大学生心理健康教育

大学生心理健康教育是培养复合型人才的需要,同时也是大学生身心成长的需要,是大学教育不可缺少的教学内容之一,对大学生进行心理健康教育应加强学生的思想教育工作,培养专业化师资队伍,开设心理健康教育课程,广泛开展心理健康知识宣传,建立心理健康档案,积极开展适宜活动,举办专题讲座等.     

对大学生心理健康教育问题的思考

当前我国大学生心理健康教育存在着形式化严重；心理咨询教师数量不足，专业化程度较低；心理健康教育体制不健全等问题。要做好大学生心理健康教育工作，必须转变思想观念；切实加强心理健康教育队伍建设；健全心理健康教育工作机制；加强校园文化建设，营造良好的心理健康教育氛围。为国家培养出大批的、全面发展的、高素质的跨世纪合格人才。     

浅析家庭教育缺失对大学生心理健康的影响

高等学校培养身心健康、德才兼备的高等人才,这关系到祖国的未来,民族的希望,但是当代大学生心理健康状况却不容乐观。由于中国大学生和家庭的关系十分紧密,家庭教育的缺失对大学生的心理健康具有极大的影响。因此,要提高大学生心理健康教育的成效,就必须充分发挥家庭教育的积极作用。     

大学生心理健康教育浅析

健康的心理素质是每一个大学生所应具备的.当代的大学生是未来社会建设的生力军,是社会的栋梁、21世纪的主人.作为社会的人,他们不仅需要有为社会做贡献的真才实学,更需要有良好的社会适应能力和健康的心理.大学生的心理健康教育,是大学生身体、心理发展的需要,直接关系到我们培养的人才是否合格,关系着未来祖国事业是否能够顺利完成,更关系着国民精神面貌和心理素质的提高.在高等学校开展心理健康教育,是培养大学生健全人格的需要,是促进大学生意志个性、气质等非智力因素发展的需要;更是适应未来社会竞争,开展素质教育的需要,改善和加强高校思想政治工作的需要.文章在分析目前大学生心理素质方面所存在问题的基础,提出高校应重视和加强大学生的心理健康教育,多方面地积极开展有关教育活动.     

大学新生心理健康状况调查及对策研究

加强大一新生心理健康教育是促进大学生全面发展的重要途径和手段,同时也是全面推进素质教育,培养高素质人才的迫切要求.针对新生进行了抽样调研,并进一步分析了当前大一新生心理健康状况及原因,探索了加强新生心理健康教育的对策,为心理健康教育工作的有效开展提供了参考依据,增强了心理健康教育工作的针对性,构建了大学新生心理健康教育工作的新模式.     

浅析当代大学生心理问题及心理健康的实现

大学生的心理健康问题不仅关系到大学生个人的成长,而且对整个社会的发展都有至关重要的影响。因此,加强大学生心理健康教育,引导大学生排解心理障碍,培养健康心理素质,成为高等教育必须承担的时代使命。     

网络时域环境下大学生心理现状研究

从当前网络时域环境下大学生心理的现状、影响大学生心理健康的因素及其产生的影响出发,以为国家培养德才兼备的创新型人才角度来看,网络传播的信息中,积极与消极并存,一方面促进了学生德智体发展,一方面也影响了其心理健康的发展。因此,研究当前网络时域环境下大学生心理健康发展的现状里心里特点,结合其影响因素,提出改进对策,对大学生心理健康的发展来说具有深远的影响意义。     

高职院校心理健康教育探析

相对于普通高等院校培养学术性人才而言,高等职业教育偏向于培养高等技术应用型人才,有自己明确的办学方向与理念。但是,在向社会输送技术应用型人才的同时,学生心理健康教育必须加入学校重点关注的行列,既有益于学生心理健康,又促进高职院校在人文精神方面的发展。     

浅谈大学生心理健康与思想政治教育

对大学生进行心理健康方面的教育和引导,是高校思想政治教育中一个比较薄弱的环节.本文首先分析了当代大学生心理发展特点与常见心理问题,其次阐述了大学生心理健康教育与思想政治教育的关系,最后提出了加强大学生健康心理素质培养途径,认为心理健康教育融入到思想政治教育之中,有利于思想政治教育从经验型走向科学型,更有利于大学生综合素质的全面提高.     

