刍议中职学校会计基础课创新教学

随着社会环境的不断发展变化以及新经济、新业务不断出现并日趋复杂,使得会计职业门槛不断提高,相应地,对于会计专业的基础教学也提出了更高的要求。为实现会计教育目标,培养具有知识面广、技术应用能力强、素质高的会计人才,必须进行教学的创新,以适应现代社会发展的需要。本文就是在这样的背景下,就如何开展中职学校会计基础课创新教学进行了探讨。     

中职院校会计教学模式创新研究

随着市场经济改革的不断推进,经济环境发生了重大变化,社会更加需要大量实用型的会计人才。这就要求学校培养出来的会计从业人员不仅要有坚实的理论基础更要具备丰富的实际操作经验和较强的动手能力。中职院校会计专业主要是为了培养会计应用人才。而纵观传统的会计教学模式,仍然存在着一系列的问题。本文主要对目前中职院校会计教学模式存在的问题进行分析,结合实际情况对如何进行会计教学模式的创新提出一点建议。     

中职会计基础教学创新探讨

本文结合中职学校学生学习能力特征探讨了会计基础教学如何全面创新、制定行之有效的实践策略,对优化教学效果,提升中职学生创新探究、自主学习与综合实践能力有积极有效的促进作用。     

中职学校管理会计的创新与发展

随着社会经济的发展和全球经济一体化的进程,社会经济环境变化和管理科学的发展成为影响管理会计发展的两个主要因素。对于职业中等专业学校来讲,尤其如此。二十一世纪新的经济形态出现和管理环境的变化,迫使管理会计必须加以创新和发展。为了使学校管理会计的作用在新环境下得以充分发挥,本文拟从学校管理会计现状、学校管理会计内容的调整与拓展两个方面谈点浅薄的认识。     

中职学校管理会计的创新与发展

随着社会经济的发展和全球经济一体化的进程,社会经济环境变化和管理科学的发展成为影响管理会计发展的两个主要因素。对于职业中等专业学校来讲,尤其如此。二十一世纪新的经济形态出现和管理环境的变化,迫使管理会计必须加以创新和发展。为了使学校管理会计的作用在新环境下得以充分发挥,本文拟从学校管理会计现状、学校管理会计内容的调整与拓展两个方面谈点浅薄的认识。     

浅谈中职旅游专业课的有效教学方法

随着旅游业的迅速发展,全国各中等职业学校已经敏锐意识到了旅游人才培养的重要性,开设旅游相关专业的积极性很高。然而,与此同时,我们也看到了旅游教育内部存在诸多问题,使中职旅游教育整体上落后于旅游业发展的速度。如何培养高素质的旅游人才,提高旅游专业课堂教学效益——已成为中等职业学校竞相研究的课题,本文对此提出了自己的看法。     

基础会计教学方法的创新与实践

《基础会计》既是高职高专会计专业的启蒙课程,同时也是其他经济类和管理类专业的基础课程。按照传统的方式,任课教师通常按所选教材编排的章节顺序讲授课本知识。但由于基础会计专业术语多、理论抽象、核算复杂,为了引领学生尽快迈入会计之门,且能在今后的学习中提高会计核算技能,笔者在会计教学工作中创新出了一套简洁易学、贴近会计实践的教学方法:即在基础会计教学中将深奥会计知识体系进行归纳总结,用最通俗的语言展示各章节的会计知识,始终抓住学生学习会计知识的兴奋点,培养学生的独立思考和解决实际问题的能力。     

运用现代信息技术 优化中职会计教学

针对在信息化环境下,如何优化和创新会计教学这一问题,提出从教师的课堂教学、学生的课后自学、情景模拟教学三方面着手,应用多媒体技术讲解、演示,通过网络教学,建立模拟实践教学系统三个方面提高教学效果,利用多媒体讲解、演示,通过网络学习,建立模拟实验教学系统等,从而优化和创新中职会计教学。     

谈中职学校会计教学

根据我国中职教育的现状,中职学校的会计教学应以培养初级应用型人才为目标,在教学过程中,应通过强化实训技能训练巩固理论教学知识,实现会计实践与会计理论之间的对接,加强培养学生的动手能力和职业技能,以更好地适应职业岗位的要求。     

中职会计课程线上教学之我观

一场突如其来的新冠肺炎,改变了学校师生原有的生活和学习方式。习惯了一支粉笔写春秋的我,面对网络教学起初是茫然的、毫无头绪的,但我却并不畏惧。习总书记提出过很有名的“蓄电池理论”：“人的一生只充一次电的时代已经过去,只有成为一块高效能蓄电池,不间断地充电,才能不断地释放能量。”我主动学习网络教学技能、向信息化教学经验丰富...     

