会计电算化教学的探讨

随着知识经济与信息处理技术的发展,会计电算化的程度不断提高,使得会计电算化教学应不断改进。通过对会计电算化教学内容和教学方式的改进,使学生掌握会计学专业知识和现代信息自理技术,迎接未来工作挑战。     

人力资源会计的电算化探讨

人力资源会计电算化的发展,要求人力资源会计的业务处理必须通过计算机来运行,而且要在业务处理中充分发挥计算机带来的模式上的革命以及新的交易环境的作用.因此,在软件系统、凭证和账簿、人力资本的估价模式、网上处理模式、软件开发方式等方面,都要进行适应人力资源会计电算化发展的新探索.     

关于会计电算化课程建设的思考

随着计算机在我国的普及、会计软件有不断推广，电算化会计教学也越来越为人们所重视。会计电算化课程的设置应包括以下几个方面：第一，课程设置的目标；第二，课程设置内容，它包括会计电算化理论、会计电算化实务及电子报表实务；第三，课时的安排。     

成人高校《会计电算化》课程设置探讨

随着会计电算化的普及和发展，成人高校财经类专业普遍开设了会计电算化课程。由于会计电算化在我国是一门新兴学科，因此在教学中存在一些问题，如教学目标不明确、课程设置不合理、师资力量薄弱、教材及软硬件设施不配套等等。笔者在此主要对有关课程设置和教学内容的若干问题进行分析探讨。一、教学目标和教学内容会计电算化课程所涉及的范围很广，目前又缺乏统一的教学大纲和目标要求，所以各院校自行其是。有的侧重于计算机的基本操作，有的侧重于具体的程序设计，有的讲授会计信息系统的分析和设计原理，也有的直接介绍某种商品化会计…     

会计电算化人才培养的探讨

会计电算化是现代会计发展的必然,因此我国需要大力培养会计电算化人才。从教育系统视角来看,目前我国会计电算化人才培养教育中尚存在许多问题,必须加强对在校会计电算化人才培养。同时重视对会计电算化人才的岗位培训和后继教育工作。     

会计电算化实践教学探讨

章在当前我国会计电算化普及进程不断加快的情况下，提出了改革会计电算化实践教学以适应这一形势，章在改革会计电算化实践教学内容，时间安排以及考核方式等方面作了探讨。     

高校《会计电算化》课程教学有关问题的探讨

随着信息技术的的不断发展,会计电算化应用得以广泛普及,为社会培养合格的电算化人才是高校财会专业的重要任务。文章根据现行高校会计电算化课程的教学现状,从教学目标、教学方法、实践教学、师资技能几个方面进行分析。     

高等专科院校会计电算化实验教学的探讨

当前,会计电算化实验教学是教学的薄弱环节,在人力、物力、财力等方面投入力度不够大,理论与实践脱节严重,我们应在明确实验教学的目标和任务的同时,建立科学的会计电算化实验教学体系以及运用网络和多媒体等现代教学手段,提高会计电算化实验教学的水平。     

新形势下的会计仿真教学改革研究

本文通过对新企业会计准则给会计教学带来的重大变革进行分析，具体阐述了现行会计仿真教学中存在的问题与不足，提出了新形势下会计仿真教学的应对措施。     

MBA会计学课程教学相关问题研究

高质量的会计学课程教学,对提升MBA教育的内在质量、提高MBA教育的社会声誉至关重要。本文对MBA会计学的课程设置、教学内容、教学方法以及教材与案例的选择等相关问题进行了研究,强调教师对MBA差异化教育规律、教学内容以及教学方法的不断探索与恰当运用是提升教学质量的关键所在。     

高职高专会计学科教学内容的整合探究

近年来我国高职高专教育得到迅猛发展,对高职高专教学模式的研究与探讨也是如火如荼。从某种意义上说,高职高专的教学模式直接关系到高职教育的健康发展、人才培养目标的实现以及教学质量的提高。传统的高职高专会计教学内容迫切需要进行整合,教学模式迫切需要进行创新,重构高职高专会计专业的教学体系已成为当务之急。     

高校非会计专业会计学课程教学改革和方法研究

经济快速发展,使许多经济管理、金融和贸易等与经济相关的非会计专业越来越认识到会计学知识在培养高素质管理人才中的重要性,许多非会计专业都开设了会计学课程。但是,在教学过程中存在着一些问题。信息技术的发展对传统的会计学课程教学提出了新的挑战。如何适应信息化的浪潮,对会计学课程教学进行改革,成为高校目前亟待解决的一个课题,文章结合教学实践,分析了产生问题的原因并提出了相关的对策。     

会计报表导入式会计教学内容的探讨

非会计专业学习会计，最关键的是要读懂报表、分析报表、利用会计信息进行经济决策。本文分析了当前高校非会计专业会计教学内容存在的问题，提出了优化会计学课程教学内容的建议。     

银行会计实践教学探讨

实践教学是本科教育不可或缺的重要一环,是提高技能性人才培养质量的关键环节。银行会计是金融专业本科教育开设的一门具有较强实践性和操作性的课程,承载了培养银行一线应用型专门人才的重任,因此,针对银行会计课程开展实践教学尤为必要。     

非指导性教学在财务会计双语教学中的应用

非指导性教学作为一种人本主义教学理论,在教学目标、教学模式等许多方面具有独特的理论内容,值得我们借鉴。为了提高财务会计双语教学的效果,更好地达到会计专业双语教学的目标,在会计专业的双语教学中必须要以学生为中心,通过师生间的真诚沟通,从而激发学生学习的主动性,采用开放式教学模式和情境式教学模式相结合的方法,培养新型的双语复合型人才,并通过学生实践评价和教学评价相结合的方式检验会计专业双语教学的质量和效果。     

我国会计师事务所审计质量控制研究

随着国内外舞弊案件的不断曝光和披露,会计师事务所的审计质量问题越来越受到社会各界的广泛关注,也成为影响注册会计师行业生存与发展的重要因素。因此,对影响审计质量的诸多因素加以系统分析,积极探索提高审计质量的有效途径,是我国注册会计师行业目前面临的重大课题。     

提高高职会计实践教学效果探究

21世纪,人才竞争日趋激烈,市场对会计人才的要求越来越高。高职院校应加强对高职会计实践教学效果的研究,在更新会计实践教学观念,改善会计实践教学环境,合理设置会计实践课程体系,完善会计实训教材,打造＂双师型＂会计教学团队等方面下功夫。     

如何提高会计信息质量

随着我国经济体制改革的不断深入，市场竞争机制不断完善，会计作为企业经济管理活动的一个重要内容，其信息质量问题显得格外重要，受到各界人士的极大关注，本从市场竞争的角度分析目前我国企业会计信息质量不高的现状和原因，提出了提高会计信息质量的措施。