毛泽东的生态观及其当代启示

毛泽东的生态观是马克思主义中国化的重要理论成果,是马克思列宁主义在中国的运用和发展。其内容是十分丰富的,对于加强社会主义生态文明建设,走向生态文明新时代具有重要的意义。通过对毛泽东生态观主要内容的分析与梳理,并对其进行批判性审视,进一步提出加强中国生态文明建设的着力点:全面促进资源节约,走可持续发展道路;大力发展生态林业,美化环境;坚持以人为本,加强生态环境保护。     

论毛泽东的民族观及其当代价值

毛泽东把马克思主义民族观与中国民族工作具体实践相结合,创立了具有中国特色的民族理论体系,开创了中国民族工作的新局面,成为毛泽东思想的重要组成部分。毛泽东民族观对我国民族工作具有重大指导意义。     

马克思主义视阈下毛泽东的民主观探析

毛泽东思想是马克思主义思想的继承与发展,毛泽东的民主观与马克思主义的民主观也存在着内在的一致性。本文通过对马克思主义民主观的认识,在延伸至对毛泽东民主观的探析。毛泽东的民主观在坚持与马克思的民主观一致的同时又加进了自己的个人见解,对马克思主义在中国的发展起到了承上启下的作用。毛泽东强调把理论付诸到实际行动中,也为我国的社会主义民主建设指明了方向和道路。     

论理想社会模式和毛泽东的资本主义观

毛泽东的资本主义观是与他对中国理想社会模式的追求密切相关的。从憧憬理想的社会主义到建立现实的新民主主义社会再到追求纯而又纯的社会主义，毛泽东对资本主义也历经了坚决反对、利用发展和使资本主义在中国绝种这样一个否定之否定的过程。     

论毛泽东人民观的特征及其发展

毛泽东的人民观是毛泽东思想体系中的重要组成部分,其内容呈现出了历史性、阶级性、系统性等特征。时至今日,发扬光大毛泽东的人民观,对于中国的社会主义现代化建设,仍具有重要的意义和价值。     

国民大革命时期毛泽东的农民观形成脉络探析

毛泽东的农民观的产生,是根据具体实践而不断转变和改进最终得以确立。其农民观形成过程中蕴涵的方法论指导,对今天根据具体实践灵活运用马克思主义理论和解决三农问题都有借鉴意义。     

国家层面社会主义核心价值观基本范畴探析

党的十八大报告分别从国家、社会和公民三个层面将社会主义核心价值观高度概括为:富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善。其中富强、民主、文明、和谐是我国在社会主义初级阶段的奋斗目标,切实地反映了新时代下全国人民的价值取向和现实需求,体现了社会主义核心价值观在发展目标上的规定,是立足国家层面提出的要求。     

对市场经济条件下社会主义核心价值观建设的思考

社会主义核心价值观,体现着社会主义的价值本质,是社会主义核心价值体系的内核,是社会主义建设的灵魂。建设社会主义核心价值观,对于人民形成正确的价值判断,树立正确的行为导向,共同致力于中国特色社会主义的建设具有重要的现实意义。     

商业价值观与营销观

<正>商业价值观首先是与商品经营者的身份联系在一起的,它体现着经营者的目的性和交易行为的内涵:即任何一个商人都是以盈利为目的的,商业活动本身即赋予了从事交易的个人或组织获取盈利的规定性。这是商品经营的一个原则,是商业社会得以存在和发展的一个基本条件。因此,商业价值观指的是对物质利益的明确取向,指的是对于增长的追求和人类付出劳动需要补偿并需要为进一步的发展而创造可能性的共同认同。所以,商业价值观本身是朴素的、客观的。     

培育和践行社会主义核心价值观规律研究

十八大报告指出“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。”这是理论向实践的转化,是公众思想上的认同与行动上的践行之间的不断转化、不断发展、不断升华。     

