基于问卷调查的应用型高校西方经济学课程双语教学效果研究

为了更好地在应用型高校开展西方经济学双语课程建设,有必要面向学生开展问卷调查,了解学生对教学的满意程度以及学生对教学过程和教学效果的客观评价,并分析发现当前双语教学中存在的主要问题,从而提出将学生按英语基础不同分班授课、按需修改课程设置,以及加强对双语教师培养的改进建议来提高西方经济学双语教学的效果。     

西方经济学双语教学模式之探讨

西方经济学是中国高校经济管理类专业的必修课程,为了能够准确把握西方经济学的精髓并及时了解经济学的动态,各高校都采用了一定形式的双语教学。在采用双语教学时,各高校的模式不尽相同,而各种模式均有利弊。为了最大限度发挥双语教学的优势,对各种教学模式进行了比较,最终提出以过渡式教学为主,强师资、分级授课和改进教学方法的建议。     

国际经济学双语教学的心得与体会

《国际经济学》是建立在西方经济学的基本原理基础之上，研究各国经济活动之间关系的经济学科，在大学本科课程体系中处于中心地位，经过对其几年的双语教学，对在大学本科阶段对本课程实行双语教学的问题提出自己的意见和建议。     

构建独立学院双语课程评价体系研究

根据独立学院的特殊性与特点,从独立学院学生学习双语课程的教学目标入手,从同学与教师两个方面科学地提出了对该类学院双语课程的客观评价体系,希望能有效地促进独立学院双语教学工作的进行。     

独立学院《外贸单证》课程双语教学的研究

目前双语教学在国内高校专业教育中的应用越来越广泛,但在双语教学的具体操作过程中,又因各个院校的具体情况不同而产生了不同的效果。在独立学院的《外贸单证》课程中推行双语教学对教师和学生而言,都具有一定的挑战性。文章针对独立学院国际贸易专业的特点,探讨了《外贸单证》课程双语教学的必要性和存在的困难,并为更好地开展本课程双语教学提出了一些可行性建议。     

双语教学中中西方会计差异分析——以《基础会计》课程为例

为适应经济全球化的发展,越来越多的高校会计专业开展双语教学,然而双语教学不是简单的“英译汉”,而是主要利用英文学习西方会计的理论知识.虽然我国顺应了会计国际趋同的趋势,但我国的会计还是与西方会计存在一定的差异.本文以《基础会计》双语课程为例,分析教材内容、中西方会计在会计循环、会计科目和账户、会计分录、会计账簿等方面存在的差异,使学生了解中西方会计实务的差异,促进会计双语教学效果的提高.     

地方高校西方经济学教学体系创新研究——以齐齐哈尔大学为例

西方经济学是学生分析经济现象和解决经济问题的重要工具。通过深入分析西方经济学教学中存在的问题及原因,以齐齐哈尔大学的经济学教学为例,构建了齐齐哈尔大学的西方经济学教学体系,找出了地方高校西方经济学教学体系的创新思路,以提高西方经济学教学质量。     

人才培养的西方经济学教学探讨

西方经济学教学在中国开展多年,教学效果却不尽人意。从对待该学科应有的态度、案例教学和数学推导、西方经济学理论体系以及结合实际分析经济问题等方面给西方经济学教学提出些建议。     

案例教学法在西方经济学的应用研究

在商科院校西方经济学教学中,采用案例教学法,可以收到事半功倍的教学效果。文章提出了在西方经济学案例教学中存在的种种问题,并对西方经济学教学中案例教学法运用的重要意义及案例教学的体系建设进行了论述。     

西方经济学本土化案例教学的思考

案例教学法一直是我国高校西方经济学教学中使用的一种重要的教学方法,但是纵观我国二十多年的西方经济学案例教学过程,所使用的案例大多来自于西方国家发展市场经济过程中的典型案例,而缺少使用我国市场经济发展过程中的本土化案例,导致西方经济学的教学严重脱离我国经济发展的实际,无益于财经类高素质的应用型人才的培养,为此应加快探索我国高校西方经济学本土化案例教学体系,以进一步提高西方经济学的整体教学质量.     

