中国高校学分制下的选课制现状与改革措施

本文界定了高校选课制的内涵与其教学理念,通过对中国高校选课制历史以及现状的研究,系统地分析了在目前中国高等教育学分制下,高校选课制存在的问题,并针对这些问题提出了高校选课制的有关改革措施。     

美国高校选课制对我国高校的启示

近年来,中国本科院校或多或少地推行了选课制,但选课的效果和美国高校相比相差甚远.因此,我国高校应借鉴美国的选课制经验,挖掘教学资源;完善专业制度;加强以教学教务系统为中心的数字化建设;加强教学过程的监督与监控.循序渐进地推行选课制实践.     

如何完善选课制之探析

以选课制为基础的学分制诞生是市场经济对人才培养需要的必然结果。分析选课制在我国高校实施过程中受到的制约因素,探讨根据现实情况如何完善选课制,对于高校顺利推行学分制有重要意义。     

论地方高校的选课制运行瓶颈与突破——以浙江台州学院等6所地方高校为例

市场经济的快速发展和科学技术的变革是地方高校迫切推行选课制的源动力。地方高校在推行选课制过程中遭遇课程设置不合理、教学资源匮乏、任课教师积极性不高、学生盲目选课等瓶颈。为突破这些瓶颈可采取优化课程结构、提高任教教师积极性、实施选修课导师制、本校选课与跨校选课相结合、整合利用教学资源、激发学生学习兴趣和提高学生自学能力等基本策略。     

我国大学生导师制的现状与对策分析

随着学分制的全面启动，建立适合我国高校的大学生导师制已势在必行。这种导师制能够使其与选课制、导师制、学分互通互换制、学籍管理制度以及与之相适应的学生工作管理模式等有机地结合在一起，是一种新的教育模式的尝试。     

高校学分制下的公共选修课存在的问题及对策研究

随着我国高校学分制改革的不断深化,公共选修课建设成为热点问题之一。文章结合江苏科技大学张家港校区的实例,分析了当前公选课存在的主要问题及原因,并提出几点应对策略,从而促进高校的公选课建设和学生综合素质的提高。     

基于Web的网上选课系统的设计

为了解决一些高校中基于传统人工操作的学生选课问题,研究和开发网上选课系统势在必行。结合南昌大学共青学院实际要求和现有的资源,在设计过程中,系统考虑实现选课功能同时满足系统进行的要求,针对之前选课系统的弊端进行改进。为了避免选课系统的高峰访问期间,系统崩溃的情况出现,采用较为公平的抽签算法来确定最终学生选课名单,保证选课不受时间的约束来同时增加公平性。通过试用,主要功能已基本实现。     

地方工科院校开展双语教学的思考

随着社会经济形势的发展,中国迫切需要大批了解世界各国文化、科技的高素质人才,高校开展双语教学,是积极主动适应这一社会需要的重要举措.双语教学存在认识、人员素质、教材、激励机制等问题.解决途径是:加深认识,制定实施办法;加强师资素质;实行选课制;把好教材关;加强管理;加强质量监控.     

基于综合能力的公选课考评体系实证研究

本次研究以重庆某高职院校的校内公选课学业能力鉴定改革实践为样本,采取平时成绩、课程作业、期末笔试以及复合修正系数相结合的"教学全周期鉴定模式",研究性地论证了高校基于综合能力的公选课考评体系的构建问题。     

走出重围——关于高校文学类公选课开设的几点思考

文学类公选课在很多高校文学类公选课处境尴尬,普遍被忽视与被异化.本文论证了文学类公选课应是大学生特别是理工科高校的大学生获取人文素质教育的最生动最直接最形象的重要途径,它不能流于庸常,它需要通过变革被拯救,需要来自学校自上而下三心合一的努力.     