培育和践行社会主义核心价值观规律研究

十八大报告指出“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。”这是理论向实践的转化,是公众思想上的认同与行动上的践行之间的不断转化、不断发展、不断升华。     

构建大学生社会主义核心价值观培育的五维模型

党的十八大报告指出:"社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习培育,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。"当代大学生是中国特色社会主义事业蓬勃发展的主力军和中坚力量,如何把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治培育全过程,是高校当前较为紧迫的任务。     

毛泽东社会主义本质思想探析

自科学社会主义诞生以来,探寻社会主义本质就成为非常重要的理论和实践问题。因为对社会主义本质的认识与对社会主义的判断、发展道路的选择以及未来事业的开拓有关。由此可见对社会主义本质的认识是至关重要的,毛泽东通过理论探索和社会主义实践的结合形成了对社会主义本质的初步的认识。     

论推进社会主义核心价值观大众化的意义与策略

社会主义核心价值观大众化,既是一个崭新的课题,又是一项需要长期坚持的战略任务.当前加强我国特色社会诸恶英建设维护社会稳定具有重要意义的是推进社会主义核心价值观大众化,同时也可以为高校的思想政治教育工作提供条件.推进社会主义核心价值观大众化要注意拓宽其传播路径、加强制度建设,并促进价值观教育的知行合一.     

价值观和文化精神的关系

在我国数千年的文明史中,传统文化精神一直深刻地影响着我国政治、经济、军事、文化、教育各个方面的发展,进而塑造了中华民族独有的民族精神和民族性格,同时也对东亚各国的文化产生了巨大的影响。随着社会经济的不断发展,文化精神现已成为了人们关注的重点。本文就主要探讨了价值观与文化精神的关系,以期促进我国社会主义核心价值观的培育与践行。     

浅谈社会主义核心价值观与传统文化的互通与契合

党的十八大报告首次鲜明的提出了具有普世价值的社会主义核心价值观,从国家、社会、个人三个层面,提出"富强、民主、文明、和谐","自由、平等、公正、法治","爱国、敬业、诚信、友善"二十四字的社会主义核心价值观。我国传统价值观当中蕴含着丰富的伦理道德精华和哲学思维精华,中国传统价值观的精华成分为社会主义核心价值观提供了丰富的价值资源和有益的方法借鉴。在国家、社会和公民三个层面,传统价值观与社会主义核心价值观有着伦理上的互通与契合。     

论邓小平的世界历史性社会主义观

邓小平的世界历史性社会主义观蕴涵了用宽广的眼界观察世界，从世界历史整体角度认识和思考社会主义问题的全球意识；在人类社会发展的总体进程中确立了社会主义的目的和目标体系；在世界历史整体与局部的相互关联中开辟了建设社会主义的途径；指出了经济文化落后国家在世界历史性社会主义进程中的历史方位，构成了对马克思恩格斯关于社会主义发展阶段理论的重大创新。     

论社会主义核心价值观在高职“概论”课教学中的应用

社会主义核心价值观融入高职《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学是必然趋势,引导高职大学生自觉学习社会主义核心价值观是贯穿"概论"课教学的主线,在高职"概论"课和"概论"课实践性教学中融入社会主义核心价值观具有重大的现实意义,为高职师生提供了根本的价值导向。     

大学生社会主义核心价值观认同感调查与分析——以江西科技师范大学为例

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的集中凝练,包含了社会主义核心价值体系的实践要求和内在精神,是社会主义核心价值观体系的高度体现。习近平总书记指出:"从人类社会发展历史进程可以看出,于民族、国家而言,最持久、最深层次的力量是全社会共同认可的核心价值观。"核心价值观是引导当代高校学生成才的方向杆。然而,大学生对社会主义核心价值观的认同程度如何?在现实中能否自觉践行?带着这些问题,以江西科技师范大学为例,对大学生社会主义核心价值观认同感及践行情况进行了调查和分析。