中职会计教学改革探究

目前传统的会计教育方式跟不上时代进步的步伐,并极大的影响到了中职会计人才的培育,会计教学改革势在必行。本文从中职会计教学现状出发,分析当前中职会计教学中存在的问题,并提出改革建议,突出“创新”两字,阐述改革所带来的好处,改革的意义所在。     

浅谈会计创新

当前,"一带一路"倡议的实施以及供给侧改革的推进,使得企业内、外部环境发生巨变,会计创新势在必行.本文在界定会计创新概念的基础上,探讨了会计创新的原因并提出构建会计创新体系,对于会计发展有一定的参考意义.     

浅议现代学徒制下中职会计人才培养的实践创新

现代学徒制是一种将理论与实践相结合的职业培训模式,对于中职会计人才的培养具有重要意义。目前,中职会计人才培养过程中,存在一些不足之处。现代学徒制这种模式能够更好地将理论知识与实际工作相结合,有利于培养学生解决问题的能力和创新意识,为他们提供更多的实践机会和职业发展平台。本文基于现代学徒制对中职会计人才培养的要求,重点分析中职会计人才培养的现状和所存在的实际问题,对具体的实践创新路径进行深入探讨。     

浅析中职学校会计课程教学改革

在新形势下,会计课程的建设必须要符合当今社会实际会计人才的需要。如何设计和改革会计教学课程,使其促进学生职业能力的培养尤为重要。在此文中,探索中职学校会计教学课程改革的方向及内容,以走出一条具有特色的会计课程建设之路。     

浅谈高职会计教学组织与教学方法的改革

要提高会计教育水平,做好会计人才的培养,必须设置科学的课程体系与教学内容,按照教学规律和会计专业的内在要求科学地组织教学,并运用与之相适应的教学手段和方法。     

浅谈中职学校会计理实一体化的教学

会计是一门系统性和操作性很强的学科,中职学生的年龄和学习特点决定了学生轻理论学习和喜欢实践操作的客观现实,这就要求教师在日常会计课程教学中要转变教学观念,改变以往重会计理论学习轻实践操作的教学模式。"理实一体化教学"是"专业基础理论与教学实践一体化教学"的简称,该教学方法是基于现代职业教育宗旨而提出的教学理念。文章就中等职业学校会计专业如何开展理实一体化教学进行探讨。     

浅析信息化对中职会计教学的影响

随着国家政策的倾斜和企业对信息化管理认识的加深,信息化管理在我国企业的普及率越来越高。信息化进程的愈演愈烈给中职会计教学带来了新的变化。而我国当前中职会计教学普遍存在着目标及理念不明确,课程体系不合理,考核评价方式滞后和教育队伍建设滞后的问题,由此可见构建新环境下的中职会计教学体系迫在眉睫。     

中职学校会计教学改革初探

随着社会的不断发展,中职学校会计专业原有的培养目标和教学环节存在诸多与现实不相适应的问题,本文就目前的形势提出中职学校会计教学改革的一些设想,论述解决问题的具体办法和建议,指明会计专业在发展中应走的道路.在会计教学过程中,如何让学生重视这门课,让学生树立做会计人的梦想,为其进行职业规划,培养出理论功底扎实,又懂实际操作的技能型人才.会计学是一门实践性极强的应用性学科,适用面很广,社会对这方面人才,特别是具体应用型的中等人才需求量极大,中职学校会计教学就肩负起为社会输送此类合格人才的重任.如何充分发挥优势,做大做强会计专业、全面提高会计专业学生能力水平,这-课题摆在了每一位中职学校会计教师面前.要解决这个课题就要对传统会计教学存在的主要问题有充分的认识,并深入剖析产生问题根源,最后得出解决问题的方案,本文就这方面进行初浅的探讨.     

浅谈中职计算机教学创新教育研究

近年来,创造性思维越来越受重视。成为各类学校教育和教学中必不可少的重要一环。因此,要改变学生的学习态度和学习方法,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新能力,促进学生素质教育。本文提出了在中职计算机教学中实施和加强创新教育的策略和措施。     

浅谈中职计算机教学中的创新教育

近年来,创造性思维越来越受到重视,成为各类学校教育和教学中必不可少的重要一环.本文分析了中职计算机教学创新教育的现状,并提出了在中职计算机教学中实施和加强创新教育的策略和措施.