高校校园建设规划探讨--以广东轻工职业技术学院南海校区为例

针对高效校园建设规划来说,应当因地制宜,而且要布局合理,并能够成为可持续发展、体现个性的高校校园。本文通过结合广东轻工职业技术学院南海校区规划设计实例,在校园规划建设理念基础上,系统地探讨高校校园规划设计具体实施方案,深入剖析方案设计构思,为同类建设提供参考实例。     

浅谈多校区高校校园规划——以吉林大学为例

校园规划建设是学校发展的支撑,对高校实现长久的可持续发展起着至关重要的作用。特别是对于多校区高校来说,校园规划的合理性直接影响这些校区之间的整体性。本文分析了多校区高校产生的历史背景,存在的普遍问题,校园规划的必要性,要坚持的原则和需要中注意的问题,结合了吉林大学的实践情况,对多校区校园规划,尤其是合并型大学校园规划具有较大的借鉴意义。     

以城市化发展视角分析高校校园规划建设实践

城市化发展影响高校校园规划建设。深圳大学作为特区大学、窗口大学、实验大学,伴随着深圳市的发展,校园规划建设取得了系列成果。本文在分析城市化发展与高校校园规划建设关系的基础上,针对深圳大学粤海校区近年校园规划建设实践进行分析,对高校校园规划建设具有参考借鉴意义。     

校园建筑环境色彩的规划与设计

高校校园色彩规划是一个新兴的研究领域,在校区的改造、扩建、修缮过程中营造校园色彩景观方面具有积极的现实意义。本文通过河北工业大学北辰校区环境色彩规划研究项目对校园色彩规划的实践方法进行了初步的探究与尝试,希望能为今后相关领域的深入研究提供参考。     

学院校园交通规划研究——以吉林交通职业技术学院新旧校区为例

随着中国高等职业学校的发展,校区的规划建设速度加快,校园内部交通、校区间交通已经成为社会和师生关心的重大问题.本文以吉林交通职业技术学院现有校区为例,通过分析校园空间布局和校区师生出行特征,研究校园交通规划的新理念,提出校园交通系统规划与设计须改进的方面.     

浅论山东省高校新校区建设的规划与管理

为适应高等教育的飞速发展,全国范围内正在兴起建设高校分部校区的高潮。"大学城"等字眼我们已并不陌生,在各高校新校区建设时期,高校基建管理工作在高校管理中作为工作重点之一来抓。建设分部新校,校园规划也至关重要,而其中办学模式起着关键性的作用。     

高校新校区周边商业圈规划项目研究——以西安建筑科技大学新校区为例研究

1999年教育部出台了《面向21世纪教育振兴行动计划》,为响应国家政策及提高国民素质教育,全国各大高校纷纷扩招。许多高校为解决学生数量大幅增加与学校原有空间不足的矛盾便纷纷选址建设新校区。但问题也就随之而来,现实中新校区建设往往优先规划校园内部,校园周边区域的规划相应缓慢,这对于未出社会经验不足、处于人生黄金上升期,且需求丰富的大学生群体来说极为不利,对校方而言也不利于教育工作的开展。本文以西安建筑科技大学草堂校区为例对其校园周边环境、学生消费情况及预期和现存商业街经营模式等进行调查研究,并以此为基础分析其校园商业状况并构建新校区周边商业街发展规划方案。     

大学校园交通改善策略研究 ——以中山大学南校区为例

随着我国经济水平的提高,大学办学规模也在日益扩大,部分早期建成的大学校园交通问题开始显现.本文以中山大学南校区为例,基于校园交通现状问题及出行特征,综合数个大学校园交通规划经验,针对性提出中山大学南校区校园交通改善策略.     

从审计角度看高校工程投资管理

近年来,我国高等教育飞速发展,许多高校都新征土地,扩建校园.新校区的规划建设和老校区的维修改造,使高校基建规模和投资力度不断加大,许多高校的基本建设投资往往达数亿甚至数十亿.同时,高校对基本建设投资加强管理及控制的要求也日益增强.笔者根据多年工程审计工作的实践经验,针对高校工程建设管理的特点,从审计角度来探讨高校工程投资管理中存在的问题及应采取的对策.     

基于ArcEngine的校园信息可视化平台设计与开发

三维校园地理信息系统的发展在高校建设中扮演着重要的作用,也是"数字校园"和"数字城市"建设的重要部分。随着信息技术的快速发展,虚拟校园建设成为各高校和研究机构关注的焦点。本研究以东南大学四牌楼校区为例,基于GIS构建虚拟校园,采用C#作为开发语言,并结合ArcEngine的相关组件,对数字校园三维可视化系统进行开发。其中包括三维场景的建模与优化、虚拟校园系统功能设计以及三维场景的功能实现,有一定的发展前景。     

生态型新校区的建筑节能设计规划

校区的建筑耗能实际上是非常巨大的,然而,建设新校区的节能建筑是为了建设成为绿色校园,其也是新世纪校园规划的共同追求. 正如我们所知道的,校区建筑节能设计既是符合国家的可持续发展战略,又是符合现在社会的形式. 现在也已经有很多建筑商在实施着把校区建设得更加人性化、更加生态、更加绿色了.     

