国外行业参与职业教育的模式研究

从国外经验来看,行业在职业教育中承担着指导、管理和参与教学三大核心功能。目前我国行业参与职业教育的形式主要集中在参与教学层面。文章在借鉴国外行业参与职业教育的形式和组织设计的基础上,提出提升我国行业参与职业教育效能的建议。     

促进企业参与职业教育策略研究

企业参与职业教育是我国职业教育长期发展的重要因素。从促进企业参与职业教育的策略方向进行研究,分析我国职业教育逐步推进企业投入增长,并且如何提升教育质量、扩建师资队伍,提升社会服务水平,最后论述如何完善社会责任制度建设,加强企业对职业教育的参与度。立足于政府角度进行分析,为后续的职业教育发展提供理论支持。     

社会组织参与养老服务产业供给与社会活力提升路径

政府购买养老服务符合我国的基本国情和现实状况,是一种创新性的养老服务供给方式。以吉林省内10个地区民生服务领域社会组织为研究对象,通过随机发放问卷及现场访谈等方法进行调研,整理赋值后得到研究对象的活力情况,并对内部治理、政社关系这两个维度的影响因素进行了主成分因子分析和回归分析。结果表明,这两个影响因素均会对社会组织的活力产生正向影响,进而为社会组织参与养老服务产业供给、提升社会组织活力提出对策。     

中国优秀传统文化与高职人力资源管理专业建设耦合路径探究

党的十八大以来,习近平总书记多次强调"中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉",并指出传统文化要"与现实文化相融相通,共同服务以文化人的时代任务"。与此同时,职业教育发展迎来了新浪潮,2021年10月中办、国办印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,财政部、教育部发布2022现代职业教育质量提升计划资金预算,资金金额超过249亿元。     

社会组织参与精准扶贫的作用及实现路径研究

现分析了社会组织参与精准扶贫中存在的问题,主要包括相关法律滞后于精准扶贫的实践;社会组织自身的劣势;政府和社会组织的关系待优化等,及社会组织参与精准扶贫的作用。最后从营建环境、锻造本领、创新机制三条路径提出了一些方法对策,力求在"后精准扶贫时代"中社会组织参与精准扶贫时能有更大作为。     

徐州市政府购买居家养老的模式研究

当前,徐州市居家养老服务中政府购买模式存在的问题,主要体现在购买行为"内部化",社会组织缺乏足够的资金来源,服务评价和监督体系缺失,服务的市场化开拓不够等方面。徐州市政府应加强政府购买公共服务的制度建设,探索和拓宽社会组织服务内容,培育发展社会组织,建立健全监督管理机制,鼓励民间资本参与居家养老服务,促进养老服务社会化,鼓励社会力量通过各种方式参与养老服务,从而建立安全稳定、可持续的城乡社会养老保障体系,实现养老服务供给的多元化。     

集团化办学背景下“学训赛三结合”人才培养模式探索——以成都工业职业技术学院为例

集团化办学既是现代职业教育体系建设的重要内容,也是体系建设的有力支撑。参与集团化办学已经成为职业院校提升办学水平的主要手段之一。本文主要以成都工业职业技术学院为例,研究利用职教集团平台资源打造"学训赛三结合"的人才培养模式,从而提升高职院校人才培养质量的途径和方法。     

融合构建人才培养学习服务体系的研究——基于佛山现代社区教育与职业教育

我们生活在一个变革的时代,有责任为市民提供终身学习的平台去迎接未来的挑战,以建设一个可持续发展的社会。企业的需求促使社区大学创新人才培养模式,社区教育应未雨绸缪,服务于城市未来的发展。政府有责任吸引企业参与到职业教育,将企业私人收益转为社会收益。提出加强社区教育社会服务功能,搭建"企业+学校+职业实训"平台,构建终身学习服务体系,满足社会青年职业技能提升的需求,为实现制造业强国储备人才。     

高职院校应用技术研究与经贸人才培养实践——以黑龙江职业学院为例

科研是高职院校服务社会的重要职能,高职院校产出推动社会经济发展的科学研究成果,最终目的都是为社会服务,应用技术创新服务成为现代意义的高职院校科研的重要领域。高职院校科研的根本目标是反哺教学、促进教学,教学是科研的最终驱动力。搭建应用技术创新服务平台能够有效的促进高职院校进行职业教育创新与发展,促进校企深度融合,有效地提高高职院校教师的实践教学能力和相关专业的社会服务能力,提升专业服务产业发展能力。     

基于流通创新的现代生产者服务业内在机制分析

生产者服务业在现代服务业中的比重不断提高,逐渐成为现代服务业的主体部分。分工的深化、经济结构的升级推动了流通功能的演变,同时也推动了流通创新,产生了效率更高的流通组织形式和流通服务提供方式。在新型产销关系下,现代生产者服务与流通服务逐渐实现了"分业经营"向"混业经营"转变的背景下,文章基于流通创新的视角,对现代生产者服务业进行了分类,从产品服务、要素服务和专业服务三者之间的关系入手,分析了现代生产者服务业的内在机制。     

民族地区职业教育服务于新型城镇化发展的策略分析——基于广西壮族自治区的个案分析

民族地区职业教育服务新型城镇化发展是时代的需求,农业现代化的发展、现代新兴职业的产生、现代农民市民化的要求都需要职业教育的参与,从而推动新型城镇化的进程。民族地区职业教育服务于新型城镇化发展的路向是:明确民族地区新型城镇化发展的战略定位,统筹规划职业教育;把握民族地区新型城镇化发展的需求导向,调整职业院校发展方向;理解现代农业职业教育的艰巨任务,培养民族地区新型职业农民。     