独立学院西方经济学课程案例教学法运用探究

独立学院的人才培养目标主要定位在培养具有扎实的理论基础、能力强、素质高的复合型人才。而西方经济学作为经济管理类专业的核心课程,具有抽象的理论和复杂的图形,对于独立学院学生来说,传统的灌输式、模型式教学方法使学生理解较为困难。运用案例教学法,不仅使学生在一个个生动的案例中理解基本经济原理,还激发了学生的学习兴趣,有助于培养学生理论运用实践的能力与创新思维的方式。     

西方经济学教学心得

针对西方经济学的理论体系特点,结合学习西方经济学应该避免的误区,针对西方经济学的课程特点与课堂教学中所遇到的主要问题,提出了诸多改进西方经济学教学的想法,尤其是独创性地提出了应该注意西方经济学与相关学科的关系。     

应给西方经济学教学重新定位

随着社会主义市场经济体制的建立和发展,我们需要更好地认识市场经济,从而使得西方经济学在中国教育体系中的地位日益重要。但教育的首要任务是传播价值,是在核心价值观统领下的有机体系。西方经济学作为中国教育体系中的一个部分,也应该受到社会主义价值观的主导,在教学实践环节具体表现为：强调西方经济学的历史阶段性,运用社会主义价值观分析西方经济学理论,辩证地认识和评价西方经济学。     

高校西方经济学教学改革的思考

结合西方经济学的理论特点和学生的具体文化知识体系背景、思维方式特点,从学习引导、教师的教学能力、现行的西方经济学教材和学习阶段的选择、教学方法和学生考核四个方面分析了西方经济学教学过程中存在的问题和不足,找出了问题存在根源和努力改进的方向,并有针对性地提出了改进西方经济学教学工作的对策建议。     

会计双语教学模式探析

目前,双语教学已成为我国高等教育课程教学改革的一个热门话题。会计的双语教学可以让学生接触到西方优秀会计教材与案例分析,从而带来先进的教学理念与教学方式。因此,在分析目前会计双语教学存在问题的基础上,从导向、教学手段与考核方法等角度提出会计双语教学模式的构建方式。     

西方经济学教学改革问题研究

随着我国改革开放的不断深入和市场经济的快速发展,西方经济学理论的影响力不断扩大。西方经济学不仅是重要的经济学理论,也是经济管理类重要的基础理论核心课,其知识点多、逻辑性强、理论抽象,使得该课程不易被学生掌握。从西方经济学的学科特点出发,针对教学中存在的问题,力求在深入考察教学实践的基础上,提出有针对性的建议。     

西方经济学教学改革研究

西方经济学是高校经济管理类专业的一门专业基础课程。其课程内容的理论性比较强,也相对比较抽象,因此,不仅教师在授课过程中有难度,学生消化起来也比较有难度,加上西方经济学涉及到的理论比较多,学生在学习起来还比较容易混淆,所以如何改进西方经济学的教学方法,成为了高校西方经济学专业老师的主要研究内容。结合多年来西方经济学的授课经验,通过分析当前在授课过程中存在的主要问题,从完善教学方法、增加案例教学在授课中的比例以及利用新媒体等方面提出几点改革的建议和措施,以此来提升西方经济学的教学质量。     

必须加强马克思主义对西方经济学教学工作的指导

当前,在我国西方经济学教学中,存在着偏离以马克思主义为指导的倾向。在教学安排上,马克思主义政治经济学的指导地位发生动摇;在教材建设上,用马克思主义的立场、观点和方法分析批判西方经济学的内容有逐步削弱甚至被取消的趋势;在教学实践中,马克思政治经济学的指导作用没有得到很好的发挥。在分析、批判的前提下,吸收与借鉴西方经济学中有用的、合理的成分,是发展马克思主义政治经济学的需要。马克思主义理论研究建设工程,既要重视马克思主义政治经济学建设的研究,还要加强马克思主义对西方经济学教学工作的指导。     

西方经济学教学基础——经济情景

文章从西方经济学理论特性以及本科教学中存在的问题出发,研究了情景教学在西方经济学教学中的应用条件,提出了如何有效的实现情景与理论的融合,以达到提高教学效果的目的。研究结果表明:西方经济学理论具有理论和实践的不可分性、图形与数学模型的结合、假设条件的苛刻性以及理论的环境选择性等特点;教学中面临着本科生经济敏感性差、本土案例缺乏、理论在应用中的灵活性等问题;情景教学应用的条件是,学生理解理论提出的背景、学生进行情景体会、本土案例的开发。     

西方经济学教学过程中存在的主要问题及其化解对策探讨

目前在西方经济学的教学过程中主要存在着价值观引导、经济学分析方法的认识深化、理论与实际脱节以及课程体系调整没到位等方面的问题。为解决这些问题，一方面应充分认识到西方经济学的理论研究与教学间所存在的巨大差距，切实明确课堂教学的价值观目标；同时注重对西方经济学产生过程的历程以及不同经济学家思想观点的比较分析，避免将西方经济学的教学过程变成单纯的理论与观点灌输；另一方面则要加强教材研究和教材建设中的伦理道德导向内容．切实保持相关课程间在内容以及伦理道德观上的连续性与一致性。