对成都市普通高校公共田径课程现状的调查与分析

根据目前田径课现象,该文对成都市部分高校进行了调查。内容主要包括学生选课情况调查、学生选课动机调查、田径教师现状调查以及专家访问调查等方面,这些调查在一定程度上可以反映成都地区高校田径课程的现状,同时也得出了一些结论,并提出了建议。     

对成都市普通高校公共田径课程现状的调查与分析

根据目前田径课现象,该文对成都市部分高校进行了调查。内容主要包括学生选课情况调查、学生选课动机调查、田径教师现状调查以及专家访问调查等方面,这些调查在一定程度上可以反映成都地区高校田径课程的现状,同时也得出了一些结论,并提出了建议。     

高校艺术专业学生工作室制创新学习方式培养实践 ——以特区(珠海)北理工珠海学院为例

设计源于生活,服务于生活.本文以北京理工大学珠海学院为例,结合珠海区域发展优势,根据实际情况对艺术学院实行工作室制教育教学方式进行了探索.将传统课堂教学向工作室制教学转变,在工作室制改革中学生的学习方式和习惯发生了改变:从原来的被动变成了主动学习;从原来的被选课程到学生的自主选课;从原来的传统固定、千篇一律,到灵活、因人施教;从原来的师生按部就班上课到教师积极成立建设工作室,学生百人参与选课选师、千人参与争优,全员互相比拼赶超的主动学习氛围机制.工作室制探索了一些经验,也遇到了一些问题.通过创新教学方式,有效地激发了学生的学习热情,对教学改革产生了一定的推动作用.     

高校选修课程模型探析——以"退火算法"模型为例

高校的排课处理、选课处理都是典型的NP完全组合优化问题.本文根据选修课程问题的特性,以选课结果的优化处理为目标,对模拟退火算法进行改进,利用优化的数据结构和初始解提高运算速度,建立了带性能约束的多目标优化数学模型,据此实现了处理程序,并证明改进后的算法能显著提高收敛速度.     

关于大学全校性选修课开设方法浅析

分析了高校任选课开设的现状及在教学管理上存在的问题,从满足学生个性发展及增强综合能力和创新意识的需要出发,提出解决问题的几种方法,并尝试建立合适数学模型,增加操作的合理性。     

浅析学分制下的个性化区块管理

学分制式的教育管理模式体现了因材施教、以人为本的现代教育理念,为学生的个性的发展、为创新人才的培养提供了制度保证。,其灵活弹性的选课制打破了学年制以自然班级为单元的集中授课形式,给传统的学生管理模式提出了新的挑战,本文在客观分析学分制下个性化教育的特征后,提出了个性化区块管理。     

关于高校公共选修课的思考

公选课是高校课程体系中的重要组成部分，在素质教育中具有重要的作用。目前公选课教学过程中存在着学生选课的盲目与功利、师资力量薄弱、课程供给相对不足、学校认识和监管不到位等问题。针对这些问题。应采取些相应的措施，全面提高人才培养的质量和水平。     

试论高校人事制度改革的热点

高校人事制度已进入新的一轮改革,特别是事业单位要实行全员制聘任,围绕全员制聘任,在职称评审、分配制度、人员"入口"及"出口"等一系列问题上,都会成为高校人事制度改革的热点和难点,针对这些棘手问题,提出了可行性设计方案和建议.     

对青海省高校体育选项课现状的调查与分析

如何激发大学生的体育意识、兴趣和良好的体育锻炼习惯,是高校体育教学改革的重要课题之一.体育选项课就是培养和激发大学生的兴趣而被省内外各高校采用的教学模式.但青海省高校整体开设体育选项课项目偏少,且课程时间短,选课制度僵化,学校教务部门在编班时缺乏科学性等.该文通过问卷法对青海省高校体育选项课现状进行调查分析,找出存在的问题及形成原因,旨在为青海省高校体育教学改革提供一些参考依据.     

对青海省高校体育选项课现状的调查与分析

如何激发大学生的体育意识、兴趣和良好的体育锻炼习惯,是高校体育教学改革的重要课题之一。体育选项课就是培养和激发大学生的兴趣而被省内外各高校采用的教学模式。但青海省高校整体开设体育选项课项目偏少,且课程时间短,选课制度僵化,学校教务部门在编班时缺乏科学性等。该文通过问卷法对青海省高校体育选项课现状进行调查分析,找出存在的问题及形成原因,旨在为青海省高校体育教学改革提供一些参考依据。