谈职业教育改革及其核心价值观培养对策

十八届三中全会《决定》提出:"加快现代职业教育体系建设"。逐步建立"育人为本、政府主导、学校主体、利益相关方参与"的人才培养质量保障体系。培育和践行社会主义核心价值观,着力提高人才培养质量。其揭示了经济社会发展转型期职业教育面临的重大历史使命,提出了职业教育人才培养的主要任务和发展方向,明确了职业教育在人才强国战略中的重要职责。     

乡村振兴视域下民族地区职业教育与经济发展联动效应分析

通过构建灰色系统模型的方式,分析民族地区职业教育与经济发展之间的联动效应,数据表明两者之间具有紧密的相关关系。对于民族地区职业教育在综合服务意识、专业课设置、总体投入及职业教育创新等方面存在的问题,提出基于培训模式提升师生综合服务意识,通过产教融合提升职业人才对口培养,加大资金资源投入构建完善的职业教育体系,以及促进民族地区职业教育的模式创新等具体的应对措施。     

职业教育服务黄河流域高质量发展的新路径研究

本文以习近平总书记在深入推动黄河流域生态保护和高质量发展座谈会上的重要讲话、重要指示为根本遵循,针对职业教育服务黄河流域生态保护和高质量发展的现状和问题,从服务黄河流域生态保护和高质量发展的价值分析入手,挖掘目前现状和存在的问题,通过立德树人、深化产教融合、创新育人机制、提升育人成效、构建现代职业教育体系、服务美丽黄河建设等环节,探索一条切实有效提高职业教育服务黄河流域高质量发展的新路径。     

基于全域旅游视角下职业教育服务旅游精准扶贫路径探索

以职业教育服务旅游精准扶贫为中心,对职业教育的特点与旅游精准扶贫的内涵进行探索,并结合旅游职业教育服务国家精准扶贫的现实困境,主要有传统保守观念的束缚、旅游职业教育积极主动服务意识不强、职业教育服务旅游精准扶贫的路径明晰度不够。同时提出职业教育服务旅游精准扶要从加强职业教育宣传、优化专业设置、重视创新实践教育以及加强社会培训为主要内容的四重路径,实现困难群众的"精准脱贫"。     

文明城市创建背景下城市居民志愿服务行为调查研究

志愿服务工作是文明城市创建的重要载体,以全国文明城市"四连冠"作为样板,对宁波市注册志愿者以及志愿服务组织机构展开调查。调查发现,志愿者参与志愿服务的渠道不畅且信息不对称,时间和精力不足是制约其参与志愿服务的关键因素;不同人口特征的志愿者在志愿服务投入上差异明显,男性、已婚、中老年志愿者志愿服务投入程度相对较高;从职业来看,离职退休人员参与志愿服务的投入程度最高,而在校学生和事业单位公务员志愿服务投入程度均明显低于平均水平。因此,本文建议志愿服务组织管理机构要广辟志愿服务宣传渠道,拓宽志愿服务参与途径,开展专业志愿服务培训,提升志愿服务质量。     

民办高职院开展现代学徒制的探索与实践综评

现代学徒制是学校与企业合作以师傅带徒弟强化实践教学的一种人才培养模式。它有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养的全过程,是加快高职院校内涵式发展、全面提升高素质技术技能型人才培养质量必由之路,也是我国职业教育与国际接轨的必要途径。文章从民办高职院校参与现代学徒制试点工作中面临的问题与挑战,贯彻执行原则及实施策略几个方面进行探索。     

服务机器人技能教育市场巨大

2020年9月,第四批274家培训评价组织的361个X证书已完成公示。与机器人有关的,涉及服务机器人应用、机器人安全监测、机器人运维等范围。其中,深圳优必选科技入选的是服务机器人应用与运维。2021年3月12日,优必选科技CTO熊友军在1+X证书试点说明会上表示,优必选此次参与1+X证书制度试点职业技能等级证书是1+X证书中唯二两项服务机器人职业技能等级证书,经过12轮审核与修订,获得68家行业企业认可。他认为,1+X证书制度试点大规模推广,真正体现行业、企业对职业教育的深度参与,在新一轮科技革命、产业转型升级不断加快的背景下,将有效提升职业教育人才培养的适应性、吻合度和前瞻性。     

日本社会组织参与社区养老的经验与启示

我国在1999年迈入了老龄化社会，为了应对老龄人口的照顾压力，我国发达城市逐步引入社会组织的参与，然而这一过程却存在法律法规不健全、服务内容单一、服务人才困乏等问题。我国的邻居日本在建立和完善社区养老服务体系的过程中注重引入社会组织的参与，使得社会组织成为其为老服务体系的重要力量。借鉴其经验有利于改进我国社会组织参与社区养老的现状。本文从制度建设、服务内容和服务人才等角度介绍日本社会组织参与社区养老的先进经验以及启示。     

高职院校墨子职业教育思想传承价值研究

传承墨子职业教育思想和科学创新思想,结合国家创新驱动发展战略,坚持问题导向,实施职业教育教学改革,完善职业教育办学目标,强化技术技能实践教学,培育学生的科学精神和实践精神,提升职业教育的社会服务能力,创新我国职业教育的持续发展。