中职学校会计专业实践教学模式探析

会计专业的实践教学在其整体专业教学中占据无可替代的重要地位,中职学校会计专业实践教学模式往往受学生基本素质所限,故而必须设置一套符合其学习能力和有利于其达到专业从业要求的教学模式与目标.这不但是对中职学校的教学管理模式提出了新的要求,同时也是对会计专业教师的职业能力提出了新的挑战.     

浅析提高中职《会计基础》教学效果的途径

分析了中职学校学生缺乏专业相关知识、学习兴趣和学习信心的现状,列举了中职学校会计基础教学中存在的满堂灌、重理论轻实践、教材滞后等问题,提出了采用生活化教学模式和"理实一体化"教学方法等提高中职《会计基础》教学效果的途径。     

认知教学法在计算机程序设计教学中的实施

为了顺应时代的发展,满足社会的需求,中职学校的计算机教育应该培养动手能力强、综合素质高的全能型人才,提升计算机教育的效果和质量,引入现阶段最先进的教育理念。在中职计算机程序设计教学中认知教学模式主要是通过进行模拟实际的工作环境,这不仅能够让学生在解决问题和完成任务中实现"做中学",而且对提高学生程序设计能力和逻辑思维能力也具有重要的意义。文章基于教学发展规律的认知机理,提出了认知教学法。     

三动教学法在机电专业教学中的应用

培养学生学习的兴趣,首先要激发学生的兴趣,养成自觉观察的良好习惯。本文针对中职学生的特点,以实践教学中《千分尺的使用》为例,总结了在中职学校教学中开展以"目标教学"为核心的"兴趣带动、激励互动、实践能动"的"三动"教学法的经验和做法,提出了加强中职学校教学方法研究,提升中职学生职业能力的思考。     

如何做好中职学校学前教育专业钢琴教学改革

我国的中职学校学前教育专业钢琴教学需要改变传统的教育观念,建立符合目前我国学前教育的特点的钢琴教学方式方法,创造适合幼儿进行钢琴学习的教学环境,选择符合幼儿实际的钢琴教学模式,改变教学评价方式,综合考评教师的教学质量,以促进中职学校学前教育专业学生的钢琴教学水平的不断提高。培养出符合社会需要的学前教育教师。     

论中职会计信息化教学中的道德问题

中职学校会计专业应积极顺应会计信息化的发展趋势,适应并满足市场对会计人才会计信息化能力的要求,把培养具有会计信息化软件熟练操作能力和会计从业人员崇高职业道德放在重要位置。本文由一次会计信息教学中的学生考评事件入手,探讨了中职会计信息化的教学中"师"与"生"的道德问题及其解决途径。     

基于“教学做合一”的中职计算机平面设计专业人才培养方案的研究

文章通过对"教学做合一"理论的深入研究和探讨,基于南京新港中等专业学校的具体情况,结合行业特色,地区实情,从人才模式的探讨到教学模式的实践,深入的进行了基于"教学做合一"的中职计算机平面设计人才培养方案的研究。     

浅谈中职学校体育改革与实践

体育教学是中职学校教育的重要内容。目前，中职学校的体育课教学已经不适应国家对学生素质教育培养的要求。因此，必须对中职学校体育教学进行改革，使其顺应时代的发展。中职学校在进行体育教学改革时必须结合自身情况，体现中职学校的办学特色。     

激"俗"中职学校德育课教学

中职学校的德育课教学有其特殊性,必须对症下药,要求通俗易懂,贴近学生,也就是力求做到"俗".这就相应地对教学内容处理、课堂教学的方式及德育课教师本身提出要求.本文就是从这三个方面谈如何激"俗"中职学校德育课教学的.     

