系下,高职院校的可持续发展既要求具有科学化、规范化的基础建设,又要求对资源利用评估具有实效性,真正符合现代化高等教育的目标和要求。本文从绩效评价的视角来分析和阐述高职院校固定资产管理的相关问题,为高职院校的升级化发展提供必要理论依据。     

基于SPOC的课堂教学策略探讨——以高职基础会计为例

随着信息技术的飞速发展,信息技术与教育教学深度融合,高职院校广泛开展了小众化SPOC(私播课)网络教学。相对于传统教学和慕课教学,基于SPOC课堂教学对转变教学观念、改进教学方式、加强师生互动、提高教学质量起到了积极推动作用。结合高职基础会计课程的网络教学实践,基于SPOC的课堂教学策略探讨对改善高职基础会计课堂教学现状具有重要的意义。     

谈高职院校的教务网站建设

教务网站是学校教学信息化的重要组成部分,本文探讨了高职院校教务网站的主要功能,并结合参加网站建设的亲身体会,提出了网站的建设过程中应该注意的一些关键问题。     

网络环境下高职院校图书馆工作的变革

在现代信息技术的推动下,图书馆工作内容、工作方式、技术手段、管理模式和服务理念都在发生着革命性的变化。而高职院校图书馆的发展相对滞后的矛盾日益凸显,因此高职院校图书馆如何发展、如何适应高等职业教育的发展,已成为高职院校图书馆当前和今后建设和发展的迫切任务。