我国大西北地区农村义务教育现状的分析与思考——以宁夏回族自治区固原市隆德县为例

本文通过对隆德县经济、教育等方面的发展现状进行了为期10天的实地调研，综合分析了制约当地农村义务教育发展的因素，得出其义务教育发展问题主要有：基本条件不足、教学水平滞后、社会环境状况和政策落实效果等问题，同时有针对性地提出了以下解决农村义务教育发展困境现状的方法与建议：加快经济发展，推动义务教育进程；加强政策落实，保障义务教育实施；促进文化繁荣，打造义务教育特色。     

高职院校师资队伍建设问题及对策

随着经济的快速发展,社会对应用型人才的需求越来越大,如何培养企业适用的人才是高职教育培养的目标,其教学发展的核心是专业建设,重点是师资队伍,因此对高职院校师资队伍的建设加以研究。现今高职院校师资队伍建设仍存在很多的问题,如师资队伍建设发展规划不明确,生师比过高和师资结构不合理等情况,为此,明确高职院校师资队伍建设要求的基础上,分析现有师资队伍现状及存在的问题,探索加强师资队伍建设的对策措施,为高职院校师资队伍建设提供有效的途径。     

农村电商助力山西省农产品上行的路径探索

解决好农产品的供销问题是农业、农村发展的关键点之一。 借助农村电商来提升农产品的流通效率,助力农产品上行,可以推动农村特色产业更好地发展。 文章分析了山西省农产品上行的现状及存在的问题,并从完善基础设施、打造高质量的网销农产品、加强农村电商生态体系建设、不断创新运营模式等方面提出山西省农产品上行的路径和策略。     

甘肃省农村义务教育教师资源发展的对策研究

加强甘肃省农村义务教育阶段教师队伍的建设是提高农村教师资源整体素质,提升农村教育质量,促进教育均衡发展的重要途径之一。本文通过对大量数据的整理,分析了当前甘肃省农村义务教育阶段教师资源存在的问题,提出了加强甘肃省农村义务教育阶段教师资源发展的具体对策。     

山西省农村环境卫生建设的因子分析

农村环境卫生建设是新农村建设的重要内容,用因子分析法对山西省各地市农村环境卫生建设现状进行了研究,按照因子得分,把山西省各地市农村环境卫生建设发展现状分为三类:环境卫生建设较优地区、一般地区和较差地区,给出了各地市农村环境卫生建设和投资的建议。     

解析“师范生免费教育”

教育是国本,师范教育就是教育之本。目前师范类教育经费严重不足;义务教育尤其是农村义务教育师资队伍整体素质呈下降趋势。为了解决这些问题,在今年两会上温家宝总理提出了在部属六所师范类院校实施"师范生免费教育"的战略性决策。此项政策为我国的教育发展和师范类院校的发展带来了广阔的前景。     

河南省城乡义务教育均衡化问题研究

义务教育均衡化发展是社会公平和经济公平的基石,是河南省教育改革的重点和未来发展的方向.文章通过分析河南省城乡义务教育存在的教育投资不均衡、办学条件不均衡、师资队伍不均衡、教学质量不均衡等现象,提出了改善这种局面相应的对策.     

农村义务教育投入体制改革研究

推进农村改革发展是建设中国特色社会主义的重要环节,而抓好农村义务教育投入体制改革则是关键.必须深入分析当前农村义务教育的概况以及农村义务教育的资金投入和相关政策.针对存在的问题,提出改革农村义务教育投入体制的具体对策.     

化解我国农村义务教育债务的资金补偿测算研究——基于标准财政教育支出的思路

20世纪80年代以来,在上级补助有限、地方财力困难的情况下,我国农村推行普六、普九义务教育制度过程中产生了大量债务。政府及有关部门已经明确提出要从财力上帮助化解农村义务教育债务。然而,由于债务时间跨度长、涉及面广、情况复杂等原因,在化解债务过程中存在着是否公平、公正和防止道德风险等一系列问题。本文在系统调研分析农村义务教育债务形成过程及其影响的基础上,提出标准财政教育支出框架下的化解农村义务教育债务的资金补偿测算模型,其主要思想是选择农村义务教育债务形成的客观构成因素。测算标准财政教育支出,并将其与实际教育建设发展成效的投入之差额,作为上级政府帮助县乡化解农村义务教育债务的依据。最后,以云南省为案例,对其农村义务教育标准债务和农村义务教育债务化解资金进行模拟测算。     

农村义务教育存在的问题及财政对策

本文针对当前农村义务教育发展的需要,按照科学发展观的要求和中央文件有关精神,对我国目前义务教育中存在的问题进行分析,并从加大政府对义务教育的投入、完善农村义务教育管理体制、落实国家义务教育财政"低保"政策、专项资金改善农村中小学办学条件等几个方面,提出促进农村义务教育快速发展的财政政策。     