混合式教学在中职税务教学中的应用

随着我国税收制度的改革和完善,企业对税务人员的需求扩增。但是税收课程"实习难、实训难"的特点导致学生毕业后根本无法从事税务工作。本文就目前中职学校税务教学存在的问题提出改进方案,采用理论结合实践的混合式教学模式,培养学生综合应用税务理论知识去判断、处理、解决税收实际问题的能力。     

中职数学教学现状分析及其对策研究

近年来，高校不断扩招椎动了普通高中的发展，严重影响中职学校生源，生源质量下降，这在中职数学学科中表现尤为明显。中职数学是中职学校不可或缺的一门文化基础学科，研究中职数学教学现状及对策对推动中职数学教学有明显的作用。     

浅谈高职高专商务英语专业人才就业导向型人才培养模式

高职高专商务英语人才培养模式应定位在实用复合型人才的培养。提出了商务英语专业人才培养模式的目标，从课程体系设置，教学模式改革，课程考核机制的建立以及专业教学团队的建立几个方面阐述了就业导向型人才培养模式的构建和实施策略。     

中职学校机电专业“三年六阶,三线合一”实践教学方案探索

当前,一方面社会对机电专业技能型人才存在着大量的需求,而另一方面中等职业学校机电专业毕业生就业并不顺畅。这种现象表明中职学校在实践教学方式或者教学体系方面与社会对技能型人才培养方式的需求之间还存在一定偏差。基于此,本文提出机电专业"三年六阶,三线合一"式实践教学方案,以期改变当前中职学校机电专业实践教学现状,破解中职机电专业实践教学困境。     

中职财务会计人才培养策略研究

随着近几年来社会对实用性人才需求的加大,对中职学校的实践教学提出了新的要求与挑战。中职财会专业作为一门转型性强、实用性强的重要学科,加大培养学生的实践动手能力的培养成为教学任务中的重中之重。文章主要从财会实践教学对合作学习的要求,以及如何提高财会教学中学生合作学习能力两个方面进行论述,希望能够为财会专业教学找到新思路,从而真正提高中职院校财会专业学生的实践能力。     

探索新经济时代高职高专商务英语教学模式

本文从商务英语的内涵出发,针对新经济时代的特点明确了高职高专商务英语的教学目标,分析了高职高专商务英语教学中存在的问题并提出了相应的对策,旨在建立一种互动的、以发展学生语言能力为宗旨的现代化教学模式。     

论中职学校体育教学的改革与创新

目前，中职学校的体育课教学已不适应国家对学生素质教育培养的要求，影响了学生体育课程的学习和体育教学的开展。要充分发挥体育的多功能性，将体育的健身、教育、娱乐以及培养提中职业能力等功能融于其中，立足素质教育，并为学生从事“终身体育”打好基础是现阶段中职院校体育工作者应该深思的问题。因此，对中职学校体育教学进行科学的改革，使其顺应时代的发展，已成为中职学校体育教师当前所面临的重要问题。     

基于校企合作模式下的“专业合作”式电子商务实训平台建设的探究

当前中职学校与企业合作式的教学手段,培养应用技能型人才已成为中等职业教育的发展趋势。以本校"校企合作"+"专业合作"式电子商务专业实训平台的建设为例,在现有学校与企业合作之间存在的一些问题进一步探讨,提出"校企合作"+"专业合作"的中职育人新模式。     

高职院校商务英语互动式教学方法的运用与分析

互动式教学是建立在高职人才培养目标基础上的一种行之有效的新型教学模式。通过在商务英语综合教程科目中所引入的与各单元主题相切合的内容,利用互动式教学模式对学生所进行训练,有利于学生综合素质的提高及创新能力的培养,并能在很大程度上使教学相长,和谐统一。     

商务英语综合教学模式探析

商务英语自身独立的学科体系及相关教学模式的发展和完善是当今人们关注和研究的重点。通过＂折中教学法＂的分析,阐述＂综合教学模式＂的定义,理论基础和特点;并根据商务英语教学实践以及＂折中教学法＂的相关原则,初步设计出一种商务英语综合教学模式。     

试论中职学校数学教学存在的问题及对策

中等职业教育区别于普通中等教育的核心问题是职业能力的培养。中等职业技术教育已成为大众化的生力军，内涵建设、教育教学质量成为当前中职教育发展面临的重取幂题。中职学校的数学教学困难重重，学生基础差，教师的教育观念落后，教学方法陈旧，教学内容不灵活。中职数学作为基础课，是学生后续专业学习及可持续发展的基础，教学质量、教学改革倍受关注。本文针对当前中职数学教学中存在的主要问题进行分析，进一步探索符合中职教育特色的教学模式。