我国技术经济学科教育发展现状与思考

对技术经济学科的发展历史进行简要回顾,然后从学位体系、课程建设、教材建设、教学方法和手段、就业市场等方面阐述该学科在教育方面取得的成就,并从教育理论体系、教材、师资、培养方向等方面对该学科教育目前存在的问题进行较深入的分析,最后结合技术经济教育实践对学科教育的未来发展进行思考,并提出若干具有一定实践价值的建议。     

思想政治教育学理论体系的形成和发展

以有代表性的专著为标准.将思想政治教育学理论体系的形成和发展过程划分为三个阶段:思想政治教育学学科理论体系的萌芽阶段;思想政治教育学学科理论体系的形成阶段;思想政治教育学学科理论体系的发展阶段.研究思想政治教育学理论体系的形成和发展过程,对于总结该学科建设的经验,推动学科的发展具有重要意义.     

高校图书馆资源建设模式探讨

本文分析了高校图书馆资源建设目前的几种模式,提出了以学科馆员为核心的采访馆员—学科馆员—学科带头人模式的思路,并对该模式下三种类型人员的要求和职责进行了探讨。     

海关管理专业性质及其与相关学科关系的思考

海关管理专业是教育部2010年新批复的专业,研究其专业性质及其与其他相关学科的关系,对海关事业与学科发展具有重要意义。在分析海关管理专业性质的基础上,阐释了该专业与其他相关学科的关系,提出了基于海关管理专业性质和海关管理岗位需求的专业特色建设与人才培养方案。     

高校图书馆学科馆员制度的现状与专职化策略分析

我国高校图书馆学科馆员制度在经历了近20年的发展后,进入了发展瓶颈期。文章以华中科技大学图书馆为例,介绍了该馆实施学科馆员制度的现状,提出了从完善学科服务的内容和方式、提升学科馆员素质水平、整合学科服务平台资源等方面实施学科馆员专职化的策略,促进学科馆员制度的完善和发展,充分发挥学科馆员在高校学科建设中的作用。     

高校图书馆资源建设模式探讨

本文分析了高校图书馆资源建设目前的几种模式，提出了以学科馆员为核心的采访馆员一学科馆员一学科带头人模式的思路，并对该模式下三种类型人员的要求和职责进行了探讨。     

会计学定位及拓展

对会计学的学科定位及研究意义进行了探讨,分别从会计学科从属的自然科学和人文与社会科学两大学科对会计学的影响和作用角度研究了会计学拓展的基础、方向和特点。从整个学科角度探讨会计学学科定位问题有利于会计学科的建立,有利于会计学科外向型的融合发展,也有利于研究人员从更宽的视野、更广的角度、更深的层次和更创新的手段提升会计理论研究;而探讨会计学科与其他各学科的关系问题则有助于会计学科内向型的融合发展,有助于会计学科综合化和细化的研究,有助于形成独具特色的会计专门学科。     

金融地理学研究评述

金融地理学是近年来兴起的一门边缘学科。学术界尚未对这一学科的研究范围和研究内容达成一致。目前国内该学科的研究几乎处于空白状态,而国外关于金融和货币的地理学文献中,很大一部分是论文。它们选取了相对狭窄的领域但进行了深入的探讨,以至于难于出现全面的概括性的文献。本文以理论的发展和分化为线索,介绍该理论的起源和简要发展史、当前的研究现状与争论,尝试对该学科范围加以界定,预测其应用前景。     

中南林业科技大学企业管理学科简介

中南林业科技大学企业管理学科是在林业经济管理学科基础上发展起来的，有着深厚的教学与科研基础。自2005年企业管理硕士学位授予点被正式批准以来，企业管理学科在招生、科研和师资等方面得到了突飞猛进的发展，成为中南林业科技大学最有发展潜力的学科之一，2010年被评为中南林业科技大学校级重点学科。     

大学内涵式发展下学科建设内容及措施研究

大学在由规模扩张向内涵发展转型过程中,必须加强学科建设。大学内涵发展下学科建设的基本内容包括优化学科结构布局,完善学科组织体系,加强学科队伍建设,确立学科发展方向,申报重大学科项目。大学必须围绕人才队伍、学科基地、学术生态环境和学科制度等方面加强学科建设。     

对高校图书馆建立学科馆员制度的探讨

“学科馆员”制度是高校图书馆适应高等教育发展新形势下满足用户需求,进一步拓宽服务范围的一项新举措。文章从学科馆员制度的起源入手,阐述了学科馆员工作职责及素质要求,最后就建立学科馆员制度的措施和潜在的问题进行了探讨。     