用科学发展观引领大学生心理健康教育的改革和发展

大学生心理健康面临人际关系敏感、情绪起伏等种种挑战,而目前大学生心理教育改革的情况不甚理想,存在着诸多亟待完善的问题.必须以科学发展现为指导建立长足有效的大学生心理健康教育机制,充分发挥课堂教学的重要作用,重视开展·心理辅导、咨询和心理健康宣传活动,完善大学生心理监督体制.     

网络时代大学生心理健康教育的优势与策略

文章分析了网络时代开展大学生心理健康教育的优势,提出了利用网络优势加强大学生心理健康教育的若干策略:转变大学生心理健康教育的工作取向;占领大学生心理健康教育的网络阵地;提高大学生心理健康教育教师的信息素养;改革大学生心理健康教育的课堂教学手段;培养大学生心理健康的自主维护.     

高职院校学生心理健康现状及教育对策研究--以南京机电职业技术学院为例

随着我国越来越重视高职院校学生心理健康教育,培养适应国家发展需要的新时期合格人才也越来越重要。深入剖析南京机电职业技术学院大学生心理健康现状,并结合具体实际,提高高职院校学生心理健康教育效果首先要转变思想建立一支完善的高素质专业队伍;其次要建立心理干预机制;加强心理健康教育国际化与本土化的结合;还要科学完善心理健康教育体系内容。     

建立高职院校积极的心理健康教育模式

积极心理学理念给大学生心理健康教育带来了新的理念和新的思路.高职院校应从改进心理健康教育的目标、丰富内容、创新途径、优化环境等四个方面入手,建立积极的心理健康教育模式,培养高职大学生积极的心理品质和人格以及积极的压力应对能力,促进大学生健康全面的成长和发展.     

高职院校班级辅导员对大学生心理健康的培养

随着高校学生日益增加,学校不断涌入的复杂社会思潮影响着大学生的心理健康,作为班级辅导员必须明了在培养学生心理健康方面的作用并掌握其方法,唯此才能够提高班级辅导员管理班级的效率,促进大学生心理健康成长。     

如何正确把握大学生心理健康教育

为贯彻落实<中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见>(中发[2004]16号)精神,教育部、卫生部、共青团中央联合下发了<关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见>,并明确指出:"加强和改进大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措,是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径,是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务."     

科学精神与人文精神融合教育的当代价值——以理工院校为例

科学精神与人文精神都是人类发展的宝贵财富,二者融合对高等教育具有切实的紧迫性.二者融合育人是实施专业教育与思想教育相结合的需要,是培养全面发展人才的需要,是培养创新人才的需要,是全面落实科学发展观,实现美丽中国的需要.大学生科学精神与人文精神融合具有当代价值,有利于培养大学生的创新思维,有利于提高大学生的社会责任感,有利于大学生实现真理与价值的统一.     

对于高校图书馆开展阅读疗法的思考

高校图书馆作为培养高素质人才的主阵地,应利用自身资源优势,发挥心理健康教育职能。调查表明,阅读疗法可提高心理素质,促进心理健康,高校图书馆应积极开展阅读疗法服务,帮助大学生解决心理问题。     

自我教育：高校心理健康教育的有效策略

高校心理健康教育的实质是提高大学生的心理素质，其核心是培养大学生的健全人格。而自我意识是人格调控系统的核心，个体自我意识的发展状况与其心理健康水平及心理素质显著相关。因此，加强大学生自我教育是高校心理健康教育一项有效的策略。     

双惟实践模式下大学生领导力培养的思考

大学生是实现中华民族伟大复兴中国梦的栋梁之材,培养实践型、创新型、创业型的全面发展的大学生人才是当前高等教育的重要任务,而大学生领导力是其全面发展的有力体现.面对我国薄弱的大学生领导力研究与培养现状,将双惟实践模式与大学生领导力培养相结合是一条可行之路.     

关于加强大学生心理健康教育的对策分析

本文解析了当前大学生心理健康的现实状况,提出了加强大学生心理健康教育的对策,认为第一要有良好的家庭教育做基础;二是大学生本人必须积极面对现实;三是学校要提供良好的教育和服务;四是社会要为大学生的健康成长提供良好的环境.