试谈基层农村经济经营管理体系建设

维持农村经济经营管理体系,使之朝着科学性、长效性方向发展是改善农村基层治理结构和推动农村经济稳定发展的重要策略,政府也针对农村各地区目前的各项基础情况和经济发展状况出台了许多相对应的扶持政策,为基层农村经济经营管理体系建设创造了诸多便利,打造了良好的发展环境。 但受基层农村固有的特殊情况影响,其经济经营管理体系仍然存在建设进程缓慢、质量效率较低等一系列问题。 基于此,文章首先从基层农村经济经营管理体系建设的必要性着手,详细分析了基层农村经济经营管理体系建设中存在的问题,并重点研究探讨能够有效提高其建设质量和效率的策略,助力基层农村经济向好向快发展。     

黑龙江省城乡义务教育均等化水平实证分析

推进城乡义务教育均等化发展是我国基础教育发展的一个新的战略选择。采用德尔斐法对2004-2011年间黑龙江省城乡义务教育均等化水平进行实证分析的研究结果表明:黑龙江省全省的义务教育在背景、投入、过程和结果上都是不均等的,且不均等程度最大的是城乡义务教育的投入,其次是义务教育的过程。黑龙江省应合理配置全省的义务教育资源,加大教育经费投入,加强师资队伍建设,以促进全省城乡义务教育均等发展,努力形成惠及全民的公平教育。     

我国农村基础教育管理体制的现状与改革

"三农"问题是关系到我国改革开放和现代化建设的根本性问题,而农村教育又在我国全面建设社会主义新农村中发挥着基础性、先导性和全局性的作用。分析了当前农村教育的现状,并对现行的农村义务教育管理体制亟需改革提出建议,以适应当前的市场经济形势。     

欠发达地区农村义务教育存在问题及对策分析

“三农”问题是我国经济社会发展的头号重要问题。农村义务教育不稳不强,中国“三农”问题无望。本文根据我国欠发达地区农村义务教育存在问题的分析,提出发展欠发达地区农村义务教育提升应做到加强教育经费投入及管理,通过加强在职培训等渠道提高师资力量,积极引进专业教师开拓适合当地的素质教育及开展入村入户义务教育重要性宣讲提升人们意识等措施以其能为我国欠发达地区义务教育发展问题的解决起到抛砖引玉的作用。     

供销合作社加强农村现代流通服务网络人才建设实践探析——以浙江省为例

供销合作社是当前农村现代流通服务网络建设的主要组织者和承担者,人才对于供销社的发展起着举足轻重的作用.本文以浙江省为例,介绍供销合作社加强农村现代流通服务网络人才建设实践基本思路、措施及成效,分析构建农村现代流通网络人才体系存在的主要问题,并从整合系统资源、人才理念、师资队伍、培训基地建设等方面提出了加快构建农村现代流通服务人才建设的对策.     

农村基础教育发展困境及对策探讨——以其对农村经济发展的重要性为思考起点

目前,我国农村基础教育发展存在的问题,主要体现在税费改革对农村基础教育经费的冲击,"以县为主"的教育财政管理体制存在弊端,师资队伍方面存在诸多亟需解决的问题等方面,这在很大程度上制约着农村经济发展的速度和效益.我国应从进一步调整和完善教育财政管理体制,进一步加大财政转移支付力度,从多方面加强师资队伍建设等方面入手,从而促使农村基础教育走出发展困境,使其更好地发挥出促进农村经济发展的应有作用.     

哈尔滨市农村教育问题的思考

农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性和全局性的重要作用。发展农村教育,办好农村学校,是关系到广大农民切身利益的大事,是构建和谐社会、建设社会主义新农村的重要指标。文章重点研究哈尔滨市农村义务教育问题,同时对与之相联系的县域高中教育和职业教育也有所涉及。     

浅议加大基础教育投入提高农村人力资本

由于政治和经济体制的因素 ,我国农村义务教育投入长期不足 ,导致农村基础教育薄弱和劳动力素质低下 ,严重阻碍了农村经济和整个社会的进一步发展。文章分析了农村义务教育的重要性 ,从经济学的角度论述了政府对义务教育投入的必然性 ,并提出了黑龙江省加强农村义务教育的措施。     

农村非义务教育收费探讨

大力发展农村教育是全面建设小康社会、建设西部经济强省的迫切要求,是统筹城乡发展、解决三农问题的根本途径,是陕西实现全面协调发展的重大举措。经过多年努力,陕西农村普九义务教育成效显著。1999年后大学扩招,高等教育发展势头很猛,但农村的非义务教育即高中阶段教育,因种种原因,成为农村教育的瓶颈,必须通过采取更加积极的收费政策与多项措施,促进农村非义务     

税费改革后农村教育经费问题研究

国家税费改革以后,在农村义务教育经费方面,形成了县乡两级财力有限、义务教育投入不足和财政体制与教育体制不配套、教育经费分配结构不合理等问题。政府应进一步明确县级政府管理农村义务教育的责任,完善经费保障机制和管理办法,理顺乡镇教育管理机构,加强领导,强化监督,保障农村义务教育健康发展。