控规中城市风貌要素分析及其指标的确定

控制性详细规划是城市建设的依据,对指导城市建设意义重大,而传统的控规对城市风貌涉及较少,或语焉模糊;城市风貌是城市文化和特点的直接载体,是城市品质的重要体现,很多发达国家已经把城市风貌作为法定规划来执行.本文以山东临沭为例,分析了城市风貌的物质要素(高层建筑、 水系、 绿地、 广场等)和控制要素(色调、 高度、 空间组合)的组成,把城市分成7个风貌分区;通过现状物质色调和文化传统色调提取,结合分区,确定各分区的主色调、 辅助色调和点缀色调范围;通过各类景观物质要素的空间布局,以视域分析为依据,确定各视线通廊上的建筑限高;根据地块的风貌物质要素和高度控制,确定分区的建筑容积率范围;同时根据城市景观均好、 景观要素的均匀分布和居民出行习惯,确定个景观要素的空间组合原则.本文从景观物质要素空间组合、 片区容积率、 高度控制和色调来体现城市风貌,从城市风貌的角度指导城市控制性详细规划的编制.     

高校校园色彩设计浅析

随着我国各大高校大规模的招生,对高校的校园环境建设也提出了更高的要求。高校的校园环境是功能复杂的综合体,而色彩是环境艺术最为直观的视觉要素之一。因此,校园色彩对校园环境的塑造和氛围的烘托起关键作用。通过探讨高校校园色彩设计建立一个既层次丰富又能突显人文内涵的校园空间,以更好地指导其它高校校园色彩设计实践。     

柳州铁道职业技术学院新校区人文景观规划探析

创建具有特色，并且能传承学校历史文化传统的校园人文景观是当今高校新校园建设的趋势和任务，本文通过对柳州铁道职业技术学院新校区功能结构分区和环境景观的分析，提出了柳州铁道职业技术学院新校区人文景观规划的具体建议和措施。     

高校基础建设中的规划手续工作研究 ——以山东财经大学圣井校区扩建一期为例

本文作者作为一名高校基建工作人员,参与了山东经济学院明水新校区建设和山东财经大学圣井校区扩建一期项目,分管负责了相关规划手续办理和其他相应工作.在本文中分析研究了高校基建工作中的规划手续工作,对规划手续工作流程中的重要节点工作进行了具体分析,本文内容主要侧重于2017年3月财经大学主校区建设办公室成立后的一些相关规划手续工作内容进行分析总结.     

浅析交通稳静化在高校校园交通中的应用

随着社会快速的发展,高校不断扩大规模,跨校区的工作使得教师自备车数量逐年迅速增长;同时外界与高校的联系也愈加密切。从而在校区行驶的车辆陡然增多,这样可能会造成交通安全隐患。文章从高校校园交通安全现状出发,在分析交通稳静化保障高校校园交通安全作用的基础上,提出了交通稳静化在高校校园交通安全中的应用时所要考虑的问题[1]。     

高校园区特色建设

高校园区是城市的重要风景线。如何通过独具匠心的规划与设计，去努力营造充满激情与活力、洋溢自然美与艺术美和谐统一的校园特色，为城市美增加亮丽的色彩，是城市规划中值得思考的专门课题。　　一、依据自然地形和天然景色规划花园式的校园是形成校园特色的前提　　高校校园用地比较宽裕，其自身结构的整体性和协调性，对规划成花园式的校园具有先天的优势。规划的关键是使其和人造环境进行有机地结合，创造出更高层次的特色美。成功的花园式的大学校园，其规划布局大都有主有次，相异而相宜。其功能分区在自然环境中恰好找到自己的份位…     

海绵城市理念下校园雨水收集利用与景观设计

文章通过分析"海绵城市"、"雨水收集与景观设计"的相关理论,探讨高校校园在海绵城市理念背景下的校园雨水收集与景观设计的方式及途径,以云南大学呈贡校区为研究对象,对校园的广场雨水收集与景观设计现状进行分析,找出校园雨水收集利用景观设计中的可取之处和不足之处,通过对校园雨水的回收量进行定量的计算,得到可回收利用的雨水还是非常大的,同时参照发达国家相关雨水管理,结合云南大学呈贡校区具体情况提出相应的改进措施.     

回到简·雅各布斯的立场避免新区大学城规划的误区——以昆明理工大学呈贡校园为例

城市化的浪潮催生了大大小小的无数新区",大学城"规划便是时代背景下的一种典型的功能分区模式。这种模式是否给学生带来了更优良的学习环境?作者以在昆明理工大学呈贡校区生活的经验及一系列调查,发现其中存在的问题与简.雅各布斯对大城市城市病的看法较一致。虽然城市属性有所差别,但其独特的视角对当下城市新区大学城的规划建设有着先进的指导意义。     

融校园、花园、乐园于一体的校园绿化建设研究

大学具有人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等重要功能。要实现大学的功能,就需要确保大学基本功能正常运行。高校园林的建设规划呈现出以华西协和大学等传教士在本土创办的教会学校为范式的"中西融合型"高校园林、以湖南大学等传统继承型园林和"北京八大院"等高校为例的开放园林型高校园林。利用园林的建筑、植物群落、水体、雕塑小品、道路等园林因素可实现高校教学、办公、生活等功能分区的物质与精神表达,促进高校各分区功能的实现。