学校管理学的学科体系及其定位

从学校管理学科的历史演进入手,分析了学校管理学的学科体系,对学校管理学的学科体系进行划分,适应了社会发展对学校管理学科的需要,同时迎合了科学知识体系发展的内在要求。对学校管理学科的定位作了初步探讨,着重阐明了学校管理学与教育管理学、学校教育学两门相近学科的关系。     

社会学分析框架下的管理学学科属性

本文借用Becher的一个社会学分析框架，对管理学学科属性进行分析。从学科的认知维度来看，管理学是一门应用的、软学科；从学科的组织维度来看，管理学是一门“分野”度较高而“城市化”程度较低的学科。针对管理学的这一学科定位，作者对管理学在学科建设和发展过程中应该注意的一些问题提出了意见和建议。     

论生态教育视野下学科发展的内生动力机制

学科水平决定一所大学的水平,加强学科的发展和建设有利于提升高校的整体水平和综合实力。教育生态化是以生态学的生态观念为价值取向形成的一种教育新理念。通过对目前我国学科发展的特点和趋势及学科发展的动力机制的介绍,提出了生态教育视野下掌握学科发展的内生动力机制,促进高校学科的和谐发展的对策。     

高校图书馆学科馆员制度之展望

本文通过对高校图书馆学科馆员制的阐述,指出了目前高校图书馆学科馆员制虽然发展很不顺利又不平衡,有待于完善,但却有好的发展势头。它必将是未来高校图书馆的发展方向,也一定是必然趋势。     

安徽省高等教育学科结构与产业结构耦合协调性研究

推动高等教育学科结构与产业结构协调发展既是解决学科结构不合理和产业结构升级缓慢的关键措施,更是提升高等教育质量和实现经济社会可持续发展的长远战略。文章基于系统耦合理论和耦合协调度模型,对2010—2021年安徽省高等教育学科结构与产业结构耦合协调发展情况进行了实证分析。结果显示：安徽省学科结构发展水平与产业结构发展水平总体上均呈现提升态势,但两者尚未实现同步发展;安徽省高等教育学科结构与产业结构耦合协调度不断提升,整体上经历了勉强协调—初级协调—中级协调—良好协调的发展历程。应重视学科结构顶层设计,依据产业人才需求推动安徽省高等教育学科结构供给侧改革。     

从美国物质科学资助转变看学科均衡发展

本文介绍了美国从70年代至今对物质科学资助的转变历程,探究其资助转变背后对于学科均衡发展的考量,其中,重点讨论美国国家科学基金会(NSF)在保持美国学科均衡发展中的重要作用和美国在不同时期通过资助转变对学科发展失衡的调节.最后,文章还就美国围绕学科均衡发展进行资助调整对我国的启示进行了分析.     

现代管理学与经济学、工学融合发展--以电子商务专业发展为例

工业社会以细分为特征,信息社会以综合为优势。信息时代学科发展呈现出新的发展规律和发展需要,学科的交叉、融合日益增加,新学科不断出现。管理学、经济学和工学三门学科在原有发展优势的基础上,在一定的条件下又相互影响、相互渗透并形成新的有生命力的综合学科。中国电子商务专业的发展进程和规律验证了本文分析的交叉学科优势和潜力。     

对建设新疆特色金融学科体系的思考——以新疆财经学院金融系为例

新疆和全国金融学科体系的建设均是以金融范畴的不断发展为基础的。通过与全国在金融学科的学科定位、课程体系设置和课程教学模式的比较分析发现,新疆的金融学科在这些方面更具有区域金融学科体系的突出特点。新疆特色金融学科理论体系是新疆特色金融学科体系建立的重要基础,完善新疆特色金融课程体系设置,深化特色金融理论研究,拓展特色金融理论研究区域已成为发展新疆特色金融学科体系的必然选择。     

新时期高校学科队伍建设途径探析

21世纪经济、科技和社会的迅猛发展对高等教育提出了新的、更高的要求。高校学科建设必须主动地适应社会进步和发展的需要。学科建设是高等学校的龙头工作,加强高校学科建设,关键是要加强高校学科队伍建设。文章结合新时期学科及科学技术发展的趋势,对学科队伍建设中的一些重大问题进行探讨,提出一些新的思路和学科队伍建设措施,以供高校从事学科建设的工作者参考。